衆(zhòng)人魚(yú)貫進(jìn)入水榭。
堂前已經(jīng)站了兩個(gè)中年男人，其中一個(gè)有著面上無(wú)須，一身青衫，清瘦的身體站得筆挺。
另一個(gè)脣上有兩撇打理的很精細(xì)的小鬍子，一身綢緞，像個(gè)有點(diǎn)富態(tài)的員外。
看到他們進(jìn)來(lái)，小鬍子先開(kāi)口：“各自找個(gè)位置。”
衆(zhòng)人分別找了個(gè)案幾，鄭法也找了個(gè)角落的空位，跪坐在案前。
鄭法從來(lái)都覺(jué)得，在發(fā)考卷之前，是考試最緊張的時(shí)刻。
比如現(xiàn)在，水榭中安靜得只剩一道道略顯粗重的呼吸聲。
“我是夫人手下的內(nèi)管家，姓吳，這一位乃是七少爺?shù)睦蠋煟蛳壬！彼钢慌缘那嗌乐心辏骸敖袢盏闹骺脊俦闶巧蛳壬！?
沈先生微微頷首，臉上看不出什麼表情，他也沒(méi)說(shuō)別的，直接道：“今日爲(wèi)七少爺挑選書(shū)童，你們家境迥異。”
他看了一眼鄭法身上的短衫，又掃了眼那些穿綢緞衣服的少年。
“學(xué)識(shí)也參差不齊。”
他目光在三個(gè)童生頭上的綸巾上停留了一會(huì)。
“故而，爲(wèi)了公平起見(jiàn)，今日不考其他。”他指了指鄭法他們面前的案幾：“這上面是一本道書(shū)《清靜經(jīng)》，我會(huì)帶著你們誦讀其中一些章節(jié)，然後你們需要默寫(xiě)出能記得的章句。”
說(shuō)完，他也不管這些少年如何反應(yīng)，手中也不拿書(shū)，直接開(kāi)始背誦。
諸少年手忙腳亂的打開(kāi)面前的《清靜經(jīng)》，嘴裡跟著沈先生誦讀，狼狽地跟上他的語(yǔ)速。
“大道無(wú)形，生育天地；大道無(wú)情，運(yùn)行日月；大道無(wú)名，長(zhǎng)養(yǎng)萬(wàn)物；吾不知其名，強(qiáng)名曰道。夫道者：有清有濁，有動(dòng)有靜；天清地濁，天動(dòng)地靜。男清女濁，男動(dòng)女靜。降本流末，而生萬(wàn)物。清者濁之源，動(dòng)者靜之基。人能常清靜，天地悉皆歸……”
唸完四個(gè)章節(jié)，他又突兀地停下，說(shuō)道：
“好了，將手裡的書(shū)交上來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)。”
開(kāi)始得突然不說(shuō)，這結(jié)束得讓人猝不及防。
衆(zhòng)多少年紛紛嘆息，但看他並不明媚的臉色，卻都不敢說(shuō)什麼，只是乖乖地將還沒(méi)有記完的經(jīng)書(shū)放在他的面前。
……
水榭裡又安靜了下來(lái)，只剩下磨墨的聲音和紙張摩擦發(fā)出的沙沙聲。
沈先生和吳管家兩人並肩站在堂前，看著面前伏案的十來(lái)個(gè)少年，嘴脣微微翕動(dòng)，交談的聲音卻只有彼此能聽(tīng)到，顯然都有不凡的武學(xué)在身上。
“沈先生氣性可大。”吳管家說(shuō)道。
對(duì)方的不耐煩，這些十七八歲的孩子都看出來(lái)了。
“找個(gè)區(qū)區(qū)書(shū)童……”
“有什麼辦法呢？七少爺畢竟是少爺?shù)难壑樽樱且葬嵩蹅冓w家的家主，這身邊的人吶，哪能不謹(jǐn)慎？先生你又不是不知道，之前那些書(shū)童，可都被夫人趕走了。”
“明明是他自己頑劣！”
說(shuō)到這裡，沈先生的表情就更難看了。
這話吳管家可不敢接，只是轉(zhuǎn)移了個(gè)話題：“這《清靜經(jīng)》可冷門(mén)，咱都沒(méi)讀過(guò)，這些小傢伙，平日就讀些儒家典籍，本就沒(méi)接觸過(guò)道經(jīng)，這下得吃苦了。”
“哼！你家夫人既然要找個(gè)好的，我就給她找個(gè)好的！”
吳管家微微一笑，知道對(duì)方也不過(guò)是抱怨兩句。
身爲(wèi)少爺?shù)南壬瑏?lái)考較這些孩子，覺(jué)得大材小用太正常了不是？
“這本書(shū)選得極好，這些孩子真就沒(méi)有一個(gè)看過(guò)，今兒這場(chǎng)考覈，誰(shuí)能說(shuō)咱們不公？”
哪知道沈先生微微搖頭：“說(shuō)是公平，我看能脫穎而出的，也就是那幾個(gè)有點(diǎn)來(lái)歷的。”
“怎麼說(shuō)？”
