“試過？試過什麼？”聽到這句話，兩個人不由得爲之一愣。

“就是下盲棋呀。”小飛飛答道。

“你是說蒙著眼下棋？”老王頭懷疑地問道。

“那當然，不蒙著眼下怎麼叫盲棋？”小飛飛揚著小臉理所當然地答道。

這個回答可以說是再清楚不過了，穆建平和老王頭你看看我，我看看你，最後把眼光重新落在小男孩兒充滿稚氣的臉上。

“你們倆是怎麼下盲棋的？”穆建平問道。

“就是定遠哥哥在棋譜記錄紙上做標記，我蒙著眼睛和他下呀......”，一五一十，小飛飛把昨天在味多美等車回家時所做的事情講述一遍，雖然小孩子的語言表達能力有限，但大概意思兩個大人還是聽明白了。

“呵呵，不簡單，不簡單，不看棋盤能下這麼多招，飛飛，你還真有本事啊。”自已的孫子還有這一手，老王頭樂得連皺紋都張開了。

“嗯......，飛飛，就照你昨天的辦法咱們下一盤。”耳聽爲虛，眼見爲實，用圍棋下盲棋本來就已經超出以往的常識，現在，一個僅僅六歲出點兒頭的小男孩兒居然也說自已能下盲棋，而且還搬出來了一個證人，這讓穆建平怎麼可能完全無條件相信？

“好啊。”對於這個要求小飛飛當然不怕，小孩子本來就好顯擺，更何況之前又不是沒有做過。

辦公室裡的棋盤棋子都是現成的，至於矇眼的工具：把報紙對著折三折再圍成一個圓圈用釘書機按上個圖釘，一個簡易的眼罩便大功告成，雖說遮光效果遠遠無法和商店裡買的相比，但保證看不見棋盤卻絕非難事。

測驗開始。

有了昨天的經驗，小飛飛今天行棋的速度明顯快出了許多。

四十個回合過去了，黑棋沒有半點混亂的跡象。

六十個回合過去了，小飛飛表現得還是很正常。

八十個回合過去了，黑棋的行棋速度漸漸變慢，但落在棋盤上的棋子卻依然正確。

一百個回合過去了。

“不行，棋不夠了。”把紙做的眼罩從頭上摘下，小飛飛有些失望地說道。

“飛飛，是不是記不清楚棋形了？”穆建平關切地問道：他現在和小飛飛下讓先棋勝負基本在*開，這盤棋也是如此，所以和這盤棋的勝負相比，穆建平更關心的是小飛飛的記憶力到底會強到什麼程度。

“不是。盤面差四目，追不回來了。”小飛飛搖了搖頭答道，看來，他的頭腦還很清楚的。

“沒關係，甭管追得回追不回，繼續走下去。實在不行的時候再說放棄。”穆建平鼓勵道。

“沒錯，飛飛，繼續走下去，看看能不能收完官子。”旁邊，老王頭也在給孫子打著氣。

“嗯，那好吧。”既然穆老師要求，小飛飛聽話地重新把眼罩戴上，繼續官子的收束。

棋局進行到此時棋盤上早已密密麻麻地佈滿了黑白兩色棋子，千頭萬緒，連坐在一邊觀戰的老王頭看得都有點頭暈腦漲。

“16，18”，小男孩兒報出招法的時間也變得越來越慢，到了後來幾乎是一分多鐘才報出一招，可是儘管如此，小飛飛還是在頑強堅持著。

“這招走錯了，白棋這裡已經有子了。”確認這兩個數字所對應棋盤上的落點之後，穆建平輕噓了一口氣說道。

“唉，可惜，眼看官子就要收完了。”老王頭嘆道：對於盲棋而言，報錯了棋子位置則意味著棋局結束，雖然知道這盤棋收完官子也是白棋獲勝，但以何種方式結束棋局在心情上可是大有不同，所謂得隴望蜀，又所謂望子成龍，正因爲離最後的終局近在咫尺，所以此時出現的錯誤纔會更讓他感到可惜。

“呵，王大爺，您不能這麼說。昨天才開始嘗試下盲棋，今天就能下這麼多招已經可以說是奇蹟了。先讓我數一下到底下了多少。”到底是做老師的，按捺住心中的震驚與興奮，穆建平冷靜地做著應該做的工作。

“十，二十，三十......二百五十七，二百五十八......”，最終，數字在二百六十四停了下來。

“哈，兩百六十四，比鮑春來創的紀錄還多出五十七招！”棋局進行時還沒有太多感覺，但此時轉回頭來再看，才發現這是多麼驚人的一個數字。

“兩百六十四手，真是不可思議。早先我本來還有點兒懷疑鮑春來的盲棋表演是不是有假的成份，現在親眼見到飛飛的表現，這才知道自已是少見多怪，井底之蛙啊！”穆建平搖頭嘆道。

“小穆老師，瞧您這話說的。”這句話也等於變相誇獎自已的孫子，老王頭笑著客氣道。

“呵呵，飛飛，我問你，盲棋下到最後是什麼感覺？”穆建平笑了笑轉而向小飛飛問道。

“什麼什麼感覺？”小飛飛不解地問道。

“比如說明腦袋發矇，記憶混亂之類的。”穆建平提示道。

“沒什麼感覺呀，就是越到後來數格子越麻煩。本來我想說的是17，18的，可不知怎麼就給數成16了。”小飛飛答道。的確，先要把對方所說的數字轉變成腦中棋盤上的棋子，之後再在腦中計算出想應的變化得出應該的對策，最後再把決定的落點轉換成數字座標報給對方，這麼多個環節這麼多次重複，對於一個纔剛剛見識過盲棋爲何物的小男孩兒來說若想一次也不出錯談何容易。

“噢......原來是這樣......”理解地輕輕點了點頭，穆建平若有所思的答道。

“小穆老師，您在想什麼？”看到穆建平，老王頭好奇的問道。

“嗯......，王大爺，我腦子裡突然冒出來了一個想法。”腦中靈光一現，穆建平興奮地說道。