“這裡是天山的一個支脈，這座山的名字叫白頭山，山高四千零八十米，山頂呈圓形，常年白雪皚皚，而山體除了裸.露的石頭外，就是滿山的茅草，所以，從遠(yuǎn)處看，就像一個白髮的巨人一樣，故名叫白頭山...大家或許覺得奇怪，山裡怎麼會有人居住，你們也看到了，這裡四周是一望無際的戈壁灘，只有這山上有水，人離不開水，只要是有水的地方，人就能生存下來...時間過的可真快啊，一眨眼，二十多年就過去了...”
“孩子王”在申帥耳邊講述著，似乎沉浸在往事的回憶之中。
二十多年前的方小民是位名牌大學(xué)畢業(yè)的高才生，在學(xué)校時他是學(xué)生會主.席，畢業(yè)後因成績突出被留校做了大學(xué)教師。
能在名牌大學(xué)留校的學(xué)生基本上都是牛人，那時的風(fēng)氣還沒有現(xiàn)在這麼差，憑的是真本事，放到現(xiàn)在，甭管你是博士前還是博士後，沒有一定的背景求爺爺告奶奶都留不了校。總之，能留校的學(xué)生都是學(xué)校的風(fēng)雲(yún)人物，至少是出類拔萃冒尖亮瞎眼的那種。
方小民不但工作出色，興趣愛好也很廣泛，他曾經(jīng)有個抱負(fù)，“讀萬卷書，行萬里路”，那個年代的文人幾乎都有過這個夢想，虧得學(xué)校一年有兩個假期，這就給了方小民遊山逛水的時間。
那是一個暑假，還沒有找女朋友的方小民早早準(zhǔn)備好了背囊計劃遠(yuǎn)行，正好學(xué)校有輛車要去新疆吐魯番拉水果，方小民就藉機(jī)搭了順風(fēng)車。
一路上平安無事，方小民慶幸又省了一筆路費錢，卻沒想到，汽車行到白頭山附近時拋錨了。
這地方前不著村後不著店，周圍是茫茫的戈壁灘，只有一座大山橫在一側(cè)，山上除了裸.露的石頭以外，就是滿山坡的荒草，荒涼的叫人心寒。
方小民本來就抱著遊玩的心態(tài)，看到汽車拋錨，一時走不了，乾脆就跟著感覺走吧，於是，他興趣昂然地朝大山走去。
這座大山與方小民之前所見的山完全不同，幾乎全是黑色，站在山上往遠(yuǎn)處眺望，戈壁灘也是黑色的，只有頭頂?shù)纳椒迨前咨难Ｒ郧埃肋^的山都是綠意蔥蔥，這裡卻是光禿禿、黑磣磣的，倒是給人強(qiáng)烈的視覺衝擊。
方小民感嘆著大自然的傑作，不禁吟起了詩來：
絲路美，
風(fēng)景讓人贊。
大漠戈壁無人煙，
駝鈴聲聲傳。
絲帛綢布商旅途，
西出陽關(guān)重重山。
何時把鄉(xiāng)還？
押韻倒是押韻，只是現(xiàn)在的戈壁哪裡還看得見駱駝，更別說布販子了。
正是爲(wèi)賦新詞強(qiáng)說愁的年紀(jì)，方小民興致勃勃地自娛自樂著，一邊爬一邊拍著照片，正當(dāng)他拿著照相機(jī)取景時，鏡頭裡突然出現(xiàn)了一羣衣衫襤褸的兒童。
方小民擡頭一看，一羣小孩正好奇地盯著他，有幾個就站在懸崖邊，絲毫無懼地在踢著石頭玩。
方小民嚇了一跳，忙柔聲細(xì)語地喊道：“你們別在懸崖邊上玩，很危險的...”
