我這個上校雖然年輕，卻絕非假冒。可大概他們是覺得我年紀太輕，辦不了事做不了主，我在北飛居然無人重視，只有一箇中校軍銜、年近五十的姓羅的非常務副校長陪我到處走著看，還時時看手錶，同時面露不耐之色，實在太不給面子了。非常務副校長不住自顧自地說：
“黃上校，你來得實在太突然，我們都沒有準備。這個晚上……可能也不太好招待，這個……”
“哦，這個你們不用勞心了。我只是看看，很忙的，還要到別處去。”
“哎呀，這怎麼行，要不我通知校長，看他能不能趕回來？”
這個老傢伙就那麼羅嗦，搞得我頭疼不已。我隨口應付著他，隨便看了看校園。這裡建設得還不錯，但是設備什麼的確實已經明顯老化了。對於原本人才需求不多的星際空軍，這樣小和故步自封的辦學方式問題也不很大。副校長隨口說著現在上面給錢很大方，估計兩年後我再來看就有翻天覆地的變化了。只是他說這話時不住冷笑，我非常明白他的隱含意思：我這種暴發戶多半活不到那個時候。
我突然想起了戴江南是從這裡畢業的，便想打聽打聽他的底細，問：“對了，羅校長，你記得四五年前一個南京籍貫的學員，名字叫戴江南的？”
“哦，小戴啊。記得記得，是個好小夥子，個子又高又帥氣，可惜有個鷹勾鼻，一直找不到女朋友。”
說到小戴同志的痛處，我們都開懷大笑了起來，老羅副校長對我的態度也立即親善了不少。我連忙說自己跟他比較熟，得知他因老在太空裡混著，現在都還沒找到女朋友。老羅副校長搖頭嘆息了一陣，突然追憶起來，嘆息道：“小戴厲害啊，最近十年都沒見過這樣厲害的學生。全能型的：從低年級的單機作戰、戰機主從配合到高年級的戰艦指揮、大規模軍團指揮都是一等一的超水準，厲害啊！可惜可惜，天才生在了不需要天才的年代。聽說他上了三星艦隊後，跑去當了一年多幽靈機飛行員，後來才論資排輩地當副艦長、艦長。”我連忙插嘴道：“他現在還可以，少校中隊長了。”老羅連連搖頭說：“這算什麼！以其之能，絕對勝過奧維馬斯。”
這老校長大概太喜歡江南兄了吧，吹得也太過了。我不由得面路懷疑神色，他看見了，便說：“空說無益，我們去看看戰略模擬機房吧。小戴在那裡留下了四十連勝的記錄，至今是二院的歷史記錄，無人能破。不過今天正有幾場模擬戰，如果其中我們年紀第一名獲勝了，就很接近他的記錄了。快開始了，我們快點過去吧。”
路上，老校長跟我稍微講述了一下他們的教學方式。整個GDI都有個明顯的特點，是教育方式相對先進，而實際工作環境相當惡劣。這大概是因爲創始人司徒王比較重視教育有關，幾十年前就專門爲內部教育制訂了很詳細周全的各種規定和保障條例，可實際工作的環境就比學校廣大許多，就管不了那麼多了。雖然三星的艦隊幾十年來都以小規模運行，但二院的教學早已是按面向超級艦隊規模單位的需求來進行了。除了電教、面授各種專業課程和實際進行飛行體驗外，最重要的一環就是戰略模擬實驗。以往的戰略模擬實驗受機器性能限制，都是拉到太空上使用三星的高性能計算機進行的，最近兩年特批了些高性能機過來才免去了星際奔波之苦。戴江南就是在連續獲勝後引起了張寧的注意，由他點名要過去的高材生。可是，高材生過去先不使用其才，而是丟到基層去開幾年巡邏機，把人耗得沒奈何了才作出法外施恩的姿態將其提拔上來，使其對領導心懷敬畏和感激——這就是我們系統使用和儲備人才的特有方式。
我立即提出問題：“說起來，那個戰略模擬系統好像可以體現一個人的真正戰術水平？能模擬到怎樣的程度，兩個大隊的戰艦對抗戰嗎？”