“你也讀過(guò)書(shū)，還能不知道麼？這吃肉就是比吃菜養(yǎng)人，吃得好記性就好。更何況讀書(shū)能明智，這上過(guò)學(xué)的，大多也比沒(méi)上過(guò)學(xué)的聰明點(diǎn)。”
吳管家心中也明白沈先生說(shuō)的不錯(cuò)。
“這場(chǎng)中的三個(gè)童生，各有各的來(lái)歷，一個(gè)是二房管事家的孩子，一個(gè)是七少爺奶孃家的，還有一個(gè)，也是家中掌櫃的孫子，依先生的意思，就這三人了？”
沈先生點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我卻覺(jué)得有個(gè)小子有點(diǎn)意思。”沈先生一怔，順著他的目光看向角落。
角落裡，鄭法正在慢慢研磨墨汁。
“這孩子？”沈先生皺眉道：“看他身上打扮，大概是這羣人裡面最差的，你竟覺(jué)得他有機(jī)會(huì)？”
吳管家呵呵笑道：“和先生比學(xué)問(wèn)，我是自愧不如的。但是若是說(shuō)看人，我這雙眼睛還是有點(diǎn)靈。”
他下巴微微擡起，指向鄭法：“這小子，別人進(jìn)來(lái)畏手畏腳，唯獨(dú)他雖有些緊張，但兩三個(gè)呼吸之間卻又像是適應(yīng)了這環(huán)境。”
“先生你方纔背完，包括那三個(gè)童生，都是愁眉苦臉的，也就是他，臉上沒(méi)什麼難色。”
“他肚子裡怕是有些貨。”
沈先生細(xì)細(xì)看了鄭法幾眼，覺(jué)得在吳管家的言語(yǔ)影響下，他還真從這孩子臉上看到了幾許沉穩(wěn)。
更重要的是，他知道吳管家此話不是自誇，能夠深受夫人信任，掌管大房後院幾乎所有大事小事，對(duì)方這識(shí)人之能，不容小覷。
……
鄭法好不容易纔磨好墨汁。
他確實(shí)不怎麼緊張，在現(xiàn)代五年，他經(jīng)歷的考試，大大小小加起來(lái)少說(shuō)有上百場(chǎng)。
考的好不好不論，這考場(chǎng)上的心態(tài)也算練出來(lái)了。
他自信比起其他的少年，在這方面他可謂是經(jīng)驗(yàn)豐富。
更何況這次的考較方式對(duì)他極爲(wèi)有利——《清靜經(jīng)》這玩意當(dāng)然不好背，但剛開(kāi)始學(xué)英文的時(shí)候，那才叫天書(shū)。
再難，能有以幼兒園水平挑戰(zhàn)高中數(shù)學(xué)難？
果然，雖然有些詞句他不太能理解，但沈先生一遍下來(lái)，他連聽(tīng)?zhēng)Э矗灿浵铝藗€(gè)七七八八。
就是寫(xiě)字之前還要磨墨實(shí)在是讓他有點(diǎn)不習(xí)慣。
旁人都開(kāi)始寫(xiě)了，他還在和硯臺(tái)作鬥爭(zhēng)。
好不容易有了墨汁，鄭法拿起毛筆，纔想起一個(gè)很尷尬的問(wèn)題——
毛筆這玩意，他不會(huì)用啊！
無(wú)論是在哪個(gè)世界，他都沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法。
鄭法只能用捏水筆的姿勢(shì)湊合。
然後，他才意識(shí)到：
他不會(huì)這個(gè)世界的文字。
也不能說(shuō)完全不會(huì)，他畢竟是上過(guò)一年蒙學(xué)的，但總的來(lái)說(shuō)，會(huì)的不多。
這世界的文字很神奇地與現(xiàn)代的有些相似，更像是現(xiàn)代古籍中的寫(xiě)法。
他看《清靜經(jīng)》的時(shí)候，並沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，就像很多現(xiàn)代人看繁體字覺(jué)得也挺順暢一樣，他是真的看得懂。
但提筆的時(shí)候，就有點(diǎn)絕望。
完成了義務(wù)教育的自己，又要當(dāng)一遍文盲？
“考試的時(shí)候，寧願(yuàn)寫(xiě)錯(cuò)，你也寫(xiě)滿，別給我交白卷！”老陳的諄諄教誨猶在耳邊，鄭法一咬牙，直接用簡(jiǎn)體字開(kāi)始默寫(xiě)。
堂前，沈先生看著鄭法在紙上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)歪七扭八，錯(cuò)漏百出的別字，不由含笑看向吳管家。
吳管家摸了摸自己的兩撇小鬍子：“打眼了，這孩子哪來(lái)的自信？”