幾個小男孩笑了，不禁沒有移動，腳下反而踢的更歡了。
沒辦法，方小民只好改變了策略，笑容可鞠地掏出一包餅乾，喊道：“來，小朋友們，哥哥請你們吃餅乾。”
孩子們沒有動，似乎對陌生人有種戒備，但眼神裡卻流露出了渴望的光彩，那幾個站懸崖邊的小男孩也停止了踢石頭的動作。
“別怕，哥哥不是壞人，哥哥是老師，你們覺得老師是好人還是壞人呢？”方小民笑著說。
終於，一位年紀(jì)最小的小女孩怯怯地走了過來，方小民將餅乾遞過去，小女孩迅速地抓過，也不擦手上的泥土，馬上就放到了嘴裡。
其他的孩子們一看，紛紛圍了上來，瞬間就把方小民手裡的餅乾一搶而空。
吃了方小民的東西，孩子們對他友善了許多，聽說孩子們正在讀書，這裡還有一所學(xué)校，方小民不禁好奇起來。
山裡的學(xué)校一定與衆(zhòng)不同，每天鳥語花香，呼吸著清新的空氣，和大自然融入一體，說不定上課時還會有松鼠野兔山雞來學(xué)校裡串門呢...
方小民決定去一探究竟。
孩子們一聽客人要看他們的學(xué)校，個個自告奮勇在前面帶起路來，還別說，山裡的孩子走山路就是在行，走斜坡如履平地，翻崖子輕而易舉，方小民氣喘吁吁地在後面追著，還是被孩子們拉下了一大截。
也就是十分鐘的路程，孩子們來到半山腰的一座平地上，平地上有幾座土房，還有些做農(nóng)活的工具，松鼠野兔山雞沒見著，倒是有幾隻狗，巴巴地?fù)u著尾巴追趕著孩子們玩耍。
終於被孩子們帶到了他們的學(xué)校，方小民傻眼了。
那是一個用籬笆圍起的院子，裡面有一間用樹皮封頂?shù)钠莆荩哌M(jìn)去，到處是羊糞，空氣中充斥著動物排.泄物的味道。
這分明就是一個羊圈嘛！這些孩子是不是故意在逗自己開心？
孩子們告訴他，這裡就是他們的學(xué)校，但也確實是個羊圈，白天把羊趕出去，由孩子們輪流放羊，其餘的孩子們就在羊圈裡學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生是住在其它山裡，光走山路就要四、五個小時，爲(wèi)了安全起見，這些孩子自帶乾糧，就吃住在這所謂的學(xué)校裡。週一來，週五走，白天學(xué)習(xí)玩耍，晚上，由外面趕過來的學(xué)生就和羊羣擠在那間破屋裡過夜。
方小民倒吸了口冷氣。環(huán)境太差了，這哪裡是學(xué)習(xí)的地方？人和牲畜怎麼能混住在一起？更何況孩子們晚上還要在這裡過夜？
“你們老師呢？”方小民皺著眉頭問道。
“張老師到縣裡看病去了，今天我們上自習(xí)課。”一個男孩搶答道，那眼神直直地盯著方小民的背囊，似乎在渴望遠(yuǎn)方的客人能從背囊裡掏出點什麼賞給他。
方小民這才注意到，那個小男孩腳上的鞋竟然是用樹皮做的，上面用鐵絲纏了幾圈，十個腳趾頭全.露在了外頭。
再看看其他幾個孩子，也好不到哪去，個個都穿的破破爛爛，像一羣小乞丐一樣。
孩子們穿著破爛點，方小民還能接受，畢竟那時的農(nóng)村還很落後。但讓方小民不能忍受的是，羊圈裡竟然沒看到一張課桌和一張凳子，除了一面牆壁上掛著一個髒兮兮的破木板，再看不到別的教學(xué)工具了。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。
方小民憤怒地走進(jìn)了村民的家裡，他要找村民理論理論，爲(wèi)什麼這裡的村民不能找間好點的房子讓孩子們讀書？
但走進(jìn)村民家的方小民再次被驚呆了。
這裡的村民實在是太窮了，家家戶戶除了土炕破席水缸，就別無長物。如果不是親眼所見，方小民真不敢相信都新社會了還有這麼貧苦的地方？還有這樣求學(xué)的孩子？
“你叫什麼名字？”方小民問年紀(jì)最大的男孩。
“我叫騰蛋蛋。”
“你們這裡一共有多少個學(xué)生？”方小民又問道。
“加上我現(xiàn)在有一十六個。”
“十六個學(xué)生也不多，幹嗎不在住的房子裡讀書呢？”方小民問道。
“這是在的學(xué)生，新學(xué)期到，還有三十多個買不起書，就沒來了。”騰蛋蛋如實地回答道。
方小民的心莫名地抽了一下，趕緊轉(zhuǎn)移了話題：“你上幾年級了？”
“我上三年級了，張老師說我認(rèn)識的字都可以寫信了，但我沒有可寄信的地方，張老師說等他去了天堂，就讓我寫信郵去天堂，老師，天堂在哪裡啊？”騰蛋蛋帶著自豪的表情說道。
方小民一愣，一時不知道該怎麼解釋，正在這時，一個孩子喊道：“張老師回來了，張老師回來了...”