羅副校長搖了搖頭，說：“這套系統是前代設計的，其複雜程度遠遠超過我們一般人的想象，五九所研究這套系統十多年了，也無法成功解讀代碼。如果解讀成功了，我們就可以任意增添功能。但現在也足夠了，模擬程度可以達到一萬艘戰艦參與的光年級超級戰爭。”
我不由爲之瞠目：那也就是說，二院的教育目標是培養可以指揮這樣級別戰爭的傑出軍官！雖然目前三星艦隊的規模還很小，但隨即就會急速膨脹，而二院的這種教學模式能使得從這裡合格畢業後在三星艦隊任職的任何一人都能成功經受住艦隊擴張的考驗，而不至於無法指揮更大規模的艦隊！象是看穿了我的想法，羅副校長解釋道：“這是司徒大人當年確定的目標，二院還沒成立，他就已經制定了這樣的規劃。雖然幾十年來，我們一直不知道面對一個只有幾百艦船、幾萬人部隊的艦隊，教育出這些可以指揮千軍萬馬的人才有什麼用，但現在終於明白了，他老人家當真是高瞻遠囑。”
“戴江南當真在這些戰鬥中全勝？”我不可置信地問。
“全勝。小到幾百人的突擊隊任務，大到七八千戰艦、近百萬人的星系攻略模擬，他確實保持了全勝。”
太恐怖了吧。真看不出那個整日端著紅酒，作出風雅武將姿態的瘋子會厲害到這等程度！我現在才認識到二院出來的人的真正用處，立即心生挖牆腳之念，恬著臉笑道：“這個，羅校長。你們又不是三星艦隊的下屬機構。培養人才，當然應該爲需要的地方公平分配嘛。這樣吧，我也算半個北京人，晚上我做個東，請各位領導到燕京飯店吃飯怎麼樣？”
“上校，你說的未嘗沒有道理，可你來得太晚了。年級前四十名都已編進了三星艦隊人員名冊，我們實在是愛莫能助。當然，有一個人你可以看看他的表現，今天他將和年級第一名對戰。”
我被當面拒絕，卻因有所企圖而繼續老起臉皮問：“哦，校長專門推薦的，那肯定有特別之處。他是年級第四十一名嗎？”
“不，五十六。”
“那也就是說……”
“倒數第一，還留級了三年。他年紀跟你差不多大。”
我差點跳起來跟這個老傢伙雄起，可他一臉胸有成竹地模樣，說：“這人只是比較古怪。要說才能，應該還是有的，你先看看再說吧。”
模擬中心佔地面積極大，本身是建在一箇舊機場上的。外圍是幾十個小型模擬實驗室，最中間有兩個足有四個足球場大的中心模擬實驗室。地下機房裡有兩臺超級計算機，爲上面的戰爭模擬提供計算和單位顯示三維影像。小型模擬實驗室和中心模擬實驗室的構造大同小異，所不同的只是面積大小。大概中間的兩個超大場地，就是用來演示所謂的光年級戰爭的吧？我們進去時，只見門口掛著一條橫幅“預祝王雷同學取得三十六連勝，早日突破六二年記錄”。羅副校長點了點頭，說“這就是我們年級第一名王雷的第三十六場連勝挑戰戰鬥模擬。那個小夥子很精明，作戰手法也很凌厲，有點當年小戴的風采。可惜，值得當他對手的人簡直沒有，他這個連勝要比小戴來得水分很多。”
我這一下來了興趣，問：“對手就是你說的那個特別的傢伙？他又怎樣？”
“他叫金太郎，日本華僑，名字真是古怪。打仗很有一套的，但是……總是打到一半就開始亂來，我看他根本沒想過畢業這回事。”
