既然知道眼前的幼童是婁圭，謝信當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過‘查看’其屬性的機(jī)會(huì)。
婁圭：8歲，未曾拜師（招收條件：書院等級(jí)3級(jí)，並建立武學(xué)系）。
政治：c+（資質(zhì)：a+）；統(tǒng)御：d+（資質(zhì)：b+）武學(xué)：c（資質(zhì)：s）；智慧：b-（資質(zhì)：ss）看到婁圭的資質(zhì)，謝信自然是非常欣喜，只是看到他的招收條件，尤其那‘未曾拜師’四個(gè)大字，心裡不由得‘咯噔’一下。
“系統(tǒng)，爲(wèi)什麼他已經(jīng)進(jìn)入我的私塾就讀，可卻沒有顯示他已經(jīng)成爲(wèi)我的弟子？”謝信也不管那麼多，直接詢問了一下。
“該人物系歷史人物，在招收條件爲(wèi)滿足，招生任務(wù)尚未完成之前，即使在宿主私塾中就讀，依然不被系統(tǒng)認(rèn)可。尚未被認(rèn)可前，其四項(xiàng)素質(zhì)的提高，宿主也不會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)。
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在學(xué)期間，性格受到宿主的影響下降，宿主將無法改變其原本的人生觀和價(jià)值觀。畢業(yè)後，婁圭對(duì)歷史的改變，也不會(huì)給宿主任何經(jīng)驗(yàn)。”系統(tǒng)很快就給出了明確的答案。
只是看到這個(gè)答案，謝信心中不由得有點(diǎn)鬱悶，暗道果然歷史人物沒那麼容易就能招募。
將最後一個(gè)幼童的資料登記完畢後，一干人等對(duì)謝信道了別，陸續(xù)返回了各自的家中。
只有一個(gè)人與衆(zhòng)不同，那就是婁圭。
“怎麼不回去？”謝信在整理卷冊(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了他，不由得問了句。
婁圭笑了笑，將綁在背後的包裹放了下來，在裡面拿出了六禮遞給了謝信，然後行了一禮說道：“弟子卻是已經(jīng)將東西都準(zhǔn)備好了，今日即可行拜師禮?！?
謝信看到眼前的六禮，微笑著問到：“我這個(gè)私塾乃是新建，而我也不過是一個(gè)年輕士人，你怎麼知道我就能當(dāng)你的老師？”
“私塾的確是新建，而老師您也很年輕。但老師選擇學(xué)生，學(xué)生自然也可以選擇老師。
子伯原本想，若是老師乃一名頑固老頭，就算學(xué)識(shí)再好，某也不會(huì)在此就讀。但若老師並不迂腐，且胸中尚有些學(xué)識(shí)，那麼子伯自然要拜下這個(gè)老師?！眾涔缋蠈?shí)的回答到。
“爲(wèi)何要如此？”謝信不解。
“子伯三歲，便跟隨父輩學(xué)習(xí)經(jīng)書。至今5年有餘，不說已經(jīng)熟讀各家經(jīng)文，也算是可以識(shí)文斷字。家中藏書，更不比一些書院要少。
學(xué)生此番入學(xué)，只希望將家中藏書搬來。一方面豐富私塾課本，一方面方便學(xué)生隨時(shí)閱讀；若期間遇到不懂之處，則希望老師不吝賜教！”婁圭微笑著說道。
他的話自然非常惹人不爽，因爲(wèi)照他的意思，那就是等於以借讀生的身份，呆在學(xué)堂上面自習(xí)，直到遇到什麼不懂的地方，才擡頭詢問一下老師。說是賜教，或許準(zhǔn)確來說應(yīng)該是互相指教纔對(duì)。
所謂的拜師，對(duì)於婁圭而言，只不過是一場(chǎng)交易。他給出的交易條件就是拜謝信爲(wèi)師，他日若有需要自當(dāng)幫忙；同時(shí)更是獻(xiàn)出家中藏書，幫謝信豐富私塾。
而他要求的，是一個(gè)非常自由的學(xué)習(xí)空間，或許什麼時(shí)候他需要幫忙時(shí)，希望謝信可以幫忙一下，僅此而已。
