趙娟是數(shù)學(xué)課代表，“介娘們可是個(gè)好銀！”判斷來(lái)自原身記憶。
範(fàn)小天經(jīng)常找她借錢，基本趙娟都會(huì)借，性格挺好的一個(gè)女生，當(dāng)然原身是沒(méi)借過(guò)的。
原身自尊心挺強(qiáng)的，不允許自己去求人。想想也是，餓肚子連親媽都不求，何況找同學(xué)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，趙娟越被安慰哭得越大聲，難怪有位長(zhǎng)得很帥的作者說(shuō)過(guò)，“有些不安是被安慰出來(lái)的”。
人就容易這樣，本來(lái)不會(huì)哭，但別人一安慰立馬繃不住。
顧陸思索著，可突然一個(gè)走神，瞧見(jiàn)蹙眉又緊張的同桌，一時(shí)玩心大起。
他朝著周琳低喝，“老師來(lái)了。”
“！”聚精會(huì)神的周琳心臟都快跳出嗓子眼了，她連忙把作業(yè)掀到右邊的地上。
啪嗒一聲，一切證據(jù)都銷燬，周琳再扶住課桌，側(cè)身彎腰去撿。
好傢伙，桌面清理大師！
周琳的小算盤也打得精明，只要當(dāng)場(chǎng)不被發(fā)現(xiàn)，老師是不會(huì)太注意好學(xué)生早讀做什麼的。
半晌，沒(méi)聽見(jiàn)數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)尖的聲音，也沒(méi)教材“啪”放在講臺(tái)的動(dòng)靜。
周琳緩緩起身，結(jié)果教室裡哪有數(shù)學(xué)老師的身影。
“顧！陸！”周琳咬牙切齒，好像生氣的小母獅般狠狠瞪著，但補(bǔ)作業(yè)更重要，留下一句“一會(huì)下課你死定了！”就繼續(xù)埋頭做作業(yè)，高馬尾也擺在左邊。
顧陸也在反思自己，多大歲數(shù)一個(gè)人了還那麼幼稚，別人補(bǔ)作業(yè)關(guān)鍵時(shí)刻，去打擾很不好。
剛穿越幾天就被同化了？顧陸得出結(jié)論，不是！因爲(wèi)他本性就是賤兮兮的，所以有機(jī)會(huì)根本忍不住，在地球時(shí)他就愛(ài)躲牆角嚇人。
十幾分鍾過(guò)去了，早讀時(shí)間到了……
人類的悲歡並不相通，顧陸只覺(jué)得“多大點(diǎn)事啊，哭那麼久”。
又兩分鐘，數(shù)學(xué)閆老師走進(jìn)教室，從走廊過(guò)來(lái)沒(méi)聽見(jiàn)教室傳來(lái)開始早讀的聲音讓她心情有些不愉快。
“啪、篤篤——”教材放在講桌的聲音，以及踩高跟鞋的力度也更大。
“全部回到自己位置上坐好，怎麼還沒(méi)開始早讀，都過(guò)去三分鐘了。”閆老師問(wèn)點(diǎn)名，“趙娟。”
教室裡的吵嚷伴隨著老師進(jìn)教室就逐漸放小，特別是銳利的眼神掃視一圈，就更沒(méi)什麼聲音，故此趙娟的哽咽格外明顯。
“怎麼了？趙娟?duì)?wèi)什麼在哭？”閆老師注意到了。
學(xué)生之間有個(gè)不成文的規(guī)定，不管關(guān)係好不好，只要班上人談戀愛(ài)，都會(huì)幫忙打掩護(hù)。
所以好多人迴應(yīng)：
“身體不舒服，就哭了。”
“家裡出了點(diǎn)事。”
“有一道題不會(huì)做。”
……
閆老師今年三十多，是傻子嗎？一定不是啊，這羣學(xué)生七嘴八舌找理由，太不統(tǒng)一了。
騙人能不能對(duì)一下口供？
“安靜！”閆老師呵斥，“到底怎麼回事，趙娟你擡起頭告訴老師。”
血脈壓制的力量再次展現(xiàn)，趙娟好像一隻在大雨裡被人拋棄的小貓，可憐兮兮地?cái)E起頭。
眼淚都把劉海浸溼了，貼在額頭，趙娟感覺(jué)自己站在懸空鐵鎖上，又傷心又害怕，哽咽著，“就是……”
多數(shù)學(xué)生和學(xué)生之間是有同理心的，所以五班此刻很安靜。
而和趙娟關(guān)係好的幾個(gè)同學(xué)，至少也是同在吊橋上的緊張程度。
“我推了趙娟一把，撞到門上了，然後就哭了，我已經(jīng)道歉了。”顧陸毫無(wú)徵兆地突然開口。
閆老師把“拷打”的目光從趙娟轉(zhuǎn)到顧陸身上，“你爲(wèi)什麼要推趙娟？”
