高校教師黨支部建設(shè)的載體構(gòu)建
高校教師黨支部要按照深化內(nèi)容、簡化形式、因地制宜、靈活多樣、時間求短、效果求實(shí)的思路，積極探索新形勢下開展教師黨支部建設(shè)的新載體，在改進(jìn)組織活動內(nèi)容形式、講求實(shí)際效果上多下功夫，進(jìn)一步堅持和運(yùn)用已形成的並行之有效的載體，不斷增強(qiáng)教師黨支部的凝聚力、戰(zhàn)鬥力。
第一節(jié) 固本強(qiáng)基工程
實(shí)施固本強(qiáng)基工程，就是要全面加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)，抓好基層，打好基礎(chǔ)，爲(wèi)高校改革和發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
一、深入推進(jìn)黨務(wù)幹部培訓(xùn)常態(tài)化建設(shè)
（一）以高校教師黨支部書記爲(wèi)重點(diǎn)，加強(qiáng)高校黨務(wù)幹部的教育培訓(xùn)
建立健全教育培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。實(shí)行定期培訓(xùn)制度，搞好中長期規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，拓寬教育渠道，利用好高校教育培訓(xùn)資源，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，不斷提升黨務(wù)幹部的能力素質(zhì)，使教師黨支部書記工作上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹、師生中有影響。構(gòu)建兩級教師黨支部書記培訓(xùn)體系，結(jié)合上級精神和形勢需要適時舉辦教師黨支部書記示範(fàn)培訓(xùn)班，各高校黨委定期對教師黨支部書記開展培訓(xùn)，切實(shí)提高高校教師黨支部書記綜合素質(zhì)和履職能力。新任教師黨支部書記必須參加上崗培訓(xùn)，教師黨支部書記每年累計培訓(xùn)時間不少於24學(xué)時。
（二）加強(qiáng)教師黨員教育培訓(xùn)
對高校教師黨員定期進(jìn)行教育培訓(xùn)，結(jié)合高校黨建工作和教師黨支部建設(shè)實(shí)際需要，完善高校教師黨員教育培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，通過舉辦短期班、專題班等形式，定期組織高校教師黨員開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高教師黨員的政策水平和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)不斷變化的形勢任務(wù)要求。
二、深入推進(jìn)發(fā)展教師黨員工作規(guī)範(fàn)化建設(shè)
（一）以提高質(zhì)量爲(wèi)重點(diǎn)，做好教師發(fā)展黨員工作
加強(qiáng)對發(fā)展教師黨員工作的規(guī)劃指導(dǎo)，根據(jù)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展需要，採取自下而上、上下結(jié)合的方式，分層次、分類別制定教師黨員發(fā)展中長期規(guī)劃和年度計劃，合理確定教師黨員發(fā)展的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、比例和工作要求，堅持有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有重點(diǎn)地做好發(fā)展教師黨員工作。加大發(fā)展青年教師入黨力度，及時把符合黨員條件的教學(xué)科研骨幹、留學(xué)歸國青年教師中的優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來。
（二）建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊(duì)伍
建立健全黨支部聯(lián)繫人培養(yǎng)教育、院（系）黨課教育、高校黨校培訓(xùn)三級培養(yǎng)教育體系，對教師入黨積極分子的培養(yǎng)教育要抓早、抓細(xì)，及時進(jìn)行黨的基本知識教育及入黨動機(jī)教育。要採取多種形式，加強(qiáng)對重點(diǎn)培養(yǎng)對象的鍛鍊、考察、培養(yǎng)，提高他們對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)，增強(qiáng)黨性觀念和黨的意識。重視在學(xué)科帶頭人、歸國留學(xué)人員中培養(yǎng)入黨積極分子，把各類優(yōu)秀人才團(tuán)結(jié)和凝聚在黨的周圍。
（三）嚴(yán)把發(fā)展黨員工作質(zhì)量關(guān)
按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高校的特點(diǎn)，認(rèn)真考察教師的入黨動機(jī)和政治素質(zhì)，堅決防止把不具備黨員條件的吸收到黨內(nèi)來。確定好年度發(fā)展對象，做好近期發(fā)展對象的培養(yǎng)考察和預(yù)審工作，把好政審關(guān)，形成各種完整的書面材料。要嚴(yán)格履行入黨手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定和程序，堅持個別吸收的原則，成熟一個發(fā)展一個，切實(shí)保證新教師黨員的質(zhì)量。教師黨支部討論、審批預(yù)備黨員，必須集體研究，逐個討論表決。加強(qiáng)對預(yù)備黨員的教育和管理，定期考察，嚴(yán)格轉(zhuǎn)正手續(xù)，按時進(jìn)行審批。對不堅持標(biāo)準(zhǔn)、不履行程序和培養(yǎng)考察失職、審查把關(guān)不嚴(yán)的黨支部及其負(fù)責(zé)人、直接責(zé)任人要進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。對違反黨章和有關(guān)規(guī)定發(fā)展教師黨員的錯誤做法要及時進(jìn)行通報，對違反規(guī)定吸收入黨的一律不予承認(rèn)。建立發(fā)展教師黨員工作定期分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中存在的苗頭性、傾向性問題。
