校長辦公室。

一位年邁安詳的老人彎下腰十分仔細地觀察眼前一盆小葉赤楠的盆景，然後，拿起噴水壺，均勻地噴淋了起來，陽光照射到小葉赤楠橢圓形的葉子上，葉子顯得晶瑩剔透，美極了。

外面有人敲了幾下門，隨即，教務處主任進來轉身關上門，等待校長把注意力集中到自己身上，最後詢問學校發生的什麼，可是，校長似乎更在意他眼前的盆栽，旁諾無人，給足了教務處主任無法接受的耐心，於是，教務處主任上前一步，表情緊張，說道：

“校長，必須嚴厲處置三班那些肆意破壞校園風氣的學生，必須厄制他們無法無天的苗頭，再不能容忍他們肆無忌憚了，學校的規章制度任由破壞，今天他們可以彈劾代課老師，明天他們就會彈劾你我，照此以往學校還怎麼管理，升學率還怎麼保證，校長，咱們再不能用零容忍地態度處置這樣的事情了，學生們可是很容易被這些思潮誤導煽動的，到時可就一發不可收拾了。”

“那麼，你的辦法呢？”

“開除，把帶頭鬧事的幾個通通開除，其餘嚴重警告，讓嚴老師繼續代課，以此爲戒。”

“葉主任，我知道你消除校園不良風氣，一直幹得不錯，但是光靠恐嚇來制止學生的叛逆情緒，則會適得其反，就像火上澆油，爲他們製造爲之搖旗吶喊的東西。葉主任，你喜歡養花嗎？”

“校長，我們

??”

“這養花嘛，不是拿它到太陽底下曬曬，沒水了，拿個噴水壺澆點水，不是，就拿其中澆水來講吧，什麼時候得澆水，怎樣決定澆多少水，都是因盆而異，因季節而異，因土而異，因樹性而異，都是有原因的。”

“校長你智謀高遠，可是如今已是迫在眉睫，不法辦，恐怕日後更難以控制了，學生來學校就是爲了讀書，然後考大學，說白點，就是爲了考試。”

“前幾天，三班的李海跳樓死了，兩天後，我依照你們的建議，把甄老師給開除了，可你有沒有想過一個問題，李海爲什麼會選擇跳樓，這要有多大的勇氣啊，是什麼另他不願再繼續活下去！”

“是早戀，我們跟他談過好幾次談話，做過好幾次思想工作，可能是因爲被拒絕的，所以才

??”

“不不不，那只是表象中的一點。”校長坐下，抽出抽屜，拿出一本詩集，惠特曼的詩集，深情並茂地念道：“啊，自我，啊，生命，這些問題總在不斷地出現，毫無信仰的人羣，川流不息，城市充斥著愚昧，生活在其中有什麼意義，啊，自我，啊生命。”

“這已然不是幾個小屁孩子翻牆去網吧打遊戲違紀那麼簡單！十七八歲的他們，現階段一味高呼自由思想，獨立自我是何其可怕，高考不是悲歡，是現實！知道我們的教育的目的是什麼，爲什麼要考試，爲什麼要開設這些課程，教授那些內容，我們選拔人才，卻讓成千上萬的人埋進書堆裡，爲什麼？”

“是讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，考上大學，將來做一個對社會有用的人，校長！”

“今天帶頭的學生，叫程明，他們還有一個組織嚴密的詩社，他們一共四個人，包括已經死去的一個李海，這本詩集的借閱者你去查出來，不要逼迫他，反而要開導他，就像你說得要讓他樹立這個社會正確的人生觀和價值觀，把他帶到我這裡來。”

教務處主任葉老師壓抑的胸口感覺十分不可思議，校長居然早已將一切瞭如指掌了。於是，葉老師上前一步拿走了詩集，輕步走出校長辦公室，關上了門。

校長有點倦怠地看看桌案上插著兩面小紅旗，一面國旗，一面黨旗，下意識地想伸過手去碰一下，淡淡地說道：

“你可以出來了。”

室內一扇隔門緩緩被打開，走出一位同學。