司馬看了眼被丟在一邊的作業(yè)，心情不太美妙，這作業(yè)今晚是做不了了，都怪古家父母！
心情不太美妙的司馬開始思考，該怎麼完成這隱藏任務(wù)。
如果是以前，她肯定是直接安排人找理由將古雅帶走，給古雅一個新的成長環(huán)境。有人陪伴且指導(dǎo)她，培養(yǎng)她成爲(wèi)四好青年。
可惜，她交保證書了。
在系統(tǒng)內(nèi)測期間，不能太崩人設(shè)，不能動用非正常能力去改變別人的命運軌跡，不能動用非正常的人脈關(guān)係……一連串的各種不能，司馬想想就覺得有點憋屈。
除此之外，司馬現(xiàn)在的身份就是個普通且平凡的高中生，給古雅的幫助是有限的，治標不治本。
古雅的家庭環(huán)境纔是她悲劇的來源。
司馬現(xiàn)在像是大學(xué)生做小學(xué)題，有一堆簡便算法，但偏偏要用小學(xué)的方法做。
更無語的是，這道題的題幹脫離實際，純粹紙上談兵。
不過，司馬想了想，就算交了保證書，可也不是沒有漏洞可鑽。
畢竟，上有政策下有對策。
漸漸的，司馬露出了滿意的笑容。
而一旁毫無存在感的小綠忽然有種不太好的預(yù)感。
司馬覺得古父是隱藏任務(wù)非常好的一個切入點，至少對比古母是這樣的。
在司馬看來，解決原生家庭的問題，那就改造父親或母親。
古父對比古母，稍微有點身爲(wèi)家長的責(zé)任心。
司馬通過她查到的資料發(fā)現(xiàn)，古雅從小學(xué)到高中，每一次升學(xué)，都是古父送她去學(xué)校。古父給古雅零用錢從來都很大方，也會提醒她買些零食和朋友分享，想著讓她可以在學(xué)校裡不受排擠。
只是古雅這個憨憨沒有理解到她父親的苦心，吃膩了零食之後根本就沒買過，反而喜歡上了美妝。
在一羣單純且三觀還未成形的學(xué)生裡，古雅就成了那個異數(shù)。
她喜歡美妝，但同學(xué)們只聽家長們說過，化妝的女孩子都不愛學(xué)習(xí)，要遠離。
她家境好，衣服書包鞋子都是大品牌的，在她看來，這些質(zhì)量都很好，她安利給同學(xué)，可同學(xué)們卻覺得她炫富。
或許，同學(xué)們最開始並沒有想疏遠她，可這些不同卻漸漸地讓她們產(chǎn)生誤解。
其實，古雅並沒有做錯什麼。
在古雅被邊緣化的時候，古父忙於工作，而古母也有她的應(yīng)酬，沒人留意到古雅的變化。
等到注意到時，古雅已經(jīng)被他們打上了“不良少女”的標籤，接著就被他們用著各種錯誤的方法去“糾正”。
當(dāng)古雅留下過夜時，她給林母的聯(lián)繫電話是古父的。
這一細節(jié)，其實也能看得出古雅更依賴和相信父親多一點。
至於古雅的母親，司馬覺得那是個把自己生活過得一團糟且自顧不暇的女人。而且，古母的態(tài)度完全是放棄了這個女兒。
司馬覺得，自己像是在養(yǎng)女兒。
且像極了一個不能與女兒相認又不放心女兒的老母親，各種曲線救國，就盼著女兒能過的好點。
呸，這什麼亂七八糟的比喻。司馬回過神，忍不住自我吐槽。
等古雅洗漱完，就看到司馬正在書桌旁塗塗寫寫著什麼。
古雅猜應(yīng)該不是漫畫就是小學(xué)妹的作業(yè)了，小學(xué)妹真優(yōu)秀！
如果小綠不是再度被關(guān)了小黑屋，她肯定能夠認出司馬畫的是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