三、深入推進(jìn)教師黨員教育管理服務(wù)長效化建設(shè)
（一）增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，促進(jìn)教師黨員發(fā)揮作用
制定並實(shí)施好教師黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃，構(gòu)建多層次、多渠道的教師黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)效性。教師黨員參加集體學(xué)習(xí)時間一般不少於24學(xué)時。建立健全高校黨校及院（系）黨校全員培訓(xùn)教師黨員和入黨積極分子制度，依託黨課教師人才庫和黨員教育培訓(xùn)基地，強(qiáng)化教育培訓(xùn)。定期開展教師黨員思想政治狀況調(diào)查。高校黨委每年至少要調(diào)研分析一次，院（系）黨組織每學(xué)期至少調(diào)研分析一次，教師黨支部每季度至少調(diào)研分析一次，及時掌握教師黨員的思想動態(tài)，有針對性地做好思想政治工作。
（二）健全黨內(nèi)生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活
認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度，教師黨員大會每季度一次，支委會每月一次，教師黨小組會每月一次，黨課每季度一次，組織生活會制度每年一次。認(rèn)真執(zhí)行教師黨員黨性定期分析評議制度（可與黨員目標(biāo)管理、年終總結(jié)、民主生活會、評先選優(yōu)等有機(jī)地結(jié)合起來）、廉潔自律制度、黨費(fèi)繳納制度（每月繳納一次）等制度。妥善處置不合格黨員，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。
（三）尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利
落實(shí)黨內(nèi)情況通報、情況反映和重大決策徵求意見等制度，推行教師黨員旁聽基層黨組織會議、黨代表列席同級黨委有關(guān)會議等做法，保障教師黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。充分聽取教師黨員的意見，黨內(nèi)重要情況要及時向教師黨員通報。
（四）建立健全黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制
關(guān)心教師黨員學(xué)習(xí)、工作和生活，對工作和生活有困難的黨員，堅持普遍關(guān)愛與重點(diǎn)幫扶相結(jié)合的原則，有針對性地落實(shí)好幫扶的具體措施。拓寬教師黨員服務(wù)羣衆(zhòng)渠道，建立教師黨員聯(lián)繫和服務(wù)羣衆(zhòng)工作體系，通過參加“三幫扶”、志願服務(wù)、援助服務(wù)等活動，採取設(shè)立教師黨員服務(wù)崗、黨員責(zé)任區(qū)以及黨員掛牌承諾等方式，增強(qiáng)教師黨員的宗旨意識、羣衆(zhòng)意識和服務(wù)意識。堅持教師黨支部和黨支部書記聯(lián)繫高層次人才、民主黨派、老黨員、生活困難教師黨員制度。落實(shí)好上級黨組織服務(wù)黨支部、黨支部服務(wù)黨員、黨支部和教師黨員服務(wù)羣衆(zhòng)的具體職責(zé)和任務(wù)。
四、深入推進(jìn)工作條件保障具體化建設(shè)
（一）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障
將教師黨支部工作經(jīng)費(fèi)列入高校年度財務(wù)預(yù)算，按照教師黨員每人每年不少於200元的標(biāo)準(zhǔn)配備教師黨支部活動經(jīng)費(fèi)。不斷加大教師黨支部建設(shè)的資金投入，保證教師黨支部活動正常開展。
（二）落實(shí)陣地保障
加強(qiáng)對高校教師黨支部的資料室、實(shí)踐基地等陣地的建設(shè)和投入。加強(qiáng)高校教師黨支部信息化建設(shè)，搭建網(wǎng)上教師黨員教育管理服務(wù)平臺，爲(wèi)教師黨支部開展活動提供必要場所，設(shè)置教師黨員活動室，建立多種形式的教師黨員實(shí)踐服務(wù)基地。
（三）落實(shí)人員保障
把黨務(wù)工作隊(duì)伍納入高校人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，創(chuàng)造工作條件，落實(shí)同等待遇，完善激勵措施，建設(shè)一支以專職人員爲(wèi)骨幹、專兼結(jié)合的黨務(wù)工作隊(duì)伍。專職黨務(wù)工作人員的配備一般佔(zhàn)高校師生員工總數(shù)的1%左右。黨總支和直屬黨支部應(yīng)設(shè)立辦公室，可與行政辦公室合署辦公，並配備必要的專職黨務(wù)工作人員。教師黨支部書記的黨務(wù)工作記入工作量，給予適當(dāng)津貼補(bǔ)貼，工作實(shí)績作爲(wèi)年度考覈的重要內(nèi)容，與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、獎懲制度掛鉤。
五、深入推進(jìn)考評機(jī)制科學(xué)化建設(shè)
（一）建立健全教師黨支部工作考評機(jī)制
