哈羅！背後傳來清脆響亮的招呼聲，兩人回頭一看，一位眉清目秀的小男生洋洋灑灑走了過來。沈青認(rèn)出是同鄉(xiāng)聯(lián)誼會上見過的劉向東，管理系八四級，家住湖南路。顧菲似笑非笑，聳聳肩膀。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪！劉向東學(xué)著山東口音說。話音未落，兩位女生被逗得直樂，剎那之間，一股濃烈鄉(xiāng)情所營造出來的歡快氣氛洋溢在三人中間，也感染了周圍的男女同學(xué)。會彈鋼琴的劉向東，滔滔不絕地誇讚這所離大海最近的學(xué)校，雖然自己的彈奏技巧非常一般，但對付大學(xué)一年級的女生綽綽有餘。最讓他憧憬的事情，就是哪一天的夕陽時分，海浪滾滾的沙灘上放著一架黑色三角鋼琴，他身穿黑色燕尾服，在富有節(jié)奏的濤聲裡緩緩撩動熱烈舒展的琴鍵，讓空靈清新的樂聲迴盪在遙遠(yuǎn)的天際，海鷗也隨之翩翩起舞。

說到得意處，劉向東從胸口口袋裡掏出一份名單，裡面囊括了所有同鄉(xiāng)的姓名，上海考來的本科生和研究生共八十六名，本地和其它外省市考來的滬籍同學(xué)共二十七名，人數(shù)相當(dāng)於一個加強連。幸運的是，剛進校不久的他已經(jīng)混到副連長的位置。另外，他還觀察到了學(xué)校今年招生格外有趣，十區(qū)十縣各招一名，頗有計劃經(jīng)濟按需分配的味道。他作爲(wèi)徐彙區(qū)的傑出代表被招生老師看中，專程到他家做父母的思想工作，而他卻興致盎然，一口答應(yīng)，父母無奈，只好隨他去。

時間過得很快，馬上又要上課了。劉向東先行一步，朝管理系方向小跑步離開。沈青和顧菲也向女生宿舍走去，路上沈青問顧菲是不是和劉向東很熟，顧菲詭秘地告訴她，在來學(xué)校的火車上兩人就認(rèn)識了，一路上這小毛孩口若懸河，什麼勃拉姆斯並不是一流的音樂家，門德爾鬆纔是，我的天，人家勃拉姆斯好歹也算浪漫主義大師，你乳臭未乾還胡亂點評，不就天天住在交響樂團斜對門嗎？沈青忍不住笑出聲來，說，這叫語不驚人死不休，不過，等大學(xué)畢業(yè)後就會懂得，其實自己知道的只是滄海一粟。

下午上《大學(xué)語文》，授課的是一位年近六旬的老講師，白髮蒼蒼但神清氣爽。今天講元曲，同學(xué)們普遍感到陌生，雖然高中時期學(xué)過《竇娥冤》，可老師並沒有把元曲的概念和內(nèi)容講解清楚，如今到了大學(xué)，是該好好了解一下這個與詩詞完全不一樣的文學(xué)形式。老講師幽默地將唐詩比作紳士，宋詞比作淑女，問大家元曲應(yīng)該象徵什麼？沈青你是班長，先回答。

象徵生活在水聲火熱中的古代勞動人民。沈青幾乎沒加思索，顯然受了感天動地竇娥冤的靈感啓發(fā)。

說得好！老講師拍案叫絕，是這樣的！一代偉人曾說，文藝始終爲(wèi)工農(nóng)兵大衆(zhòng)服務(wù)，元曲也不例外。南宋滅亡後，廣大知識分子苦悶失望之餘，在流行已廣的逗樂表演基礎(chǔ)上，逐漸演練成了雜劇和散曲這兩種形式。既然是老百姓的東西，元曲自然把反映社會生活的真實性當(dāng)作義不容辭的責(zé)任和使命，主題尖銳而深邃，內(nèi)容廣泛而奇特，語言辛辣而幽默，在漫長的文學(xué)歷史上綻放奇異的花蕾。雜劇主要有四折戲，最著名的屬關(guān)漢卿的《竇娥冤》，馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》，鄭光祖的《倩女離魂》，白樸的《牆頭馬上》，被後人美譽爲(wèi)元代雜劇四大家。散曲大多是沒有說白的寄情小曲。從表面看，散曲和詞非常相似，但詞過於嚴(yán)謹(jǐn)晦澀，散曲卻自由灑脫，更加類似流傳的民間歌曲。