“你們各有所長(zhǎng)，爲(wèi)國(guó)效力，對(duì)我來(lái)說，纔是最大的期許！”成華南笑著安撫吳桐，讓她不要心存愧疚，“你小師兄畢業(yè)，我本就打算推薦他出去，讓他出去歷練見世面的！”
他之前的打算，本是想在成旭畢業(yè)後，準(zhǔn)備讓大弟子章邵明再帶一帶成旭，在邵明那邊歷練後，成旭差不多可以出師獨(dú)自發(fā)展，未來(lái)如何，就看他自己上進(jìn)！
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行還是在個(gè)人。
以成旭的天賦，還有他們這一脈的資源助力，只要成旭足夠上進(jìn)，不荒廢天賦，一般傑青還是沒問題的，至於能不能達(dá)到他和邵明這個(gè)位置，就看成旭能不能突破自己，或者有沒有這個(gè)機(jī)緣了！。
現(xiàn)在，有了幼徒吳桐，這是更好的去處，吳桐願(yuàn)意讓成旭加盟團(tuán)隊(duì)，登上吳桐這艘揚(yáng)帆起航的大船，可以接觸更多超越性研究理論，也進(jìn)一步拓寬了成旭的未來(lái)上限。
這是雙向有益的事情，多好，這是何樂而不爲(wèi)的事情，對(duì)成旭再好不過！
不用對(duì)他心存愧疚的，每個(gè)入他門下的孩子能夠有更好的發(fā)展，纔是他最大的祈願(yuàn)。
“這個(gè)研究所雖然現(xiàn)在是我在管理，使用，但是並不是歸屬於我的實(shí)驗(yàn)室，它是屬於京大材料學(xué)院的。我也上了些年紀(jì)，這兩年本就打算把這個(gè)職責(zé)託付出去，吳桐。若是不覺得老師年紀(jì)大，思維僵化了，回頭老師把這邊實(shí)驗(yàn)室交給妥當(dāng)人員，老師倒是想要請(qǐng)願(yuàn)，去給你打打下手如何？”
成老笑著打趣，也是十分認(rèn)真的道。
幼徒前途不可限量，他這把老骨頭，思維不說僵化，精力也大不如從前，往後只會(huì)慢慢走下坡路。
今年他比往年出去的少太多時(shí)間，除了有協(xié)助吳桐做得那兩個(gè)項(xiàng)目，還有就是他得服老，未來(lái)還是屬於年輕人的天下！
與其坐在之前的功勞薄上佔(zhàn)著位置，尸位素餐，不如找個(gè)更合適的切入點(diǎn)做更有意義的事情，就此退休，他的心也閒不下來(lái)，
發(fā)揮發(fā)揮餘熱。正好幼徒前途不可限量，在學(xué)術(shù)上，已經(jīng)臻至巔峰，還能更上一層樓。
人事經(jīng)驗(yàn)方面的欠缺，這不是大事，慢慢積累沉澱就有了。他教這孩子最少，願(yuàn)以身爲(wèi)階梯，助力幼徒走得更順，也算是更有價(jià)值所得。
這個(gè)念頭，他已經(jīng)琢磨良久，在上面確定下對(duì)幼徒的獎(jiǎng)勵(lì)，給吳桐建立專屬研究所後，最終確定了心思。
“您加盟坐鎮(zhèn)？我必然是舉雙手歡迎的，只是，我那邊，都還沒真落地，過於簡(jiǎn)陋，太委屈您了！”老師願(yuàn)意加盟，吳桐簡(jiǎn)直不要太驚喜。
但是，老師這樣的大佬，本身就有自己的資源和團(tuán)隊(duì)，讓老師來(lái)坐鎮(zhèn)她那邊剛起步的小團(tuán)隊(duì)當(dāng)鎮(zhèn)山，無(wú)異於她是在剝削老師填充自己，這樣的話，她是做不來(lái)的。 “我手頭那些攤子，該交付的，其實(shí)已經(jīng)交付出去，成旭畢業(yè)論文已經(jīng)差不多敲定，只差最後答辯，也就出師了！等你的研究所落地，我和上面談下，之前簽過保密協(xié)議的研究員，你還算合作愉快，先以借調(diào)名義入你研究所！”借調(diào)，借調(diào)也是調(diào)，入了梧桐研究所，日子久了，那不就是吳桐的了！
