三個(gè)人在屋內(nèi)閒談，沒過多長時(shí)間，辦公室的房門處便傳來輕輕的敲門聲。
“呵，小飛飛來了。進(jìn)來吧?！蹦陆ㄆ较騼晌荒贻p學(xué)生笑著說道，然後轉(zhuǎn)過頭去高聲叫道。
“嗞扭”一聲輕響，房門推開，一個(gè)穿著挎欄背心，灰色短褲的小男孩兒出現(xiàn)在門口，一雙大大的眼睛
“穆老師?！卑l(fā)現(xiàn)屋裡有兩個(gè)陌生人，小飛飛遲疑地叫道，不知道該不該進(jìn)來。
“呵，小飛飛，進(jìn)來吧。你爺爺呢？”穆建平招手示意小男孩兒進(jìn)屋裡來。
“他去和胡爺爺他們下棋去了。”小飛飛走進(jìn)屋來答道：小飛飛早就在退休活動(dòng)站裡混熟了，不需要誰來接送便可以自已來上課。
“嗯，小飛飛，這兩位大哥哥都是高手，想要和你下盤棋，你可得好好下，免得讓大哥哥失望，知道了嗎？”也不多做介紹，實(shí)際上也用不著多做介紹，穆建平直接了當(dāng)?shù)卣f道。
“嗯，知道了。”小飛飛點(diǎn)了點(diǎn)頭答道：小孩子的思想遠(yuǎn)不象成年人那麼複雜。他纔不管對面的人是不是高手，反正穆老師叫他下棋他就下棋，叫他做題就去做題，總之，誰對他好他就聽誰的話。
棋盤棋子都是現(xiàn)成的，活動(dòng)站的教學(xué)條件雖然談不上有多好，但這些東西卻是從來不會(huì)少的，很快，幾個(gè)人就把辦公桌上的雜物移到一旁，將棋棋擺好。
“你上我上？”鄧澤宗和彭定遠(yuǎn)小聲商量道：穆建平剛纔的那些話聽起來不象是在吹牛皮，他也很好奇這個(gè)小孩子是不是象衆(zhòng)人口說所說的那樣厲害。
“我先上。你是臺柱，大將壓後陣。我要是不行你再上?！贝蛩阃砩显诩已e好好吹吹牛皮，順便開開爺爺玩笑的彭定遠(yuǎn)當(dāng)仁不讓地?fù)屜仍谝巫由献讼聛怼?
“呵，好吧。讓你了?！编嚌勺谛α诵σ膊粓?jiān)持。
遠(yuǎn)來是客，再說小飛飛終究是個(gè)小孩子，因此雖然雙方以前沒有下過棋，但出於禮貌，穆建平讓由小飛飛執(zhí)黑，對此，彭定遠(yuǎn)當(dāng)然沒有異議。
小飛飛的第一步是佔(zhàn)據(jù)右上小目，中規(guī)中矩，這既是圍棋界約定俗成下手對上手的禮貌，也是最爲(wèi)常見的起手式。
彭定遠(yuǎn)想也不想，幾乎在對方的手離開棋子的同時(shí)便拈起一顆白子重重地拍在棋盤上，嘴角微抿，手勢優(yōu)雅，一看就知道是在刻意模仿當(dāng)今風(fēng)頭正勁的日本超一流高手宮本武雄九段。
“看來彭大爺?shù)倪@個(gè)孫子有點(diǎn)輕敵的意思呀?！蹦陆ㄆ街庇X地感到。
圍棋佈局原則中，以空角爲(wèi)最大，締角、分角次之，拆邊再次之，故此纔有‘金角銀邊草肚皮’的說法。
現(xiàn)在棋盤上還有三個(gè)空角，因此通常情況下會(huì)佔(zhàn)左上或是左下空角，視對方下一步棋的著手再另做反應(yīng)。
放著三個(gè)空角不佔(zhàn)而是直接掛角，這種下法當(dāng)然也不是不對，事實(shí)上，類似這樣的招法在日本近代棋戰(zhàn)中曾經(jīng)非常流行，主要意圖是破壞對方的佈局構(gòu)思，以儘早尋找機(jī)會(huì)將對方的先行效率抵消，只是在圍棋規(guī)則改變，黑棋有了貼目負(fù)擔(dān)之後，後手一方採取穩(wěn)健的招法同對手抗衡變得相對輕鬆，所以這種容易把棋局導(dǎo)入激戰(zhàn)的招法才逐漸減少，即便在高手對局中偶爾出現(xiàn)，大多數(shù)也是出於試探應(yīng)手的目的。
彭定遠(yuǎn)以前和小飛飛並沒有下過棋，因此不可能知道這個(gè)小孩子的棋風(fēng)和偏好，所以這種積極的下法便失去了試應(yīng)手的意義，因爲(wèi)你無法知道對方接下來的應(yīng)招是否是對方棋風(fēng)的真實(shí)反映。
排除掉這種可能，剩下來的一種可能就是白方對於個(gè)人的實(shí)力極爲(wèi)自信，認(rèn)爲(wèi)不論對方如何反擊，都可以靠自已的實(shí)力順利解決，換句話說，就是想早早的在佈局階段用強(qiáng)而有力的手段將對手壓倒，取得決定性的勝勢。
面對對手的強(qiáng)烈挑戰(zhàn)，小飛飛奇怪地?cái)E起頭來看了一眼面前的對手，之後又探詢似地望向穆建平：他的年紀(jì)還小，雖然天賦過人，但見識終究有限，穆建平和魏進(jìn)東擺給他的棋譜大多以當(dāng)代職業(yè)高手之間的對局爲(wèi)例，因此，對於這種很少在現(xiàn)代棋戰(zhàn)中出現(xiàn)的開局手法極爲(wèi)陌生。
“該怎麼下就怎麼下?！蹦陆ㄆ捷p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著說道：小孩子嘛，依賴思想還是很重的，遇到?jīng)]見過的招法想得到老師的指點(diǎn)再正常不過了。
得到老師的鼓勵(lì)，小飛飛的情緒不再緊張，轉(zhuǎn)回頭去重新把視線落在棋盤，一雙大眼睛忽閃了兩下便迅速落下一子，佔(zhàn)據(jù)了左下角星位。
小飛飛的想法很簡單也很合理：按一般的著想是黑棋右上落子，在局部直接形成二打一的局面，從棋理上講絕無不好之理。但若是換一下思路，改變一下行棋的次序，假設(shè)爲(wèi)黑棋先佔(zhàn)左下星位，白棋佔(zhàn)右上目外，黑棋再小目掛角，不也一樣是絕對不會(huì)有錯(cuò)的佈局進(jìn)程嗎？
這下子輪到彭定遠(yuǎn)奇怪了：在他心中，小孩子下棋應(yīng)該思維比較直接了當(dāng)，對方在哪裡落子就跟著在哪裡應(yīng)對，象這種不予理睬脫先他投，先行搶佔(zhàn)大場靜等對手出招的冷靜招法居然會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)五六歲大的小孩子手中，這還真他之前所沒有想到過的。
略一思考，彭定遠(yuǎn)按照原定計(jì)劃對右上黑棋小目大斜飛壓：所謂大斜百變，這是和大雪崩，妖刀定式並稱爲(wèi)三大定式之一的大型定式，其中變化之複雜即便職業(yè)棋手也不敢妄言全部掌握，他就是想在這種複雜多變的招法中迫使對方出錯(cuò)，爭取一個(gè)大型變化之後便高奏凱歌，勝利還朝。