明德女校是家享譽中外的私立高中。校長秦小瑛一手創建了它。明德女校之所以聞名並不僅僅在學校獨一無二全套的教學設備上，還在於它的新穎教學理念和國內大多數死板教學有太大差別。這所學校培養的就是孩子的個性發揮。整所學校的教學方式不會整齊劃一，而這裡的學生差異也很大。有來自國內的名門望族，也有來自國外的有錢人家的女孩，她們希望接受文化藝術方面的教育，獲得生活知識和社交本領，變得舉止文雅、修飾得體，能就任何題目進行各抒己見的討論。當然，校長秦小瑛在錄取學生方面也有自己獨到的招收模式，她只按照自己的準則來招收，只要有所特長，因才制宜，培養出術有專攻的優秀人才。從這裡出去的孩子，整體素質要比一般孩子優秀，除此以外，很多學生成爲了鋼琴家、舞蹈家、作家、裝潢設計師、甚至還有一流的廚師。當然，像這樣的名流學校收費都很高昂，但學費根本不是問題的重點，因爲能夠進入這所學校的女孩兒基本上都是有錢人家的孩子。而有了這些高昂的學費，所以，校長秦小瑛能聘請到各方面的優秀員工。

正因爲明德女校是個相當重要的教育機構，所以校園裡發生的謀殺案立即受到警察局長的親自關注。在警察進行例行檢查的時候，秦小瑛也沒閒著。她打電話動用自己的人事力量，儘量封鎖了謀殺案的消息，所以11.11日的頭版頭條上纔沒有關明德女校的醒目報道。

秘書董從安一整天都在忙著和家長聯繫溝通匯報情況。秦小瑛知道像這樣的謀殺事件無論如何也堵不了孩子的口，她們怎麼都會向家長和監護人彙報的，所以，她認爲最合理的辦法就是學校主動出面解釋。

那天下午的晚些時候，她坐下來和局長以及程隊長商量。照海完全同意對外界儘量封鎖消息。這樣至少可以讓他們能安靜地進行查案，而不會受到各大媒體的干擾。

“我想發生這樣的謀殺案一定對學校來說是一次重大的打擊，一個體育老師被槍殺在學校的體育館裡，這足夠記者杜撰一大篇文章的了。”照海安慰她說。

秦小瑛回答說：“發生謀殺案對任何學校來說都很糟糕，但我認爲現在說這些話於事無補。我們必須經得起這次考驗。我只希望這件事能快點結束。”

“當然，這是我們警方的責任。我想了解死者的背景，對我們迅速偵破案情很有幫助。”

秦小瑛看著窗外的體育館冷冷地說：“真的嗎？”

照海點點頭說是的。畢竟一個人被謀殺總有被謀殺的原因。體育老師許育才這學期纔剛剛來到明德，僅僅過了兩個多月，她就被槍殺了，真的只是一起偶然事件嗎？還是她在這裡或者之前得罪了什麼人？

想到那隻手槍。照海又說：“我們會對校園進行徹底的搜查，希望能找到那隻塑料手槍。還有，我想問一下。您的這些教師和學生的物品當中有沒有手槍之類的東西嗎？我看到您的教職員工和學生中有很多都是國外的，英國的、美國的、還有中東國家的，我們都知道這些國家對槍支的控制並不嚴格，我想會不會他們中有人私自藏著手槍。”

秦小瑛肯定地回答說：“據我所知是肯定沒有的。每個學生來學校的時候，我們都會對她們的行李進行檢查。連手機都控制不讓帶，像你說的手槍，我想不可能會有。”

照海接著說：“我還想和你們這裡的其他老師談談。他們中可能會有人聽到了許育才老師的某些言論，那或者能帶給我們一點線索。或許有人曾觀察到她的一些不尋常的舉動。”他停了一下繼續說道：“學生們也是。”

秦小瑛表示理解地說：“這一點我已經想到了。本來我還想在今天下午給孩子們開個動員會，告訴她們如果有誰知道和許老師之死有關的事情，務必來校長室找我。”然後。她又看著照海說：“但你們也必須記住一點，也有極個別女孩會誇大其詞、甚至編造故事，以顯得自己很重要。這個年齡的孩子通常會以出風頭爲榮。”

照海已經從座位上站起來。點頭對校長的支持表示感謝：“我碰到過這種情況，我會斟酌著辦。現在請您把教職員的名單給我吧。”

教職員工辦公室內，幾個老師還在激烈地討論許老師的被殺。教語文的馬秋麗老師說：“深更半夜的她跑到體育館幹什麼？難道在那裡和男友秘密約會呢？”

鋼琴老師樊端敏說：“纔不會呢？要宿舍幹嘛的？沒事半夜不在宿舍待著去一個人也沒有的體育館？是她瘋了還是男友瘋了？”

