夜色已經(jīng)黑了，我、林覺(jué)主、冷門道長(zhǎng)三個(gè)人帶著各自的行李來(lái)到了陽(yáng)光高中。
名字取得挺好，陽(yáng)光高中，裡面的孩子應(yīng)該都是很陽(yáng)光纔對(duì)，可是現(xiàn)實(shí)卻是個(gè)個(gè)熬夜苦讀，被厚厚的書包壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
來(lái)到校門口，這是一個(gè)再普通不過(guò)的校門口了。鐵門緊緊地關(guān)著，門口就是傳達(dá)室。
由於一連串的殺人案件，現(xiàn)在高中裡面已經(jīng)沒(méi)有人了。
林覺(jué)主按照約定的那樣，帶著棉被、枕頭，找了個(gè)乾淨(jìng)點(diǎn)的地方，裹著被子，倒頭就睡。別看他長(zhǎng)得還挺帥的，但是一點(diǎn)兒潔癖都沒(méi)有，到哪裡都能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡著。真的是睡覺(jué)的祖宗。
冷門道長(zhǎng)瞧了我一樣，嘿嘿笑著，“小子，現(xiàn)在退縮還來(lái)得及啊，可別把大好青春就這麼葬送了。”
我理都不願(yuàn)意理他，獨(dú)自一個(gè)人走進(jìn)了校門，而且還跟冷門道長(zhǎng)分開走的。
這所學(xué)校由於經(jīng)常有人來(lái)查，所以門口的鐵門也就不鎖了，也沒(méi)人管，因此我們才能避免翻圍牆，從而自由自在的走進(jìn)去。
其中有一名女老師是在給學(xué)生上晚自習(xí)的時(shí)候失蹤的，結(jié)果一週之後屍體被懸吊在校門口。
我先去了那名女教師當(dāng)晚上晚自習(xí)的教室。
輕輕敲了敲門，這麼做是爲(wèi)了以防有鬼魂野鬼在裡面，提醒他們一下，讓他們有所察覺(jué)，我可不是有意要打擾他們的。
在敲完門之後，我推開了教室門。
月光從窗口照射進(jìn)來(lái)，將水泥地面照射的潔白一片。
我走在教室裡面，看到黑板上方掛著的“天天向上”四個(gè)大字，不由得會(huì)想到自己的高中生活，一眨眼，這麼多年就過(guò)去了。
我也沒(méi)有開燈，一來(lái)害怕打擾了那些不乾淨(jìng)的東西，另一方面也是害怕被附近不知道情況的人給當(dāng)成小偷。
好在今晚的月亮夠大，才能夠看得清周圍的東西。
教室不大，滿坑滿谷可以坐下六十來(lái)人吧。我坐在了一張凳子上，仔細(xì)的將整間教室給掃了一遍，沒(méi)有異常。
也是，一間教室能有什麼異常的地方了？
起身就準(zhǔn)備走出教室，去其他地方走走。忽然間，看到在教室的最後面好像坐著一個(gè)人！
“誰(shuí)，誰(shuí)在那兒？”
無(wú)人應(yīng)答，可是那個(gè)人影卻更加的清晰了。
那個(gè)坐在那裡的人不像是一直坐在那裡的，而好像是慢慢的出現(xiàn)的。怎麼形容了，就好像一開始什麼都沒(méi)有，然後漸漸、漸漸地出現(xiàn)了一點(diǎn)影子，然後影子又慢慢地變得有了質(zhì)感，成了真正的人。
我左手拿著保命符，右手拿著火符，亦步亦趨地靠近那個(gè)坐著的人。
“別裝傻啊，快回到我，什麼東西？”
依舊沒(méi)有回答。
不管它，先丟個(gè)火符看看究竟。
我隨手就將火符丟了過(guò)去，默唸咒，引燃。
火光照耀，整間教室都亮了起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)滿臉褶子，臉色慘白，一頭白頭髮的老太太坐在教室的後排座位上。
老太太看著我，我也看著她。
“小朋友，下課啦，出去玩吧。”
我眼睛瞪得大大的，一動(dòng)不動(dòng)的盯著老太太，一直到火光消失。
隨著火光的消失，老太太也消失了。
切，只是一隻普通的孤魂野鬼嗎？可是她爲(wèi)什麼會(huì)出現(xiàn)在教室裡面了，而且，還讓我去玩，簡(jiǎn)直搞不懂這個(gè)老太太想要做什麼。
我正在思考了，忽然，一隻手搭在了我的肩膀上，耳邊一個(gè)聲音響了起來(lái)。
“下課啦，怎麼還不出去玩呀？”
我渾身的寒毛都豎起來(lái)了，稍微瞥眼看去，正好看到老太太那耷拉的雙層下巴。
“下課啦，下課啦。”
下你妹啊！！！
我轉(zhuǎn)身就將一張保命符貼了上去。
誒，不對(duì)，不應(yīng)該貼保命符的，應(yīng)該貼驅(qū)鬼符纔對(duì)。可是等我回想起來(lái)的時(shí)候，爲(wèi)時(shí)已晚，老太太早已飄出了窗外，只留下飄動(dòng)的窗簾證明著她曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
