這時候江秘書和陳然兩人一起看了一眼教育局來的人，看到他們聽到這樣的回覆以後似乎在用筆記錄什麼，黃小培沒敢看，但用餘光感覺到了。
“那就是說這個行知教育你承認(rèn)你是那裡的老師，但不承認(rèn)你是那裡的創(chuàng)辦人是嗎？”教育局的人問道。
黃小培點點頭。
陳然聽到後，朝黃小培說道：“哎呀，黃老師啊，你怎麼會犯這樣的錯誤呢？學(xué)校裡三番五次明令禁止在校外參加補習(xí)班的啊，你可是我們多年的先進(jìn)老師啊，是老師們的楷模啊，怎麼會反這麼的錯誤呢，你這不是明知故犯嘛。”
“陳主任，在校外上補習(xí)課確實是我的不對，這件事情我願意檢討，而且最近我也感覺到這個問題的嚴(yán)重性，所以都準(zhǔn)備向補習(xí)班提出辭職了。”
“哦，是嘛？那辭職信寫了嗎？”
“寫了，但是還沒來得及交上去。”
“那趕緊交上去。”
教育局的人見陳然一直說這些事情，便阻止了他。
“陳主任，現(xiàn)在不是說這個的時候。”
“哦！”
其實陳然也就是想當(dāng)著教育局人的面證明自己的工作其實做到位了，另外一方面其實是想幫著黃小培。
校外上補習(xí)班的事情，其實跟黃小培第一次決定參加補習(xí)班說的一樣，雖然學(xué)校命令禁止，但是這其實就是個學(xué)校裡公開的秘密而已，很多老師都在校外辦學(xué)，黃小培不是唯一一個，也不是最早一個，將來也不會是最好一個，可是這事情卻偏偏查到她這裡裡了，那她就是典範(fàn)。
而陳然主任其實心裡對於老師校外辦學(xué)的事情都是有數(shù)的，只是睜一隻眼閉一隻眼，就連他自己的孩子一樣在校外參加各種補習(xí)課。
現(xiàn)在校外補習(xí)變成了屢禁不止的一個風(fēng)氣，想抓卻心有餘而力不足。
校外辦學(xué)有利有弊，存在既有他的合理性，包括很多家長也是很支持校外補習(xí)的，但是也有部分很反對，這就有了衝突，也就會出現(xiàn)投訴這樣個問題了。
教育局的人聽下筆以後，其中一人說道：“這樣吧，江秘書、陳主任，要不還是我們來問吧？”
“哦，好，你們問也好。”
陳然尷尬地回道。
其實他心裡並不樂意的，但沒有辦法，上面來的人，不敢否定，更加怕被說包庇。
只見那人便朝黃小培直接問道：“你認(rèn)識謝敏嗎？”
黃小培此時心中一驚，心想是不是謝敏也被告發(fā)了？
她猶豫了一會。
“認(rèn)識還是不認(rèn)識？”對方再問了一遍。
“認(rèn)識。”黃小培緊張地回道。
“你跟她是什麼關(guān)係？”
“她和我是同事關(guān)係，謝敏也是我們學(xué)校的老師，而且我們現(xiàn)在還搭著一個班，我教數(shù)學(xué)，她教英語。”
“你跟她關(guān)係好嗎？”
“好，挺好的，我們大學(xué)還是一個學(xué)校的，算是同學(xué)。”
“那就是很有很深厚的情誼了？”
“算是吧，她算是我最好的朋友吧。”
此時教育局的人停了一會，那人朝另外一個人似乎說著什麼，並在本子上指指點點。
之後他又說道：“黃老師，我實話跟你說吧，其實我們教育局接到的家長舉報是舉報謝敏在校外私自開設(shè)補習(xí)班，並沒有你。”
黃小培聽到這裡以後瞪大了眼睛看著對方，然後又看了一眼陳然，陳然知道自己剛剛說了假話，此時也不敢跟黃小培眼神交會，他忙看到另外一邊。
黃小培心裡真是一萬個疑惑啊，她鼓足了勇氣問道：
“那爲(wèi)什麼......”
“爲(wèi)什麼找你問話是吧？”
黃小培點點頭。
“因爲(wèi)我們找到謝敏謝老師調(diào)查，她告訴我們的是她確實是在這個補習(xí)班上課，但是這個補習(xí)班不是她辦的，而是你辦的。”
“啊她怎麼會說是我辦的呢？”
黃小培聽到這個說法簡直是驚呆了。
“可是事實就是如此，這個營業(yè)執(zhí)照也是她提供給我們的，這裡面法人寫的清清楚楚的，是你的名字。”
這時候的黃小培聽到謝敏說是自己的班的，甩鍋甩給了自己，如果剛剛她還想包庇她，現(xiàn)在心中只有怒火了，特別是這個營業(yè)執(zhí)照居然還是謝敏提供的，這是什麼啊？這是直接爲(wèi)了自己推卸責(zé)任直接把自己往火坑裡推啊！
“小敏怎麼會這麼說呢，這個補習(xí)班明明就是她辦的。”黃小培怒氣衝衝地說道。
“可是這營業(yè)執(zhí)照明明白白地寫著你的名字。”
“這個我知道，當(dāng)時是她跟我說，她的名字辦營業(yè)執(zhí)照不好辦，然後就借了我的。”
“那你就借了？”
“是啊，我當(dāng)時根本沒多想，她跟我說她的夢想就是辦一所學(xué)校，當(dāng)時她一心想要辦補習(xí)班，後來她說自己辦補習(xí)班什麼都弄好了，就差一個證件了。”
“然後你拿你的身份證給她辦了？”
“是啊，她當(dāng)時租房子什麼都弄好了，甚至都開始招生了，我總不可能看著她這樣只差一步就成功而不幫她吧？所以就給她。”
“這是什麼時候的事情？”
“大概就是去年這個時候吧。”黃小培說道，“不對，應(yīng)該是快放暑假的時候，時間很緊，我聽說她沒法辦了，我也是替她著急，所以就給她身份證了。”
“你身份證就這樣給她了？你就不怕她拿著你身份證去辦其他什麼業(yè)務(wù)嗎？比如貸款什麼的？”
“我們是非常要好的朋友，根本就沒多想了。”
“身份證就這麼被人拿走了，你心可真大啊。”
另外一個人插了句嘴。
“我們當(dāng)時關(guān)係那麼好，我從未想過別的。”
“就這樣嗎？她就沒有跟你承諾什麼嗎？比如：承諾你是總負(fù)責(zé)人，她只是給你補習(xí)班的員工？”
“那怎麼可能呢，這個補習(xí)班所有的投資都是她的出，怎麼可能我是總負(fù)責(zé)人呢，包括招生，也主要是她在運作，當(dāng)然前期的時候我是參與了，但是僅限於幫著招生而已。”
“就這些？”教育局的人還是不相信，追問著。
“開始的時候她是有承諾她辦的這個補習(xí)班創(chuàng)業(yè)困難，我們最先一起的老師會有利潤分紅。”
“那分紅了嗎？”
“分了，大概分了兩次吧。”
“不是每月都分？”
“不是的，她後來說補習(xí)班經(jīng)營特殊，不可能每月分利，後來就分來兩次，其實說起來分紅也不是真正的利益分紅，只是比別的老師多發(fā)了一萬塊錢，但是我們確實比其他老師做的事情更多，每週都要值班，其實算起來那兩萬塊錢摺合起來就是算是我們這一年的加班費而已。”