當(dāng)天下午，忘憂清樂道場李飛揚老師的決定便傳到了永定機械廠退休職工活動站，聽到這個消息，穆建平和魏進(jìn)東兩位老師有些興奮，同時又感到幾分擔(dān)憂，興奮的是小飛飛有了免費獲得高水平訓(xùn)練的機會，擔(dān)憂的則是怕孩子年紀(jì)太小，這麼早就要經(jīng)受有壓力的淘汰賽是不是能承受得了。

“小彭，李飛揚有沒有說他打垂怎麼測試小飛飛嗎？”魏進(jìn)東詳細(xì)地問道。

“這個他倒是沒說。不過之前我們在報名的時候都是用做測試題來確定實力等級，估計到時候和小飛飛也會這麼做吧？”彭定遠(yuǎn)只能以自已的經(jīng)歷揣測著。

“我看未必。你剛纔不是說想要得到減免費名額的小孩子有十多個，李飛揚對這些小孩子的水平高低有非常準(zhǔn)確的瞭解，做測試題雖然可以部分反映棋手的水平，但卻無法真正體現(xiàn)棋手的實戰(zhàn)能力，說到底，實戰(zhàn)和做題不是同一種事，因爲(wèi)試題的正確答案往往只有一個，而實戰(zhàn)中的選擇則不只一條，這也就是有很多人做題可以得到高分，下起棋來卻是屢戰(zhàn)屢敗，有的人在實戰(zhàn)中非常厲害，但做起測試題來成績卻是慘不忍睹的原因。

李飛揚身爲(wèi)忘憂清樂道場的專職教師，對這種情況肯定非常清楚。對於普通的學(xué)員，限於時間和精力，他通過做測試題的方法來確定報名者的實力可以理解，也十分正常，但對申請免費名額的小孩子再用同一種方法便有問題了。因爲(wèi)他之前也說過，獲得免費名額的的基本條件一是年紀(jì)小，有發(fā)展空間，值得培養(yǎng)；二是具有一定實力基礎(chǔ)，能夠跟得上課程內(nèi)容。而這些光用測試題是無法體現(xiàn)出來的，只有通過親身體會，詳細(xì)比較纔可以做到。

所以，我認(rèn)爲(wèi)李飛揚的測試方法肯定是下指導(dǎo)棋來綜合考察學(xué)員在心理，技術(shù)，鬥志，經(jīng)驗等諸多方面的因素，你們看是不是？”穆建平冷靜地分析道。

的確，一個暑期提高班一百多人只有區(qū)區(qū)三個減免費名額，給誰不給誰都是一個很敏感的話題，如果處置不當(dāng)?shù)脑捒隙〞鹦\(zhòng)多報名者的不滿和置疑，而且還有可能造成真正需要幫助的人得到不幫助的錯誤，因此忘憂清樂道場對這件事肯定不會草率處理。

“有道理，我也覺得李飛揚會用這種方式來處理的。幾百名的報名者他沒辦法一一測試棋力，但和十來個小孩子下一盤指導(dǎo)棋的時間還是能擠出來的。”魏進(jìn)東首先表示贊同。

想要評價一個人的實力如何，最直接，最簡單，同時也是最有效的辦法就是直接和他對上一局，所謂是騾子是馬牽出來遛遛，實踐纔是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“既然如此，那咱們應(yīng)該怎麼準(zhǔn)備？”彭定遠(yuǎn)關(guān)心地問道：這個熱心的年輕人現(xiàn)在已經(jīng)把小飛飛的事情當(dāng)成了自已的事情。

“準(zhǔn)備應(yīng)該分成兩個方面，首先是李飛揚那一關(guān)，其次是之後的淘汰賽。

李飛揚是北京城知名度很高的業(yè)餘棋手，實力極強，以他的身份如果和小飛飛對弈，讓子是肯定的，至於讓幾個子，我估計應(yīng)該是三或四個。所以這兩天我們的主要任務(wù)就是多找一些三子局和四子局讓小飛飛溫習(xí)，讓他熟悉高手下讓子棋的策略和手法。這一關(guān)相對容易一些，我相應(yīng)，以小飛飛的天賦不難得到李飛揚的認(rèn)同。

第二關(guān)則是和其他那些小孩子爭奪名額，而且必須是前三名，這是實打?qū)嵉膽?zhàn)鬥，沒有任何可以投機取巧的地方。按李飛揚的說法，那些小孩子實力水平高低相差還是很懸殊的，最高的接近業(yè)餘三段，最低的也有業(yè)餘初段，在這種情況下，我估計李飛揚所採用的會是雙敗淘汰制，一方面可以使對局?jǐn)?shù)儘量減少，另一方面每位參加比賽的小棋手在輸棋之後還能有一次繼續(xù)比賽下去的機會。比賽時間，我覺得很可能是集中在一天進(jìn)行，十二個小孩子也就是說要下六輪，換算成時間，應(yīng)該是雙方各半小時，沒有讀秒，沒有延時，超時判負(fù)。

所以，針對這一點，這幾天在和小飛飛下棋的時候咱們都要打表，讓他養(yǎng)成每一招都要按表的習(xí)慣，同時也讓他知道該如何合理地分配對局時間。”

穆建平對於各種類型的比賽都很熟悉，他自已也曾經(jīng)以裁判的身份參與過幾次全國性的業(yè)餘大賽，因此很快便憑藉自已的經(jīng)驗提出了建議。

“嗯，我和澤宗已經(jīng)商量好了，這幾天哪兒都不去，天天都到活動站來當(dāng)小飛飛的陪練，雖然以我們兩人的實力對他起不了多少提高作用，但增加一點實戰(zhàn)經(jīng)驗總還是可以的。”對於穆建平的分析其餘幾人都沒有什麼異議，彭定遠(yuǎn)和鄧澤宗交換了一下眼色主動請纓道。

“太好了。我和小魏正愁小飛飛沒有合適的對手呢，你們肯主動幫忙，這可真是雪中送炭啊！”穆建平高興地笑道：提高實力最好的辦法就是同自已水平接近的人進(jìn)行實戰(zhàn)對局，對手水平太高或是太低效果都不行，太高，輸?shù)孟⊙e糊塗，得不到應(yīng)有的經(jīng)驗，太低，贏得輕輕鬆鬆，真正的實力難以得到磨練，只有相差無幾的對手纔可以得到最佳的訓(xùn)練效果。

“呵，穆老師，您也別這麼誇獎我們。其實這麼做對我們也不是沒有好處，在爲(wèi)小飛飛當(dāng)陪練的同時，我們兩個人的棋也一樣會得到提高。再說，現(xiàn)在是放暑假期間，我們倆也沒別的事兒可做，能夠幫到小飛飛也算是一件有意義的事情，我們不做別人也會做的。”鄧澤宗笑著謙虛道。

“呵，好啦，大家都是自已人，就都別客氣了。這樣吧，我去王大爺家，和他商量一下，這幾天就叫小飛飛先不要去幼兒園了，咱們?nèi)鎮(zhèn)鋺?zhàn)，兩天之後爭取打一個漂亮仗！”魏進(jìn)東站起笑著總結(jié)道。

“好，下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！”捏緊右拳在半空中一揮，彭定遠(yuǎn)有了一種天下大事，捨我其誰的責(zé)任感。