盡興遊玩了一天，回到學校已經是晚上八點，正好趕上露天電影法國的《黑鬱金香》，白月星拖著程偉強一頭扎進人堆裡。其他人則沒有興致，哼著流行歌曲慢悠悠地逛回宿舍，因爲勞累過度，進了門就栽倒在牀上喘粗氣，只讓兩耳灌滿外面電影裡的打鬥聲。迷迷糊糊中，高原想起明天上課，老師要抽查提問《雅典憲章》，重要的環節在哪裡呢？十九世紀末二十世紀初，西方國家城市在工業化的衝擊下，出現雜亂無章、環境污染和交通堵塞等迫切問題，這就需要規劃師們必須拋棄陳舊落伍的傳統理念，改變以往規劃過多講究畫面和氛圍的惡習，開始翻天覆地的變革，首先按照城市的獨特個性把土地進行功能劃分，從而解決上述出現的各種城市病。想著想著，他睏乏無力地瞇上了眼睛。

第二天的課堂上，老師果然做隨機抽查，不巧點到了程偉強，遺憾的是，程偉強屬於那種臨時抱佛腳的人，不到臨近期末考試是絕不會認認真真看書的。

對不起，老師，我不知道雅典居然還有憲章。程偉強心懷忐忑地說。

老師在大家的笑聲中氣憤地說，你運氣不錯，程偉強同學，今年滿十八了，不然，我肯定要你一直這樣站著，坐下！

老師又隨意叫了一個名字：韋建軍！

韋建軍洋洋得意瞥了程偉強一眼，站起來風趣地回答，話說公元一九三三年，國際現代建築協會在位於地中海沿岸國家希臘的首都雅典，勝利舉行了第四次全體代表大會，向世界宣佈了著名的《雅典憲章》，用理性主義的睿智總結出未來的城市規劃，應該責無旁貸地妥善處理居住、工作、遊憩和交通這四方面的功能關係，從此開闢了現代城市規劃的健康之路。

不僅老師聽了頻頻點頭，連同學們都紛紛鼓起掌來。

韋建軍乘勝追擊，又舉了自己家鄉廣西北海的典型例子，六十年代，隸屬廣東的北海被重新劃爲廣西管轄，兩年前提升至地級市，去年有幸成爲十四個沿海開放城市之一，自家門口所屬的街道也擴充爲海城區。作爲一名將來的規劃師，他把自己假定成主管北海城市建設的副市長，針對如何處理好《雅典憲章》裡反覆強調的居住、工作、遊憩和交通等四大要素間的微妙關係，事無鉅細地一一做了分析。

非常不錯，老師讚賞說，韋建軍同學期末考試到時候加五分，我說到做到啊。

同學們把羨慕的目光投向韋建軍。坐在一旁的黃斌用力捶了他一拳。

再接下來有一個問題，老師說，《雅典憲章》的重要意義是什麼？快搶答，加五分。

高原第一個舉手，站起身說，《雅典憲章》站在人文關懷的理性角度，不遺餘力地突出了人民羣衆的廣泛訴求，所有的規劃目的，都把人的幸福追求當做全部工程建設的努力方向，在功能分區上尊重人的合理需求，以人性化爲基本規劃準則，奠定了現代城市的內容和主題。

高原同學加五分，老師表揚說，如果讓我們的領導幹部都來聽聽，那該多好！其實，城市規劃的最終目的就是爲人民服務。