這一夜，古雅睡得很安心。
第二天一早，古雅睡到自然醒。
當(dāng)她醒來時，便瞧見小學(xué)妹在認真地寫著作業(yè)。
古雅想想自己的作業(yè)，她就沒有認認真真地寫過幾次，並且也沒帶回家，都在課桌裡呢。
此刻，看著司馬在奮筆疾書，古雅難得地覺得慚愧，便起牀洗漱，然後拿了司馬書架上的一本文學(xué)小說看。
等司馬趕完作業(yè)，已經(jīng)快中午了，她靠在椅子上，向後伸了個懶腰，活動了下肩頸，這才起身收好作業(yè)本。
而林母剛好過來敲門喊兩個孩子出來吃午飯。
司馬應(yīng)了一聲，一轉(zhuǎn)頭就看到古雅捧著本小說看得津津有味，眼角還隱隱有點溼潤。
咳，又有一種養(yǎng)女兒的錯覺了。
“學(xué)姐，我們?nèi)コ燥埌伞３酝曛崮阌惺颤N安排嗎？”司馬拉著古雅走出房間，心裡估摸著林母會將古雅繼續(xù)留在家裡。
“沒什麼安排。不想這麼早回家。”古雅心裡就不想回家。
“小雅你爸爸說他們今天有事都不在家，正好我們倆家住得近，你等下回去把作業(yè)帶上，跟我們小斯一起寫吧，兩個人有個伴。”林母很是熱情，想著也就吃飯多一雙筷子的事。
古雅：……？？？寫作業(yè)？
“好呀。”雖然古雅很不願意寫作業(yè)，但她喜歡跟小學(xué)妹一起，那麼在一起寫不寫作業(yè)也沒人知道。她也就回去拿個書包的事。
然而，古雅沒想到的是，當(dāng)她回家拿了書包再回到司馬房間時，司馬很順手地將練習(xí)題遞給她。
古雅：？？？
“學(xué)姐，這些都是我爸開學(xué)給我買的高二的練習(xí)題。剛好你可以用。”司馬自然是知道古雅和大部分的學(xué)生一樣，拒絕作業(yè)拒絕習(xí)題冊。
但沒關(guān)係，習(xí)題冊和作業(yè)，總得二選一。
“爲(wèi)什麼你爸給你買高二的練習(xí)冊？”
“他以爲(wèi)我在念高二。”司馬說到這話題也很是無語。原主才升高一沒多久呢。
“哈哈哈……不過還是學(xué)妹你寫吧。我還有作業(yè)沒寫呢。”古雅失笑，那她爸還算好的，至少沒記錯她念幾年級。
同時，古雅表示，她對這些習(xí)題冊敬謝不敏。
司馬笑笑，很是滿意古雅的答案，學(xué)生時代就是要努力學(xué)習(xí)嘛！
原本呢，司馬是想著讓古雅調(diào)整好心態(tài)，堅持熬過高中，努力學(xué)習(xí)，考上外地的大學(xué)，就可以相對自由了。
而大學(xué)期間，古雅也已經(jīng)成年了，自然就可以早課餘時間掙點生活費，這也算是經(jīng)濟獨立了。
經(jīng)濟獨立也就可以能夠擺脫了家庭環(huán)境的影響，就算是熬過了最難過的時期了。
同時，進入大學(xué)也是進入了半個社會，她所接觸的人和事也會讓她變得成熟。
但這其實是下下策。
如今，司馬決定選擇箇中上的方案。
閃著微弱綠光的小綠忽然發(fā)現(xiàn)大佬在看她？？？
她現(xiàn)在已經(jīng)漸漸摸索出之前大佬爲(wèi)什麼對她那麼兇了，因爲(wèi)她閃到了大佬的眼睛。從那之後她都是弱弱地降低亮度，努力降低存在感，做個透明的工具統(tǒng)。
司馬：小綠， 我覺得我自己可以完成這個任務(wù)。好像並不需要你。
小綠聞言，整個光團都瑟瑟發(fā)抖，大佬終於要將她送去回爐重造了嗎？都不等位面結(jié)束了嗎？一點機會都不給她了嗎？