建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委職能部門各司其職、齊抓共管和一級抓一級、層層抓落實(shí)的黨建工作機(jī)制。建立高校教師黨支部工作考覈評估體系，堅持以考促建、以考促改、以考促管、考建結(jié)合、重在建設(shè)，結(jié)合不同層次、類型高校教師黨支部建設(shè)工作實(shí)際，設(shè)立切合實(shí)際的考評目標(biāo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，實(shí)行分級管理、分層次建設(shè)，科學(xué)評價高校教師黨支部工作，不斷增強(qiáng)高校教師黨支部工作的針對性和實(shí)效性。研究制定高校教師黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）建立健全教師黨支部考覈評價制度
按照教師黨支部自查與高校考覈相結(jié)合的原則，建立教師黨支部建設(shè)考覈評價機(jī)制。高校黨委指導(dǎo)院（系）級單位黨組織和教師黨支部制訂工作目標(biāo)，分類分級做好年度工作考覈。建立教師黨支部書記工作述職制度，就抓黨建工作情況每年分別向上一級黨組織和黨員、師生進(jìn)行專項(xiàng)述職，考覈結(jié)果作爲(wèi)?yīng)剟钔苾?yōu)、幹部推薦的重要依據(jù)。定期評議教師黨支部工作，通過黨支部工作總結(jié)匯報、黨員羣衆(zhòng)評議、上級黨組織考評、結(jié)果反饋、整改提高等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)評建結(jié)合、以評促建。
（三）建立健全黨建工作表彰激勵機(jī)制
原則上每兩年評選表彰一次先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者，每四年評選一次先進(jìn)基層黨組織標(biāo)兵和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。高校教師黨支部要適時總結(jié)工作中的先進(jìn)典型，推廣黨支部建設(shè)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大先進(jìn)典型的選樹和宣傳力度，努力在校園營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。
第二節(jié) 學(xué)習(xí)教育工程
確立科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一直是我黨寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，把確立科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在首位，既是我黨的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又是高校教師黨支部建設(shè)的根本原則。高校教師黨支部要積極組織教師黨員學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷提高高校教師的思想政治素質(zhì)。
一、學(xué)習(xí)馬克思主義和中國化的馬克思主義
（一）立足中國國情，研究中國問題，指導(dǎo)中國實(shí)踐，推進(jìn)馬克思主義中國化
1.馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，形成具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的新理論。堅持運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究解決中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問題，深入總結(jié)中國人民的獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)，不斷爲(wèi)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)。90多年來，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地把馬克思主義基本原理與中國的“具體環(huán)境”和“特殊條件”相結(jié)合，不斷推進(jìn)適應(yīng)中國實(shí)際需要的馬克思主義中國化事業(yè)向前發(fā)展。
2.馬克思主義中國化，就是堅持馬克思主義在中國的民族化、本土化。中國離不開世界，中國的發(fā)展離不開世界的大趨勢、大環(huán)境。推進(jìn)馬克思主義中國化，一定要合理吸收世界先進(jìn)文明，讓馬克思主義與中華文化交匯相融，中華文化積澱著中華民族最深層的精神追求，必須認(rèn)真汲取其中蘊(yùn)藏的智慧和養(yǎng)分，融合中華民族的價值取向和思維方式，使馬克思主義具有中華文化的特質(zhì)、打上中華民族的烙印。
3.馬克思主義中國化，就是讓馬克思主義在中國運(yùn)用的同時實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、與時俱進(jìn)。實(shí)踐是理論的源頭活水，是推進(jìn)馬克思主義中國化的根本途徑。沒有中國共產(chǎn)黨人的政治實(shí)踐就沒有馬克思主義的中國化。必須以改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題、以我們正在做的事情爲(wèi)中心，著眼於馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼於對實(shí)際問題的理論思考，著眼於新的實(shí)踐和新的發(fā)展，研究新情況、解決新問題，不斷賦予馬克思主義新的內(nèi)涵，在實(shí)踐中豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論體系。
（二）反映時代精神，回答時代課題，引領(lǐng)時代潮流，推進(jìn)馬克思主義時代化
1.以毛澤東爲(wèi)代表的中國共產(chǎn)黨人，用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，科學(xué)判斷和全面把握世界處於無產(chǎn)階級革命時代的特徵，確定中國民主革命的性質(zhì)是新民主主義革命，屬於新的無產(chǎn)階級社會主義世界革命的一部分，其前途是社會主義。
