“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他高中的學(xué)習(xí)、生活情況好嗎？”女記者繼續(xù)問(wèn)道。

陳林開(kāi)始了表演，滔滔不絕地說(shuō)道：“我?guī)煾?，也就是蕭銘同學(xué)啊！就是個(gè)睡神，從高一開(kāi)始一直到高三幾乎每節(jié)課都在睡覺(jué)，平時(shí)也不寫(xiě)作業(yè)，要交之前纔到處找作業(yè)照抄?！?

女記者卡在那裡，問(wèn)也不是不問(wèn)也不是。劇本應(yīng)該不是這樣寫(xiě)的??！

優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)該是上課認(rèn)真聽(tīng)講，在課餘時(shí)間表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造慾望和發(fā)明天賦嗎？

女記者尷尬地提出了第二個(gè)問(wèn)：“那，蕭銘同學(xué)在平時(shí)是不是比較喜歡創(chuàng)造發(fā)明嗎？”

很多差生其實(shí)是創(chuàng)造發(fā)明的天才，蕭銘或許就是這樣的，萬(wàn)一上課不認(rèn)真的蕭銘愛(ài)搗鼓發(fā)明小東西呢？

“沒(méi)有吧?！崩蠈?shí)人陳林想了想說(shuō)道：“以前週末什麼的，我們都去網(wǎng)吧?，F(xiàn)在高三了課程緊，一天假期都在家裡睡覺(jué)吧?！?

空氣再次凝結(jié)，女記者再次卡在那裡不知道下一步該說(shuō)什麼了。

陳林同學(xué)其實(shí)是欲揚(yáng)先抑，先表明蕭銘過(guò)去沒(méi)有這麼學(xué)，再表明蕭銘現(xiàn)在的成績(jī)相當(dāng)厲害，這樣不是更能夠表現(xiàn)出蕭銘的厲害之處嗎？

可惜，陳林沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

高校長(zhǎng)和教務(wù)處的人，臉色不好站在一旁。

本次採(cǎi)訪的目的就是希望江城市民能夠知道江城三中是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)校，現(xiàn)在這個(gè)採(cǎi)訪要是播放出去……

臉色已經(jīng)氣得發(fā)綠的廖老師終於不顧及任何面子，吼道：“陳林，你給我回教室去上課！”

憋了很久，廖老師才忍著沒(méi)有把“滾”這個(gè)字說(shuō)出去。

陳林一臉無(wú)辜地說(shuō)道：“廖老師，我還沒(méi)有說(shuō)‘但是’呢。”

還‘但是’，‘但是’泥煤啊！

廖老師吼道：“滾回去！”

滾字憋不住了！

隨後，廖老師很快恢復(fù)了神色，臉不紅心不跳地接受李濤的採(cǎi)訪說(shuō)道：“李記者，不好意思，那位同學(xué)是我們班上最調(diào)皮的，剛剛是故意搗亂，那段請(qǐng)剪切掉。蕭銘同學(xué)是我們?nèi)喾浅?yōu)秀的一名，他上課認(rèn)真、努力思考、勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)科技和自然……一診考試還考到了全班第十名……這當(dāng)然都是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的教育培養(yǎng)方針，和我們每一個(gè)三中教師的努力分不加的……我們?nèi)幸恢北局虿氖┙獭?，纔會(huì)有蕭銘同學(xué)今天的……我相信蕭銘同學(xué)會(huì)戒驕戒躁，在高三最後的時(shí)間裡一往如既的努力……”

廖老師眼不紅心不跳的將一切讚美的詞語(yǔ)都給了蕭銘，當(dāng)然也給了學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，這纔是標(biāo)準(zhǔn)的回答模板。

“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”高剛心中說(shuō)道。廖老師在高剛的心中分量有多了一點(diǎn)點(diǎn)。

攝像機(jī)和話筒遞到了蕭銘這裡，希望蕭銘能說(shuō)說(shuō)發(fā)明污水處理設(shè)備的事。

蕭銘的回答很給學(xué)校面子，卻又讓學(xué)校很是難受：“我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了能夠處理污水的某類(lèi)細(xì)菌菌落，比較好奇，所以取樣進(jìn)行了多次試驗(yàn)，最後無(wú)意間有了今天的成果，是否打破了歐美國(guó)家的技術(shù)壁壘我不是很清楚，但江城市是我們每一個(gè)人的家園，能夠爲(wèi)家鄉(xiāng)的環(huán)境做貢獻(xiàn)，是每名江城市民應(yīng)盡的義務(wù)！”

李濤不由得爲(wèi)蕭銘豎起了大拇指，蕭銘站立的高度完全超過(guò)了廖老師等人，廖老師一直在誇獎(jiǎng)學(xué)校，而蕭銘直接是站在環(huán)保和江城市的角度，情商也和智商都是一等??！李濤不由得想到，這樣的青年學(xué)生，未來(lái)說(shuō)不定能夠成爲(wèi)科技界的人才。

“沒(méi)什麼事兒，我先進(jìn)去了?！?

