下午，麗麗要參加110米跨欄了。她將參賽時俊思鼓勵她說：“麗麗，你是最棒的。我愛你。”俊思而後吻她的額。不知向珊啥時候冒出來，她也給麗麗打氣，說：“加油，麗麗。”
口令員開始喊：“各就各位，預(yù)備——跑！”
選手們就如脫繮的野馬奔騰起來。
短跑就是這樣，重在爆發(fā)力，起跑的技術(shù)也要好，如此能節(jié)省更多時間，從而搶得先機。
麗麗反應(yīng)迅速，起跑犀利，起身比別人迅速。她這不同凡響的身手讓常人看起來以爲(wèi)她是校體育隊的。麗麗頗有體育天賦。
她箭步如飛，跨欄敏捷。她跨欄時雙腿邁開如鷹張翅，欄間跑時步履如急雨
點地。俊思斂氣屏息，目送麗麗勇敢前進(jìn)。
只在剎那間一項偉大的跨欄作業(yè)便完成了。
wωω＿ttКan＿C〇
麗麗太有才了。在她們那組比賽中她跑了第一名。她跑了16秒22。
等到後面幾組跨欄結(jié)束，麗麗在十幾個人中排了第三名。廣播裡已經(jīng)在播報她的名字：“下面宣佈110米跨欄比賽結(jié)果，第三名，趙麗麗！”
俊思從草叢中採了一片小草送給麗麗：“送給你，祝賀你。”
向珊、郭媛媛、韓香也拍手叫“yeah”。餘瑤經(jīng)過昨天一天的調(diào)理今天也來給麗麗捧場了。儘管她曾經(jīng)質(zhì)疑過趙麗麗，但是因爲(wèi)她受傷得到同學(xué)幫助，內(nèi)心存有感動，這種感動暫時教會她要學(xué)會欣賞同學(xué)。
大家因爲(wèi)運動會，顯得更加親密友好了，不像平素那樣因爲(wèi)拼學(xué)習(xí)而“學(xué)子相輕”了。她們對於趙麗麗顯然比從前多了幾份認(rèn)可。大家對於她的一鳴驚人也刮目相看了。
自古英雄多非成績好者。大學(xué)裡學(xué)習(xí)成績排名中游甚至靠後的將來往往在實幹領(lǐng)域成爲(wèi)那個班的驕傲。這就是馬雲(yún)等風(fēng)雲(yún)人物常說的大學(xué)中下游現(xiàn)象。
只恨當(dāng)今諸多老師授業(yè)時不識英雄苗子，不會激勵他們，而是以冷漠、歧視打壓他們。幸好他們有一個開明的班主任。哦，不，班主任這個學(xué)期以前不開明，不知爲(wèi)啥他而今變得開明一些。他不像他教俊思大一時古板迂腐。
今天麗麗在體育上的表現(xiàn)已經(jīng)證明了“大學(xué)中下游現(xiàn)象”了。事實上韓香昨天在接力賽中的過人表現(xiàn)也證明了這個“現(xiàn)象”，因爲(wèi)她的學(xué)習(xí)成績也只是班裡中游，她從來沒拿過獎學(xué)金、爭過獎學(xué)金。韓香不愛讀書，也不愛學(xué)習(xí)。
運動會之後的下週星期一，班主任劉老師得知麗麗得了第三名，高興得很，還召開班會。他得意地說：“咱這次校運會成績不錯，尤其趙麗麗同學(xué)，表現(xiàn)很突出，所以我決定給那些爲(wèi)班級爭得榮譽的同學(xué)獎勵。經(jīng)費由我個人來贊助，不多，表示一點心意。”老班單是表揚了趙麗麗，餘瑤冷冷地笑了一下。
班主任給趙麗麗、郭媛媛、韓香、餘瑤、向珊發(fā)了獎狀和筆記本。俊思雖沒得前三名，但是爲(wèi)班級得了個優(yōu)秀獎，所以班主任也給他獎狀和筆記本了。大家紛紛鼓掌。得獎同學(xué)都發(fā)表了感言。
麗麗說：“很感謝大家對我的支持，也謝謝老班的鼓勵。”不知道麗麗想起了什麼，她的眼睛裡閃現(xiàn)淚珠。可能是因爲(wèi)曾經(jīng)班主任太漠視麗麗了吧，對成績差的麗麗有偏見。而今她受到老師的一丁點鼓勵，心裡便暖烘烘的。坐麗麗身旁的俊思察覺到麗麗的感動，便遞張餐巾紙給她。
餘瑤則說：“其實挺對不住大家的，昨天跑步時我不爭氣摔跤了，把棒也丟了。看來我以後不能光學(xué)習(xí)，要重視體育鍛煉了。大家也一樣。我覺得我們大家都應(yīng)該向麗麗學(xué)習(xí)，晚上去跑跑步。跑步既可以調(diào)節(jié)大腦，又能增強身體素質(zhì)。”
餘瑤講完話以後，大家都鼓掌，眼睛卻有很多人友善地朝向麗麗。
俊思說：“我在這裡得向副班長李芬同志道個歉，之前太沖動了。事實上我們班是一個整體，大家有啥口頭上的誤會都應(yīng)該相互理解和包容。通過這次運動會我們班的凝聚力更強了，活力更強了。我希望我們以後能多在一起鍛鍊身體，跑跑步，散散步，爬爬山。最後感謝大家在運動會上對我的支持。”說完這話時俊思心裡感覺和大家更親近了，對她們的偏見也淡了很多。李芬也朝俊思會意一笑。
班主任最後的話更加凝聚了人心。
他說：“通過這次運動會，我們發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)的閃光點。很難得。這也給了我一次教育。每個同學(xué)都是有優(yōu)點的，有強項的。不一定非得是成績好，纔是好學(xué)生。從前我那種以考試成績來衡量一個學(xué)生好壞的思想真是荒誕至極。今後大家對於同學(xué)也應(yīng)該從多角度來欣賞，大家再也不要只看學(xué)習(xí)成績了，這些都是片面的。而且如果大家的學(xué)習(xí)重心放在追求考試成績上，也不利健康成長的。大家要更多地注重人格成長。比如團(tuán)隊精神、友愛精神等等。這次運動會大家充分展示了一種團(tuán)隊精神，有一種班級榮譽感。我想這些東西將會是更重要的品質(zhì)。以後大家工作了，這些品質(zhì)將更能幫助大家安身立命。”
老師在情在理的言論往往對學(xué)生會有潛移默化的影響。之後大家的團(tuán)隊活動漸漸活躍起來。比如大夥在週末打打乒乓球，或者逛逛學(xué)校對面的那個興德公園。大家不再爲(wèi)學(xué)習(xí)成績暗暗較勁，相互冷漠。
俊思也開始對中文51有歸屬感了。他不再像往昔那樣壓抑。