不待我們多說，模擬戰已經開始了。外場雖有幾場小型模擬戰，全院爲數不多的人還是全都聚集到了中心模擬實驗室來觀戰。正面的大屏幕上顯示了他二人的基礎資料：王雷年級第一，勝五十七場負十二場，連勝三十五場；金太郎年級第五十六，勝一場負六十八場，無連勝記錄。如果不是剛纔羅副校長對我說了那席話，這種看起來實力懸殊超巨的鎮壓戰我纔不會有興趣看。可是我看看周圍觀戰學員或苦笑、或說笑、或爭相下注的模樣，明顯這金太郎不是個好捏的柿子，那他是怎麼回事？留級三年呀，一般的人還真做不出來。我隨便找了個看起來特象賭棍的學生，問：“你們在下注啊？我也參一個，賠率多少？”
“長官，我們有賭勝負，還有賭場面的。不知你下哪個？”
“場面，場面有什麼可賭的？”我奇怪地看著這後生仔說：“戰爭以實際效果爲最優先考慮，賭場面，你們開什麼玩笑？”
“長官，你所有不知。金太郎打仗比較特別，而王雷又特別厲害。所以我們單獨設了一個‘場面優勝’項目來下注的，不是什麼人都配讓我們開這個盤子的。”
“哦，那賠率多少？”
“長官，勝負賠率。王雷三賠一，金太郎一賠二十；場面賠率，王雷一賠三，金太郎一賠二。你下哪個？”
居然有這樣的怪事！北飛二院盡出這種嗜好“俺樣的美學”的變態嗎？我好奇心起，掏出一百元遞過去，說：“勝負，我押金太郎。”
看來這場賭博比較大，而且對創造連勝記錄有特殊意義，纔會拉到這個大廳來進行模擬戰。就他們的模擬規模來看，只是一場中等規模的互攻戰而已，在旁邊的小實驗室裡就可以完成。他們的部隊設置都是巡洋艦二十艘，護衛艦八十艘組成的對等型中等火力行星守衛艦隊。以這樣的火力去攻擊對方的行星，實在是弱小了些，多半需要在中途進行一場會戰，解決掉對方艦隊後纔會真正進攻吧。
模擬戰時間四個小時，模擬現實中距離六十萬公里（不能使用反相航法）、歷時六十天的戰役。兩個對手早就坐到了一個封閉模擬艙中，不受任何的外界影響。外面的諸多學員倒是歡呼雀躍，似乎能看到奇蹟的發生。
我找了一下，羅副校長已經不知哪裡去了，只好逮了另外一個學員問：“喂，小子。跟我說說，這四個小時怎麼模擬兩個月的戰役？他們遇到戰鬥時不進行具體指揮嗎？那個特花時間吧？”
“長官，這裡的設備都是前代科技成果，我們只是知道怎樣應用和利用舊有設備少量製造，但根本不知道原理。他們二人坐著的那個模擬艙就具有非對稱時間流逝裝置。簡而言之，他們在那裡可以任意控制時間流逝速度，最快可以達到現實中模擬的四小時/兩個月的速度，最慢可以與現實時間流逝相同。也就是說，他們最長可以在那裡度過兩個月的時間。當然，那是腦波的經歷時間，並不是身體的實際經歷，不然體力挺不住的。”
這一點常人可能難以理解，但我卻很快能明白箇中原理。精神的世界裡時間是無限的，這個模擬機的效果確實很不錯，而且實用。那我們就靜觀其變吧。
光看開局，這兩人的表現給人的印象完全象是與其成績相反的。金太郎的出兵非常大膽，簡直是傾巢而出。而王雷留下了大部分的艦艇守住己方行星，只帶了少數兵力悄悄前進，意圖好像是想及早查明金太郎部隊動向，然後以快速護衛艦聚而圍殲。我坐在貴賓席上，拿著望遠鏡觀看中間超大三維模擬星圖上的部隊動向，倒看得津津有味。王雷不斷增加兵力對己方空域進行搜索，而金太郎的部隊行至接近王雷地界的地方便潛行入小行星帶靜止不動，躲避偵察。
靜……
靜……
還是靜……
當到了第三個小時，也就是現實世界的第四十五天之後，觀戰的衆人終於不耐煩了起來。畢竟坐在幾十米高處拿著望遠鏡觀看這麼大的星圖並不是很令人愜意之事。我旁邊那個收人下注的學員不住埋怨，說這是他看過王雷打得最謹慎的一仗，居然四十五天了還沒開戰，不知道他們在想什麼！換做別人，這時早就打得你死我活，多數都開始往對方行星追去了。