英語老師孟羽潔猜測說：“會不會是有小偷？許老師的性格一直都很孤傲倔強，我想會不會半夜她發現體育館有人闖進去了，所以單身一人起來對付小偷去了？許老師以爲自己身強力壯的。就是發現有情況也不會叫其他人一起去的。誰知道卻被小偷一槍殺死了？”

樊端敏搖搖頭說：“我看完全不對。我們假定許老師發現體育館有燈光，就獨自一人跑來查看。這很有可能。她的性格一向如此。她對體育館的態度很奇怪，倒好像體育館是她自己的一樣，誰也不能近距離接觸。上一次我看董從安往體育館裡瞄了瞄就被她大呼小叫的，說什麼體育館的鑰匙被人偷偷拿走配製去了。我不明白，配一把體育館的鑰匙咋了？你們想體育館裡能有什麼值錢的東西？還有就算許老師看見燈光去體育館查看，結果發現是一個小偷，可是小偷爲什麼要隨身攜帶著槍支？我聽他們說槍支還是從國外帶過來的？你見過小偷去偷體育館的嗎？即使要偷也該偷宿舍之類的地方不是嗎？”

這麼一分析確實合情合理。於是，大家都看著樊端敏說：“那你說是怎麼回事？”

樊端敏得意地說：“要我說一定是某個和許老師結仇的兇手，他和許老師約好在那個時間見面，然後等她過去一槍結果了她。”

照海的進來打斷了她們之間的談話。他注意到這間辦公室裡現在有四位老師，除了之前說話討論案子的馬秋麗、孟羽潔和樊端敏之外，還有一位行政主管張桂枝老師。她是位美麗大方的女人，看起來和校長秦小瑛年齡相仿，都在40多歲以上。她和校長秦小瑛一起創辦了明德女校，可謂是學校的建校功臣。對照海的例行問答，張桂枝老師並沒有說出一條對案件有幫助的，除了之前她提到的那些證詞，值班的時候發現體育館有燈光，和孟羽潔一起過去後，發現許老師已經死了。通過觀察，照海發現，雖然張桂枝老師看起來美麗大方，但和幹練的校長秦小瑛比起來確實有很大的距離。秦小瑛身上有一種獨特的人格魅力，而張桂枝老師卻渾身暗無光彩，她唯一的特點就是因循守舊，人云亦云。在她身上，照海沒有找到一點有價值的信息。

第二個進行詢問的是年紀剛三十出頭的馬秋麗老師。說真的，照海真不敢恭維她的相貌，不過，她的言談舉止並不像她的相貌一樣給人帶來壓抑的感覺。她先是一系列否定的回答，沒有聽說或注意到別人談及許老師時有任何特殊之處，也未曾聽許老師本人說過任何不同尋常的話，然而接下來的回答卻是照海始料不及的。他問：“難道你不知道誰和她有私仇嗎？”

馬秋麗想都不想快速地回答說：“沒有。誰都不可能和她私仇。我覺得這正是她的可悲之處。她不是那種可以叫人憎恨的人。她的所作所爲都寫在臉上。我承認她惹人討厭。老師學生都愛和她鬥嘴，但這並不能代表什麼。沒有什麼深層的矛盾。我敢肯定她的被害並不是因爲她本身的原因，我想可能是某種巧合。”

“那麼究竟巧到哪裡呢？”

“我的意思是，如果有人搶劫銀行，她很可能就是那個被開槍打死的出納，其實被殺的就應當是出納，而不是許老師。誰都不會愛她或恨她到想要殺死她的地步。你明白了嗎，其實就是這麼回事。她被殺只是因爲她在錯誤的時間、錯誤的地點出現，和徐老師本人沒有任何關係。但我們不知道錯誤的時間、錯誤的地點發生了什麼，這纔是問題所在。”

這一點還算是有意思。至少照海瞭解到許老師是個怎樣的人。接下來是教英語的孟羽潔，她是個20多歲的年輕女孩兒，言談舉止很開明，她基本上和張桂枝老師的說法一樣，雖然是目擊者，但過去的時候許老師已經死了。她沒有看到任何可疑的人出現在附近。

最後出場的是樊端敏，她是個時尚的漂亮女孩，全身上下被名牌包裹著。她淡淡地告訴照海說，案發的時候自己不值班，所以老老實實地在宿舍睡覺，一直到校園被警笛吵醒的時候才趕過來，發現有人被殺了。至於死者嘛，她說沒什麼交情，基本上就是點頭關係。

照海給樊端敏的評價就是一問三不知，不知道她是真的不知道還是想置身事外，總之，她的心思就是想盡快遠離這些對自己不利的事件。

目前，教職工的調查只能到這裡了，就在這時，一個女孩兒的到來打斷了這種沉寂無力的局面，她帶來的是一個聽起來似乎有價值的信息。