難怪他剛纔言明，要找不太迂腐的老師。若是那些老古董，只怕幾戒尺下去，然後逐出師門算數(shù)了。
只是對(duì)於謝信這個(gè)靈魂來自未來的人而言，對(duì)於這種聰明的學(xué)生，確實(shí)不應(yīng)該太束縛他的行爲(wèi)，這樣不僅lang費(fèi)他的資質(zhì)，更泯滅他的性格。
“可以，我答應(yīng)你！”謝信微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
若說還有沒有其他的原因，估計(jì)就是謝信不打算放棄這個(gè)歷史人物。
只要時(shí)間允許，當(dāng)招生條件滿足，他自然要去做那招生連環(huán)任務(wù)，將其真正收入門下的。
“如此，學(xué)生還請(qǐng)老師端坐一旁，且讓弟子獻(xiàn)茶！”得到謝信的允許，婁圭心中自然也很高興。
本想著將拜師的儀式辦完，卻是被謝信制止了。
“暫時(shí)不必！他日若你真心要當(dāng)我學(xué)生之時(shí)，再獻(xiàn)茶不遲！”謝信微笑著說到。
“老師你也還挺自信的嘛……”婁圭略微‘驚訝’的說道。
“給我記住了，我這裡暫時(shí)只是私塾，有朝一日將會(huì)成爲(wèi)大漢最大的書院！這裡不會(huì)是你的求學(xué)中轉(zhuǎn)點(diǎn)，還將是終點(diǎn)！”謝信仰著頭驕傲的說到。
“學(xué)生期待那一天的到來！”對(duì)於謝信的話，婁圭自是半信半疑。
“好了，反正你也不打算回去了對(duì)？我這裡有專門爲(wèi)留宿學(xué)生準(zhǔn)備的宿舍，待會(huì)你可以去選一間住下。
不過我可事先告訴你，在這裡讀書，第一年是免費(fèi)的。第二年以後，每年要繳納2貫的學(xué)費(fèi)，住宿生不需要另外加錢，但要幫忙飼養(yǎng)家禽家畜，以及耕地種菜！”不管如何，謝信直接將私塾的情況給挑明瞭先。
“老師比聖人還聖人??？！”婁圭一聽，不由得驚訝的叫到。
“就教學(xué)條件而言，我至少還敢說我比得過聖人。還是說，你喜歡席地而坐，餐風(fēng)露宿而苦學(xué)？”謝信反問了一句。
“學(xué)生自然是不願(yuàn)，想想這價(jià)錢也合理，況且收費(fèi)也是明年才收費(fèi)，且看看今年的教學(xué)情況如何好了！”婁圭想了想，還是接受了這個(gè)條件。
反正就如他說的，這一年覺得這裡不好，大不了直接走人，明年的學(xué)費(fèi)就可以省下了。
婁圭既然答應(yīng)了下來，謝信自然不多說什麼，直接帶他進(jìn)入書院，稍微參觀了一下這裡的設(shè)施，同時(shí)安排好了一間宿舍給他。
在參觀過程之中，婁圭也對(duì)這個(gè)私塾，那與衆(zhòng)不同的佈置感到新奇。此刻他也明白，爲(wèi)什麼之前謝信敢說在教學(xué)條件上，他敢與聖人相比了。
只是對(duì)於宿舍是四人共居一室這點(diǎn)，他稍微有點(diǎn)微詞。只不過發(fā)現(xiàn)謝信並沒有因此而給他更換宿舍，只能無奈認(rèn)命。
很快，晚飯的時(shí)間到了，謝信召來婁圭一起用餐。
對(duì)於卞玲瓏的手藝，婁圭自然是讚不絕口。而且謝信還看得出，若非婁圭已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卞玲瓏和自己的關(guān)係，只怕他早已成爲(wèi)了自己的情敵。
酒足飯飽，謝信在洗漱過後，也返回了自己的房間之中。
打開了系統(tǒng)，裡面有三條任務(wù)提示，其中有兩條標(biāo)識(shí)著未讀。
將其點(diǎn)開之後，上面赫然寫著：“恭喜宿主完成主線任務(wù)‘招收學(xué)員’，獲得經(jīng)書五部，抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)一次，經(jīng)驗(yàn)值3000.”