之前他就說過，他的衣鉢，由幼徒繼承，吳桐是他最後的關(guān)門弟子，他這做老師的，教導(dǎo)吳桐是最少的，能爲(wèi)她做的不多，能有機(jī)會(huì)多做點(diǎn)兒，這也是難得的機(jī)會(huì)。
“我有了解過他們的意願(yuàn)，那是巴不得加入你的麾下！”做研究的，在沒能獨(dú)立研究之前的研究員，誰(shuí)不想跟著吳桐這樣源源不斷產(chǎn)出，且成果驚人的大佬。
“老師，謝謝您！”吳桐起身，深深的鞠躬，老師爲(wèi)她著想太多，這一句謝謝，只是最輕的表示，但是，此時(shí)此刻，除了這般，她不知道該如何更好表達(dá)對(duì)老師的感謝。
“我們師徒之間，不需要這個(gè)，一日爲(wèi)師，老師爲(wèi)你考慮些，也是應(yīng)該的。再說，以你目前的成績(jī)，以及未來(lái)，老師是跟著你沾光呢！”成華南也是發(fā)自肺腑的感慨，他這般年紀(jì)，想要再有新成果出現(xiàn)，是比較困難的，但是，協(xié)助吳桐，他將見證更多奇蹟誕生，餘生見地必然充沛滿足。
“是，老師，我會(huì)的！”會(huì)讓你爲(wèi)榮，實(shí)現(xiàn)你的期待的！吳桐斬釘截鐵的保證，古話說，家有一老，如有一寶，她的研究所，有老師坐鎮(zhèn)，將會(huì)再穩(wěn)固不過。
吳桐把手頭剛纔第二項(xiàng)提起的半分規(guī)劃遞到老師手上，老師的權(quán)限夠，她和老師之間，也沒什麼需要隱瞞不可透露的，正好讓老師幫忙把把關(guān)。
“老師，您看，這是我近期做的研究！”超濾淨(jìng)化，N18···這些的專利，其實(shí)都在她的手上，若是她想，其實(shí)隨手就可以成立一家公司，去獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。這份市場(chǎng)，哪怕以她不多的商業(yè)嗅覺，也能感知到，將會(huì)有多大的盤子，數(shù)以萬(wàn)億計(jì)毫不誇張。
只是，同樣的，相比較研究板塊的遊刃有餘，她對(duì)商業(yè)化運(yùn)作反比的薄弱和不敏感。商業(yè)的殘酷，她也有所耳聞。
到時(shí)候，指不定不知道她就被套了進(jìn)去，深陷圇吞也不一定。所以，比起獨(dú)立去運(yùn)作，吳桐更願(yuàn)意繼續(xù)單純的研究，把自己定位成一個(gè)純粹的研究人員。
有了成果，將之上交給國(guó)家最大化運(yùn)作，利國(guó)利民，國(guó)家總歸不會(huì)虧待她的，她現(xiàn)在已經(jīng)享受著國(guó)家極高的優(yōu)待，也想對(duì)得起這份優(yōu)待。
如果有可能，她想要以此收穫一部分研究經(jīng)費(fèi)自由。一個(gè)諾大的研究所，憑藉她自己手頭那點(diǎn)兒獎(jiǎng)金，無(wú)異於杯水車薪，玩不轉(zhuǎn)的。
吳桐仔細(xì)的給老師說著她的想法和考慮，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，協(xié)助她判斷，她的想法，有沒有實(shí)現(xiàn)的空間。
一直依靠國(guó)家撥款，總歸是有些被動(dòng)的，她有的時(shí)候，研究比較隨性，靈感來(lái)臨誰(shuí)也不發(fā)預(yù)料它的到來(lái)時(shí)間，把所有她隱約有些苗頭的項(xiàng)目都立項(xiàng)，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)在那裡擱著，更不現(xiàn)實(shí)。