“就想開個(gè)玩笑，我也沒(méi)想用這麼大的力，我已經(jīng)道歉了。”顧陸回答。
感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，如果真被顧陸撞傷爲(wèi)什麼顧左言他？閆老師又看著顧陸，觀其一臉坦誠(chéng)。
閆老師當(dāng)了五六年老師，學(xué)生是不是扯把子（撒謊），一眼就能看出來(lái)。
“學(xué)校早就說(shuō)了課間不要追逐打鬧，哭得這麼厲害，撞出什麼好歹你賠得起？”閆老師斥責(zé)。
顧陸辯解，“我看了的，又沒(méi)青又沒(méi)腫，而且我已經(jīng)道歉了。”
“沒(méi)青沒(méi)腫，傷到骨頭更嚴(yán)重！”閆老師說(shuō)，“滾出去罰站，早讀和下節(jié)課一起，在走廊上罰站。”
“我已經(jīng)道歉了。”顧陸在走出教室小聲嘀咕。
閆老師聲音溫和了許多，“趙娟有事沒(méi)有，要不要去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看看？”
“沒(méi)事……”趙娟眼淚止住了，“不疼了。”
“一顆耗子屎壞了一鍋湯。”閆老師完全相信了，邏輯也暢通了，學(xué)生的事不想告訴老師，所以支支吾吾。
“去外面洗手間洗個(gè)臉，下次顧陸再欺負(fù)你，你直接和我說(shuō)，和你們班主任黎老師說(shuō)也一樣。”閆老師說(shuō)。
“老師已經(jīng)幫你懲罰他了，沒(méi)事。”閆老師又補(bǔ)充了一句。
閆老師補(bǔ)充的話，潛臺(tái)詞是說(shuō)，懲罰了事情就過(guò)去了，不要告訴家長(zhǎng)。
聽黎老師說(shuō)過(guò)，顧陸家庭條件不好，萬(wàn)一趙娟和父母說(shuō)，父母找來(lái)賠錢，也不好。
趙娟起身走出教室，瞧了一眼在走廊發(fā)呆的顧陸，然後去洗手間。
“所以我說(shuō)，你們女生平時(shí)不要和男生瘋，特別是顧陸這種，考不上高中，只有進(jìn)中專，以後出來(lái)能幹什麼？”
閆老師瞧不上顧陸是真的，剛纔幫顧陸也是真的，最後話語(yǔ)落腳點(diǎn)放在，“所以好好用功，最後兩個(gè)月了，考個(gè)好高中，你就成功三分之一了。”
五班同學(xué)多數(shù)人都沒(méi)再聽老師講話，而是對(duì)顧陸剛纔的行爲(wèi)大受震撼。
牛逼！很多同學(xué)心想。
連任潔都在想，“平時(shí)陰陰沉沉，這一次有點(diǎn)帥哦”。
沒(méi)多久教室內(nèi)響起了五班同學(xué)朗讀數(shù)學(xué)公式的聲音，“一般的，反比例函數(shù)y……”
顧陸考試做卷子，一定會(huì)輸給趙娟、周琳，但只論臉皮和心理承受力，他會(huì)碾壓式地獲勝。
第一節(jié)課外加早自習(xí)罰站完畢，還沒(méi)來(lái)得及回教室喝口水，就被黎老師叫到教師辦公室。
自然是聽閆老師說(shuō)了，身爲(wèi)班主任肯定該管管。
所以又是展開一頓批評(píng)教育。
“你說(shuō)說(shuō)，要是真出個(gè)好歹，你賠得起不？”黎老師以這句話結(jié)尾，“行了，下節(jié)課回教室。”
“好的黎老師，我知道了黎老師。”顧陸也沒(méi)走，而是正好把自己的事說(shuō)了，“黎老師，有一件事要拜託你。”
“什麼事？”黎老師頭也不擡地問(wèn)。
“我想?yún)⒓尤~聖陶杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽，能不能麻煩黎老師幫忙報(bào)個(gè)名。”顧陸說(shuō)。
葉聖陶杯報(bào)名方式是以學(xué)校爲(wèi)單位的，不知道以後會(huì)不會(huì)改進(jìn)，反正現(xiàn)在是要學(xué)校賬號(hào)進(jìn)行註冊(cè)。
“老師說(shuō)中考的事，我回去想了想，如果能取得一個(gè)好成績(jī)，有可能被保送。”顧陸把想法說(shuō)出來(lái)。
你不說(shuō)明白，老師怎麼會(huì)幫你？