“宿主等級(jí)提升……”
“新一輪主線任務(wù)‘培養(yǎng)學(xué)生’，任務(wù)要求：將一名學(xué)生培養(yǎng)至bb級(jí)人才?！?
最後一條已經(jīng)讀過的：“支線任務(wù)，招收一名資質(zhì)評(píng)價(jià)爲(wèi)a的學(xué)生”
謝信此刻其他的還不想管，直接打開了包裹，看看那新得的五部經(jīng)書是那哪五部。
打開包裹一開，卻發(fā)現(xiàn)《墨子》、《春秋》、《史記》、《荀子》、《老子》五部經(jīng)書靜靜地躺在那裡。
這五本東西對(duì)於謝信而言，自然是急缺的。於是謝信二話不說，直接拿出來進(jìn)行翻閱。五道金光之後，五部經(jīng)書的內(nèi)容已經(jīng)印入了謝信的腦中。
隨後，謝信又拉下了抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)輪的拉桿，眼睛卻是盯著上面的《龍象般若功》和《奪命三仙劍》看著。
只是天不從人願(yuàn)，又或者謝信在賭博方面的人品太差了，結(jié)果當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止，指針指著的，並非是他希望得到的。
從另外一個(gè)角度來說，謝信的頭頂?shù)拇_存在‘主角光環(huán)’，因爲(wèi)抽獎(jiǎng)所得，赫然是‘靈田一畝’。
九品靈田：可用於種植，凡種在其中，一段時(shí)間後可以晉階成靈種；適合種植各種靈藥，靈谷。
靈田可升級(jí)，升級(jí)需要下品靈石五百塊；或中品靈石五十塊；上品靈石僅需一塊即可。
雖然不知道靈谷是什麼玩意，但謝信知道至少那玩意比普通稻穀要好，這就已經(jīng)足夠了。
獎(jiǎng)品很快就進(jìn)入了他的揹包裡面，當(dāng)然並非以實(shí)體田地的身份出現(xiàn)，而是一張名爲(wèi)‘靈田符’的玩意。在需要轉(zhuǎn)變的田地上使用這玩意，就能將普通田地，直接轉(zhuǎn)化爲(wèi)靈田。
對(duì)於從未見過修真界玩意的他，二話不說就走出了房門，來到了私塾後面的田地旁，使用了靈田符。
一陣耀眼的光芒閃過之後，其中一畝田地很快就散發(fā)出了一種柔和的能量，給人一種與其他田地截然不同的感覺。
至於更多的特點(diǎn)，只能日後繼續(xù)探索了。
默默回到了房間，謝信這纔想起來，今天除了婁圭以外的學(xué)生，他都還沒有查看過資質(zhì)。
只是轉(zhuǎn)念一想，今天也算不得真正入學(xué)，拜師禮都還沒有完成，自然也不算是自己的弟子，更別說可以在學(xué)生系統(tǒng)裡面查看了。
閒著無聊之下，他只能拿出了《三花聚頂吐納法》，嘗試按照上面的辦法進(jìn)行修煉。
內(nèi)容早已印入了謝信的腦中，雖然沒辦法讓謝信直接完全掌握，卻是讓謝信在修煉的時(shí)候事半功倍了。
在修煉前，謝信還拿出了一塊下品靈石放在手中作爲(wèi)輔助，然後纔開始根據(jù)**的描述，進(jìn)行練氣。
花了一夜的時(shí)間，當(dāng)太陽已經(jīng)開始升起的時(shí)候，謝信已經(jīng)有了氣感。
打開界面，查看自己的屬性。
結(jié)果卻是發(fā)現(xiàn)其餘的資料不變，但修真階級(jí)已經(jīng)變成了‘練氣一級(jí)’。
顯然，他已經(jīng)開始入門了。