孩子們趕緊跑了過去，方小民扭頭一看，一個滿臉皺紋滿頭白髮的老頭，身上背了一個破布袋，胸前還抱著一個氧氣袋。
“這就是我們的張老師。”騰蛋蛋把方小民拉了過去。
方小民趕緊做了自我介紹，張老師似乎很勞累的樣子，沒有說話，而是手忙腳亂地將破布袋卸到地上，又動作艱難地對著氧氣罩猛吸了幾口，這才氣喘吁吁地回道：“原來、原來是大學(xué)老師啊，失敬、失敬...真、真不、不好意思了，身體不中用，現(xiàn)在就像個廢人一樣...”
“我聽孩子們說，張老師您去縣裡看病了，怎麼不醫(yī)好就回來了？”方小民問道。
張老師臉色蒼白地笑道：“你是看到我抱著個氧氣袋吧，我得的是心臟.病，老.毛病了，運動量稍微大些就受不了，今天到縣醫(yī)院去看，還是老樣子，我就輸了點氧氣又順便給孩子找了點書回來...”
張老師說的輕鬆，但方小民也看的出對方身體的虛弱，畢竟兩人都是老師，很快就找到了話題，二人交談的很是投機(jī)。
通過交流，方小民很快得知了對方的情況。
原來，張老師原先是縣城的一位小學(xué)退休教師，教書育人了一輩子，猛地閒下來，讓他有點無所適從。正好縣教育局下了個通知，號召廣大教師到山區(qū)裡去支教。當(dāng)時，張老師患心臟.病已好幾年了，心肌長期供血不足，嚴(yán)重的時候，氧氣袋不能離身。但聽到支教的消息後，他卻揹著家人報了名。
果然，在張老師與家人說起報名支教的事時，遭到了妻子、子女的激烈反對。
“你不要命了？山區(qū)交通不便，醫(yī)療條件差，萬一發(fā)生意外，搶救都來不及。不行！”愛人如是說。
但張老師是個倔犟的人，他認(rèn)定的事就一定要辦到。
他一再堅持，家人不得不讓步。
過了家人關(guān)，但教育局卻卡住了，領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的身體狀況，並沒有批準(zhǔn)。
最後，張老師親筆給教育局寫下了一份“生死狀”：“我自願到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，如發(fā)生意外，一切後果由本人承擔(dān)。”
爲(wèi)能順利過關(guān)，張老師還讓妻子也簽了名。教育局領(lǐng)導(dǎo)看了他的生死狀，見他態(tài)度如此堅決，只好批準(zhǔn)了。
從支教那天起，張老師已經(jīng)在白頭山工作了八年。
聽了張老師的經(jīng)歷，方小民不禁唏噓不已，他既感動又疑惑地問道：”張老師，您都在這裡工作了八年，怎麼不找個年輕人來換換，再說，您年紀(jì)也大了，身體也不舒服，你就是不爲(wèi)自己著想，也要爲(wèi)家裡人想想啊。”
“唉，年輕人倒是來過幾個，但都吃不消，中途打了退堂鼓。”張老師苦笑道。
“就憑您一個人，又能改變些什麼呢？”方小民心直口快地說道。
“我知道一個人改變不了什麼，但我還是要去做力所能及的事，我也不是求名或是別的什麼，我只是想讓這些孩子能夠接受最基本的教育，讓他們知道大山外面還有不一樣的世界...”張老師淡然地說道。
“哎喲...”
“孩子王”正在講述著，申帥突然驚叫了一聲。