這位謙謙君子名叫何震川，東王府中做文書的。身後響起程偉強(qiáng)的聲音，原來程公子不知什麼時(shí)候悄悄跟在了後頭。看到高原手裡拿著劇本，就一把搶過來，看個(gè)究竟。

我說程公子，單陽說，你和劉向東倒是應(yīng)該拜讀拜讀這劇本兒，平時(shí)看你們，國際象棋下得還算精彩，可中國象棋呢，連人家小小的史翠芳也下不過，肯定是被外國的月亮給迷惑的。

程偉強(qiáng)一邊看劇本，一邊發(fā)表高論說，楊秀清一介武夫，又土又傻，傅善祥怎麼看得上他呢？人家何震川一表人才，連洪秀全金田起義時(shí)的文章都是他寫的。

不知不覺，大索因卡的《獅子與寶石》像一塊磁鐵，把程公子的眼球緊緊吸引住了。他看著劇本走回宿舍，一口氣讀完了它，不禁毛骨悚然，裡面洋腔洋調(diào)的青年教師，無論怎麼巧舌如簧，也打動(dòng)不了鄉(xiāng)村美女的芳心，好像這個(gè)劇本就是爲(wèi)他程公子量身定做的。

深夜他翻來覆去睡不著，爲(wèi)了追求李楠，他把一項(xiàng)神聖的使命暫時(shí)擱淺，只因爲(wèi)捨不得向心愛的姑娘說再見。從高一開始，他偶爾從臺(tái)灣親戚那裡，看到幾本精美的時(shí)尚雜誌，尤其震撼他的是衆(zhòng)多奇思妙想的平面廣告，把風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)元素，用妙不可及的創(chuàng)意手法，別出心裁地拿捏在一起，內(nèi)涵儘管完全不同，卻能引導(dǎo)受衆(zhòng)的審美和消費(fèi)心理，激發(fā)強(qiáng)烈的購買衝動(dòng)。讀高三了，他聽說廈門大學(xué)剛成立廣告專業(yè)，就打算進(jìn)文科班，以便考上這個(gè)迷人的專業(yè)。不料，父母指望他念理工科，施加壓力讓他遠(yuǎn)離少年的夢(mèng)想，硬著頭皮考城市規(guī)劃。進(jìn)校後的程偉強(qiáng)，連上課都悄悄躲在隱蔽的角落裡，全神貫注研究海外雜誌上各式各樣的廣告。近來，臺(tái)灣東吳大學(xué)樊志育教授的《廣告設(shè)計(jì)學(xué)》讓他大開眼界，往常看慣了一成不變的構(gòu)圖風(fēng)格，突然領(lǐng)略到用天馬行空般的創(chuàng)意思維，衝破人們頭腦中傳統(tǒng)的慣性邏輯，一反常態(tài)把各種不同概念的圖案嫁接在一起，呈現(xiàn)出標(biāo)新立異的獨(dú)特效果。真太刺激了！要申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，一定要轉(zhuǎn)學(xué)。

他給廈大廣告專業(yè)的陳培愛老師寄去了自己的平面作品，不久，陳老師回覆說，小程同學(xué)很有creativity，廈大估計(jì)沒問題，關(guān)鍵是貴校肯不肯放人？

讓毛復(fù)興同意自己轉(zhuǎn)校，只要找毛慧琳就可以辦成；教育主管部門那裡，估計(jì)神通廣大的老爸能迅速解決戰(zhàn)鬥；高考分?jǐn)?shù)線，程偉強(qiáng)在全省還算佼佼者，不會(huì)低於廈大方面的期望值；至於正當(dāng)理由嘛，就說目前的專業(yè)不合自己的興趣，需要重新調(diào)整。

只有李楠他放不下，如果女孩不讓他離開本校，那他就心甘情願(yuàn)留下來，做一名默默無聞的護(hù)花使者。打完了網(wǎng)球，程偉強(qiáng)把轉(zhuǎn)校的想法告訴了李楠。

什麼？女孩嚇了一跳，急切說，你怎麼能有這樣的想法？難道要離開我嗎？