陳瑾剛做完一臺手術，在休息的空隙，她查看八戒的使用情況。

這是她男朋友周宇送給她的生日禮物，最開始陳瑾也想按照自己的想法運營公司。

但她只堅持了兩天，還沒有創(chuàng)辦公司，陳瑾就被公司的瑣事弄得心煩意亂。

她在大學給學生們上課只需要教授好知識，給病人做手術也只考慮怎麼能完成手術，開公司這種事太複雜，她根本就堅持不下去。

八戒交給她男朋友周宇的公司運行，只不過八戒按照她的建議，當做公益項目運行。

基礎功能每月只收取十元費用作爲運營成本，高端補習陪讀功能才收取正常的服務費。

陳瑾看到八戒使用人數(shù)已經(jīng)突破10萬，她感到詫異，不久前八戒的使用人數(shù)纔剛剛達到5000多，八戒怎麼會爆發(fā)性增長？難道是石墨烯芯片的效果？

陳瑾查看八戒的使用地圖，大部分在西北、西南、東北等欠發(fā)達地區(qū)。

貧困學生用八戒學完整個義務教育過程，不用因爲缺少師資力量而輟學，這是她最大的心願。

陳興華乘坐綠皮火車踏上回家的路途，綠皮火車穿過秦嶺山脈，以前泛黃的黃土高坡現(xiàn)在都被綠色覆蓋。

綠皮火車在破落的縣城火車站停穩(wěn)之後，陳興華乘坐老舊的大巴車，回到他的家鄉(xiāng)，一個位於沙漠邊緣的小鎮(zhèn)子。

黃土高坡溝壑縱橫交通極不發(fā)達，這裡又幹旱少雨，很少有作物能存活，緊鄰著沙漠，生活環(huán)境又不好。

陳興華沒有直接回家，而是走向鎮(zhèn)子中唯一的小學。

小學牆頭的水泥已經(jīng)脫落，露出裡面的紅磚，陳興華小時候就在這個小學上學，它現(xiàn)在依然沒有多大的變化。

這個學校現(xiàn)在只有兩個老師，那就是校長兼數(shù)學老師陳三才，唯一的語文老師王翠花。

這兩個老師正是陳興華的父母，這也是他直接來到學校的原因。

陳興華挨個教室查看，看到他父親正在五六年級大班上課，母親在一二年級小班上課。

整個學校一共有60多個學生，他們分成三個班級，不是以學生數(shù)量區(qū)分，而是以學生年紀大小區(qū)分。

這也是沒辦法的事情，只有兩個老師，不可能分成六個年級。

他們這個偏僻地方極度缺水，國家給打一口深井，裡面水資源有限，只能保證日常人畜用水。

想在這裡洗澡完全是奢望，只能等到每年雨季時，鎮(zhèn)裡旁邊的小河水滿，才能洗個痛快澡。

這麼艱苦的條件，根本沒有支教老師願意來這個地方。

陳興華走到正在上自習的那個班級，看著孩子們充滿求知慾的眼神，他們呵護著用封皮包好的書籍，安靜的翻看書籍，學習氛圍很好。

不是這裡的學生們都愛學習，而是不愛學習的人早就已經(jīng)輟學。

哪怕義務教育階段所有學雜費全免，在他們這個貧困的地方，有些家長依然不願意讓孩子上學。

十幾歲的孩子已經(jīng)可以幫助大人養(yǎng)豬養(yǎng)雞，燒火做飯，或是送到老師傅那裡學習一門技術。

陳興華從雜物間找到一個梯子，他揹著雙肩揹包爬上房，從揹包中拿出移動信號增強器的天線。

他架設好天線之後，開始調試設備，讓它轉接遠處山頂鐵塔基站上的信號，讓這裡4G網(wǎng)絡的網(wǎng)速達到3M/S，可以正常觀看視頻。

陳興華作爲甘?肅移動通信省公司高級工程師，調試這個設備完全是小菜一碟。