我正跟旁邊那學員講奧維馬斯的“正攻概念”、“軍團陣地戰思想”和實際表現出來的磨蹭如蝸牛與現在的情況是否有具體聯繫時，情況發生了改變。王雷的部隊擺出一個一字長蛇陣，向金太郎的行星殺去。他們剛一經過金太郎軍躲藏的行星帶就被發現了影蹤。金太郎的部隊頓時分爲兩截。重火力的巡洋艦向王雷基地殺去，快速的護衛艦立即開動最大馬力向王雷軍追去。
“他這是想幹什麼？”我轉頭問旁邊的人。
“不知道，金太郎每次都不會按任務安排進行的。他總有自己的理由，但……長官你還是繼續看吧，好戲馬上就要開始了。”
好戲果然在接下來的四十分鐘（十天）裡發生了。金太郎指揮著二十艘巡洋艦，頂著王雷行星的防空火力進行了強行突襲，成功表演了一次經典的局部優勢兵力進行分割包圍、重點打擊的戰鬥。他的艦隊用了五分鐘不到（一天）便突破了王雷行星的一個區，將部隊空降到那個區，向王雷行星的後勤基地殺了過去。王雷得知這個消息時，已經被他的護衛艦隊纏住了，邊打邊前進，用了十分鐘才抵達金太郎行星。面對行星的防空炮火，王雷艦隊列成了一個圓陣，輪流對行星進行遠程炮擊和打擊來襲的金太郎快速艦隊。
時間還有十分鐘時，金太郎的登陸部隊已經接近了王雷行星的核心部分，但是他們卻並沒有繼續前進攻堅，而是轉向攻擊防禦薄弱的後勤支援設備，如食水、電力、武器製造工廠。觀衆席上響起了低低的一陣怒吼聲，但是好像他們見慣了這種不合常理的場面，吼一吼也就算了。我可是押了注的，直氣得我鼻孔生煙。最後十分鐘結束時，王雷艦隊對金太郎行星的炮擊纔剛剛結束，還未來得及登陸。而金太郎的登陸部隊已經打到行星中心區的另外一面去了！勝負只好由裁判來判定。裁判用三維指示劃出了雙方主力部隊距離對方中心區的距離，王雷以五百公里的優勢獲勝。
媽的，媽的，這瘋子害我莫名其妙地輸了錢，不能就這麼完了！我正想發飆，見裁判已帶了兩個面露倦色的學員出來，叫他們分別講講心得。那個瘦子王雷這次的勝利來得自己都不信服，悶著頭不講話。金太郎倒是滿面笑容地說：
“就這麼點部隊，根本就無法在規定的時間裡佔領對方行星。我是用了小部隊進行點突破——如果用了大部隊的話，損失說不定還更大。王雷同學的戰術是完全正確的，但大家也看見了，即使我的護衛艦隊不進行騷擾，他的登陸攻擊也不會在規定時間裡成功。於是，我就進行更進一步的戰略部署，以破壞對方持續供給能力爲目標。使得下一輪戰役中對方將因無法補給而徹底潰敗……”
“金太郎！”明顯已經忍無可忍的裁判大吼了起來：“你給我老實點，你不是星辰霸主，你現在的模擬身份也就只是一箇中級艦隊的司令，你沒有制定總體戰略的必要。這次戰鬥模擬也模擬不到下一步去，你明顯是胡來，不按模擬戰要求行事！”
“哎呀，教官，你別說那麼嚴重嘛。我會嚴重反省的，但那不是思想問題，而是能力問題……”
“解散，解散！”裁判大聲向周圍喊了起來：“今天的一號模擬戰結束了，王雷獲得三十六連勝！”
王雷灰頭土臉地走了出去，我是沒見過連勝得那麼沮喪的英雄啦。這個傢伙被耍得團團轉，看來羅副校長對他的較低評價也不算有很大偏差，奧上將這回沒再找到戴江南那樣的變態級能人，也算我有福。嗯，那個金太郎嘛……我該不該去拉他呢？
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