2.以鄧小平爲(wèi)代表的中國共產(chǎn)黨人，以其世界眼光，準(zhǔn)確把握時代脈搏，從和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題的時代特徵出發(fā)，制定了黨的基本路線和改革開放的戰(zhàn)略策略思想，使馬克思主義在海納百川、博採衆(zhòng)長中不斷煥發(fā)新的生機(jī)和活力。
3.以江澤民爲(wèi)代表的中國共產(chǎn)黨人，用寬廣的眼界觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化，深刻分析國際社會各種力量和矛盾的交互運(yùn)動，科學(xué)判斷和全面把握世紀(jì)之交世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化以及科技進(jìn)步的時代特徵和發(fā)展趨勢，制定了我國的國內(nèi)政策和對外工作的戰(zhàn)略策略。
4.以胡錦濤爲(wèi)代表的中國共產(chǎn)黨人，深刻把握複雜多變的國際形勢，在和平、發(fā)展、合作的時代潮流下，充分認(rèn)清世界格局處於向多極化過渡的重要時期，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷深入發(fā)展，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，世界和平與發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)的新特徵，進(jìn)一步堅持以人爲(wèi)本，科學(xué)發(fā)展，把國內(nèi)的事情辦好，有力應(yīng)對來自外部的各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險，始終保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會和諧穩(wěn)定的局面，進(jìn)而推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。
5.以習(xí)近平爲(wèi)代表的中國共產(chǎn)黨人，全面把握時代脈搏和特徵，把中國的發(fā)展、建設(shè)和改革事業(yè)，放到世界和時代的大視野中去觀察，妥善處理影響世界和中國發(fā)展的各種複雜因素，抓住國際形勢發(fā)展變化給我們提供的戰(zhàn)略機(jī)遇，用富有時代氣息的鮮活語言，用適合當(dāng)今社會的表達(dá)方式，更好地闡明對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等重大問題的主張和看法，提出具有鮮明時代感和充滿活力的理論觀點(diǎn)、戰(zhàn)略目標(biāo)和策
略思想。
（三）關(guān)注大衆(zhòng)需求，迴應(yīng)大衆(zhòng)關(guān)切，解答大衆(zhòng)困惑，推進(jìn)馬克思主義大衆(zhòng)化
1.堅持內(nèi)容大衆(zhòng)化。馬克思主義大衆(zhòng)化的內(nèi)容，涵蓋了馬克思主義創(chuàng)立以來的全部成果，就是要體現(xiàn)中國人民大衆(zhòng)的意志，反映中國人民大衆(zhòng)的願望，貼近中國人民大衆(zhòng)的需要，爲(wèi)中國人民大衆(zhòng)樂於接受。大衆(zhòng)化的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代中國的馬克思主義，也就是中國特色社會主義理論體系。因爲(wèi)這是馬克思主義中國化最新成果，是現(xiàn)階段黨的路線方針政策的理論基礎(chǔ)，是當(dāng)前中國人民最迫切需要掌握的思想武器。
2.堅持形式大衆(zhòng)化。我們黨在馬克思主義中國化過程中，始終堅持、倡導(dǎo)馬克思主義與中華民族形式和中國風(fēng)格相融合，形成了一批生動活潑、通俗易懂、爲(wèi)教師所喜聞樂見的中華民族形式、中國作風(fēng)和中國氣派的馬克思主義。中國的馬克思主義者都十分重視語言文字的民族化和表達(dá)方式的通俗化，讓廣大教師都能看懂、愛看、受益。
3.堅持手段大衆(zhòng)化。在馬克思主義大衆(zhòng)化的手段上，堅持用發(fā)展的眼光審視信息化條件下推動馬克思主義大衆(zhòng)化面臨的新問題，用開放的思維、創(chuàng)新的方法加以解決，用人民大衆(zhòng)喜聞樂見的形式說清楚、講透徹，使馬克思主義大衆(zhòng)化工作由平面化、單一化向立體化、多樣性發(fā)展。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，在充分發(fā)揮報紙、雜誌、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體作用的同時，高度重視互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體的影響，使現(xiàn)代信息工具成爲(wèi)推進(jìn)馬克思主義大衆(zhòng)化的新陣地；實(shí)現(xiàn)正面引導(dǎo)與多種形式相結(jié)合，在繼續(xù)運(yùn)用舉行報告會、編寫理論讀物、開設(shè)專欄、樹立先進(jìn)典型等方法教育引導(dǎo)幹教師黨員的同時，努力將馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法融入新聞出版、影視作品、文藝創(chuàng)作演出和豐富多彩的羣衆(zhòng)性精神文明創(chuàng)建活動之中。
二、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系
（一）鄧小平理論回答了“什麼是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的重大命題