他調試好設備，學生們也正式開始午休，部分離家近的學生回家吃飯，大部分學生依然留在學校，因爲他們回一次家需要至少步行三個小時。

他母親開始做大鍋飯，作爲學生們的午餐，收取2元的午餐成本費，只靠他父母的工資，是無法補貼這麼多人的用餐費。

他們這裡沒有貧困戶，因爲所有人都貧困，縣裡扶貧也扶不到他們鎮(zhèn)上，其他地方更加貧困，那裡纔是生存都不易。

上滬那裡好不容易找出一個貧困戶，家裡都有數(shù)十萬的鋼琴，這個小鎮(zhèn)上有臺電視的人就是富翁，這是華夏貧富差距的正常現(xiàn)象。

陳三才走出教室，看到他兒子站在操場上，他露出發(fā)自內心的笑臉，激動道:“二狗子，你怎麼回來了，怎麼不打電話告訴我一聲。”

“爸，我給你們打電話，可是打不通啊。”陳興華無奈的解釋道。

“那可能是電話線斷了，前兩天又有沙暴過來，應該是把電話線桿子刮斷了，過幾天就能修好。”

“爸，你猜我給你帶什麼回來了。”

陳興華從揹包中拿出八個全息手環(huán)向他展示。

“拿這些東西我也不會用，還不如給我介紹兩個支教老師，我年紀越來越大，精力都跟不上了。”

“這就是老師，可以長時間留在這裡的老師。”陳興華笑著說道。

他隨後就給父親講解在大城市很火的人工智能虛擬教師八戒。

“真的這麼神奇？”陳三才不敢置信的問道。

“我把學校情況發(fā)到網(wǎng)上，網(wǎng)友們開始衆(zhòng)籌全息手環(huán)，並訂閱了50年的義務教育服務。

全息手環(huán)裝入的是物聯(lián)網(wǎng)卡，經(jīng)理已經(jīng)給這幾張卡免單，當作扶持貧困教育地區(qū)的政績。

我已經(jīng)給你調試好全息手環(huán)，現(xiàn)在我教你怎麼操作它，效果好不好你可以試試嘛！

我用設備加強4G信號，學校現(xiàn)在能穩(wěn)定接收4G網(wǎng)絡，我給你買了一部智能手機，方便我們聯(lián)繫。”陳興華簡單的介紹道。

陳三才半信半疑，簡單學會全息手環(huán)的操作，準備上課時體驗虛擬教師八戒的效果。

他啓動了兩個全息手環(huán)，一個設置教授語文，一個設置教授數(shù)學。

全息手環(huán)啓動後，出現(xiàn)一個類似西遊記豬八戒角色的卡通人物。

“我是大學士八戒，今天由我來給大家講解課文《看雲(yún)識天氣》。”

“我是大學士八戒，99乘法表是先民的智慧結晶，大家跟我念一一得一，一二得二……”

孩子們看到八戒的形象，他們都露出笑容，後來漸漸被八戒講述的內容吸引。

陳三才看到八戒教授的內容，他不得不佩服，自己比不上這個虛擬教師。

八戒教授的內容生動形象，難度也由淺入深，教學節(jié)奏掌握的非常好。

王翠花則感嘆道:“我滴個神，娃兒們終於能學習標準的普通話。”

“現(xiàn)在不服科技不行，有什麼事情及時和我聯(lián)繫。”陳興華叮囑道。

星火科技數(shù)據(jù)中心投入使用，不只是墨子、八戒有了質的提升。

小蜜編寫程序的速度和穩(wěn)定性，魯班操控生產(chǎn)線的精確度，湘華的才藝與便利性，都得到了極大的提升。

他們漸漸成爲社會中不可或缺的一部分，爲社會的發(fā)展做出自己的貢獻，人們也沒有意識到這是智能時代開端的標誌。