“好的好的！高三關(guān)鍵時(shí)期！你要加油。”李濤從蕭銘的幾句話中，已經(jīng)對(duì)這個(gè)孩子充滿了好印象！

此時(shí)，廖老師和高剛都驚訝了！

“來(lái)自廖老師的驚訝值：+20。”

“來(lái)自高剛的驚訝值：+15?！?

蕭銘什麼時(shí)候不小心發(fā)明污水處理設(shè)備，還打破了歐美的壟斷！最近這個(gè)還是身上發(fā)生的事，還真的是令人驚訝??！

……

江城紙廠，曾廠長(zhǎng)辦公室。

《江城日?qǐng)?bào)》放在曾廠長(zhǎng)的辦工作上，汪明東的一番談話讓曾廠長(zhǎng)陷入沉思。

汪明東說(shuō)道：“曾廠長(zhǎng)，過(guò)段時(shí)間其他市的紙廠和環(huán)保組織就要來(lái)參觀學(xué)習(xí)，有些紙廠可能想高價(jià)引進(jìn)咱們的污水處理設(shè)備。在這之前，我們必須把污水處理設(shè)備核心技術(shù)掌握在自己手裡?，F(xiàn)在江城市的媒體都在宣傳蕭建強(qiáng)發(fā)明了污水處理設(shè)備，可是他們沒(méi)有想到，要是沒(méi)有曾廠長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有紙廠的技術(shù)和環(huán)境，他蕭建強(qiáng)一個(gè)普通工人能夠研發(fā)出這麼高級(jí)的污水處理技術(shù)？”

其實(shí)汪明東說(shuō)的都是廢話，曾廠長(zhǎng)和汪明東兩人心照不宣。

說(shuō)什麼領(lǐng)導(dǎo)和紙廠環(huán)境都是屁話，兩人看到的都是未來(lái)的利益。其他紙廠或者污水處理廠要引進(jìn)江城紙廠的污水處理技術(shù)，吃一頓飯講情面可不行，得花錢(qián)！

所以，污水處理技術(shù)掌握在蕭建強(qiáng)手裡，絕對(duì)不安全！要是蕭建強(qiáng)沒(méi)有在紙廠上班了怎麼辦？要是蕭建強(qiáng)辭職怎麼辦？

汪明東說(shuō)道：“這段時(shí)間我讓劉峰他們一直關(guān)注蕭建強(qiáng)那邊的技術(shù)，目前劉峰已經(jīng)基本掌握清楚，我也從設(shè)備製造廠那裡得到了污水處理的設(shè)備圖紙，其實(shí)整個(gè)設(shè)備技術(shù)含量並不高，一個(gè)是增壓設(shè)備，一個(gè)是處理污水的細(xì)菌菌落，這兩個(gè)我們都掌握了?！?

曾廠長(zhǎng)能夠坐到這個(gè)位置可不僅僅憑藉的是關(guān)係，他並不急著表態(tài)，而是問(wèn)道汪明東：“明東的意思是？”

汪明東將辦公室的門(mén)鎖好說(shuō)道：“我認(rèn)識(shí)一個(gè)專(zhuān)門(mén)做設(shè)備技術(shù)的商人，咱們兩可以背靠紙廠成立一個(gè)污水處理技術(shù)公司，在代理人的運(yùn)作下將污水處理技術(shù)申請(qǐng)成咱們公司的專(zhuān)利。今後其他紙廠或者污水處理廠要引進(jìn)咱們的技術(shù)，可以由這個(gè)代理人收取專(zhuān)利費(fèi)和技術(shù)指導(dǎo)費(fèi)?！?

“曾廠長(zhǎng)，紙廠的效益你我都知道，你要是同意，這個(gè)技術(shù)公司的收入……”

後面的話汪明東沒(méi)有說(shuō)，指了一下曾廠長(zhǎng)又指了一下自己，意思不言而喻。