真是個(gè)奇怪的老太太。
我走出了教室，正往前走了，無(wú)巧不巧，剛好碰上了前來(lái)查看的冷門道長(zhǎng)。
冷門道長(zhǎng)：“喲，還沒(méi)被鬼給害死啊，蠻不錯(cuò)的嘛。剛剛在哪兒巡查了？”
我懶得跟他計(jì)較，隨手指向了我剛剛?cè)ミ^(guò)的教室，然後就準(zhǔn)備離開了。
冷門道長(zhǎng)一把拉住我，神色不對(duì)，問(wèn)我：“你剛剛?cè)チ四难e？”
嘿，你這人有病啊？我都告訴你了，我就是去了那個(gè)教室啊。
我一轉(zhuǎn)身，想著再給他指出來(lái)的時(shí)候，我自己都傻了。哪裡哪有什麼教室，那就是一面大牆，上面掛著各種各樣的名人名言，別說(shuō)教室了，就連一個(gè)透氣孔都沒(méi)有啊。
怎麼會(huì)？
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，走過(guò)去在牆上摸了又摸，敲了又敲，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，不是空牆。奇怪，我剛剛明明就是從這裡進(jìn)去的啊。
難道說(shuō)，是剛纔的那個(gè)老太太搞的鬼？那也不可能啊，鬼物可以變幻出假象，但是無(wú)法把不存在的東西變成存在的。
意思就是說(shuō)，他可以將這面牆變成教室的樣子，可是當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，那是一定進(jìn)不去的，因爲(wèi)教師根本不存在。
說(shuō)到底，鬼物可以通過(guò)控制人的腦電波來(lái)讓人看到假象，但是卻無(wú)法真正的改變世上存在或者不存在的東西。
那就奇怪了，我剛剛不是進(jìn)入了那名女教師生前最後教課的教室嗎？
冷門告訴我，女教師教課的教室在樓下，不是這一間。
同時(shí)，妙旋通過(guò)牽線鬼給我傳來(lái)回話：“畢焱，你剛剛?cè)チ四难e，爲(wèi)什麼通話跟視覺(jué)共享都消失了一陣子。”
去了哪裡？嘿，我自己也想知道，我去了哪裡。
帶著滿肚子的疑問(wèn)，我們?nèi)齻€(gè)人回到了別墅，在哪裡，妙旋等候多時(shí)。
總的說(shuō)來(lái)，冷門道長(zhǎng)跟雲(yún)小平兩個(gè)人都沒(méi)有什麼特殊的發(fā)現(xiàn)，只有我，經(jīng)歷了詭異事件。
我將自己見(jiàn)到的事情都跟妙旋說(shuō)了一遍，妙旋陷入了沉思。
“你們知道有關(guān)於消失的教室的事情嗎？”雲(yún)小平突然開口說(shuō)道。
這是一個(gè)悲劇。
陽(yáng)光高中以前的發(fā)生過(guò)一件事情，一位老奶奶來(lái)接孫子回家，結(jié)果無(wú)意間發(fā)現(xiàn)孩子被老師在課堂上大罵。老太太氣不過(guò)，就去跟老師講理，話說(shuō)的衝了，就跟老師推搡起來(lái)。
一位七八十歲的老太太怎麼可能推得過(guò)年輕的老師？
老太太被老師給推倒在地上，腦袋在地上磕了一下，就這麼死了。
自此之後，時(shí)長(zhǎng)有人會(huì)在那間教室裡面看到一位老太太，她總是跟學(xué)生們說(shuō)“下課啦、放學(xué)啦”之類的話，把學(xué)生給嚇壞了。
於是學(xué)校就將那件教室給徹底封鎖了，不僅僅是封鎖了，還用鋼筋水泥將那間教室給堵的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
於是乎，那間教室就消失了。
可是後來(lái)，時(shí)不時(shí)就有學(xué)生在晚上經(jīng)過(guò)那間曾經(jīng)的教室的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)教室依舊存在，還有一位老太太坐在教室裡面，像是在等待什麼人一樣。
由於那間教室一會(huì)兒存在一會(huì)兒消失，於是就成了衆(zhòng)人口中的“消失的教室”。
真是個(gè)悲傷的故事啊，我看到的，絕對(duì)就是那個(gè)消失的教室了。
“你還記得那個(gè)老太太的樣子嗎？”妙旋問(wèn)我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，記得，當(dāng)時(shí)眼睛瞪得老大，看看清清楚楚的。
妙旋拿出紙跟筆，向我勾了勾手，“彎下腰來(lái)，仔細(xì)回想那個(gè)老太太的模樣。”
我按照妙旋說(shuō)的，彎下了腰，而妙旋則順勢(shì)將手放在了我的腦袋上。
我在腦海裡回憶著那個(gè)老太太的模樣，與此同時(shí)，妙旋在紙上將老太太的樣子給畫了出來(lái)。