對社會主義的認(rèn)識，從馬克思主義產(chǎn)生到現(xiàn)在，歷經(jīng)長期的實(shí)踐和探索。鄧小平在全面總結(jié)國內(nèi)外社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，精闢地指出，解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕，是社會主義的本質(zhì)。進(jìn)一步闡述了貧窮不是社會主義、發(fā)展太慢也不是社會主義，平均主義不是社會主義、兩極分化也不是社會主義，僵化封閉不能發(fā)展社會主義、照搬照抄也不能發(fā)展社會主義，不重視物質(zhì)文明搞不好社會主義、不重視精神文明也搞不好社會主義，建設(shè)社會主義必須堅持從中國的生產(chǎn)力發(fā)展實(shí)際狀況出發(fā)，走出一條適應(yīng)自己特點(diǎn)的社會主義發(fā)展道路。這就是，把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)中國特色社會主義。
（二）“三個代表”重要思想回答了“建設(shè)什麼樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的重大命題
以江澤民爲(wèi)核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體總結(jié)中國共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地提出了“三個代表”重要思想，得出中國共產(chǎn)黨之所以贏得人民的擁護(hù)，是因爲(wèi)中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”重要思想，具有鮮明的時代特徵，是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的黨建思想。
（三）科學(xué)發(fā)展觀回答了“實(shí)現(xiàn)什麼樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”的重大命題
以胡錦濤爲(wèi)總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑑國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想，指出科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人爲(wèi)本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略思想的確立，標(biāo)誌著中國共產(chǎn)黨對於社會主義建設(shè)規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新的高度，標(biāo)誌著馬克思主義的中國化，標(biāo)誌著馬克思主義和新的中國國情相結(jié)合達(dá)到了新階段。
三、學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系
（一）認(rèn)知、認(rèn)同社會主義核心價值體系，內(nèi)化爲(wèi)黨員的精神信仰和價值取向
核心價值體系只有被認(rèn)識理解，才能成爲(wèi)自覺追求。社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義爲(wèi)核心的民族精神和以改革創(chuàng)新爲(wèi)核心的時代精神，社會主義榮辱觀。要從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合上，深入理解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，在心靈深處產(chǎn)生共鳴、思想上達(dá)成共識。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，以愛國主義爲(wèi)核心的民族精神和以改革創(chuàng)新爲(wèi)核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。要把理想信念教育作爲(wèi)高校黨組織和黨員學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系的重中之重，引導(dǎo)黨員、幹部增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，做到爲(wèi)黨分憂、爲(wèi)國盡責(zé)、爲(wèi)民奉獻(xiàn)，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。認(rèn)知、認(rèn)同不僅要體現(xiàn)在思想上，也要反映在情感上，要著眼於激發(fā)黨員幹部的情感共鳴，運(yùn)用先進(jìn)典型、感人事例，展現(xiàn)核心價值體系蘊(yùn)涵的真、善、美，展現(xiàn)核心價值體系的人文關(guān)懷和道義力量，讓社會主義核心價值體系真正成爲(wèi)廣大黨員、幹部思想的羅盤和座標(biāo)，成爲(wèi)心靈的寄託和歸宿。
（二）貫穿、融入社會主義核心價值體系，體現(xiàn)到黨員的教育管理全過程
社會主義核心價值體系要真正成爲(wèi)黨員、幹部的基本遵循，必須貫穿到黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的各個領(lǐng)域、各個方面，融入到黨員、幹部日常工作學(xué)習(xí)生活之中。進(jìn)一步發(fā)揮主渠道作用，把社會主義核心價值體系作爲(wèi)黨員、幹部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，融入到高校教育教學(xué)的全過程，覆蓋到高校黨組織活動的各個領(lǐng)域、各個方面，營造核心價值觀念的和諧氛圍；把社會主義核心價值體系作爲(wèi)對黨員民主評議、幹部考察使用的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓黨員、幹部在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受責(zé)任、領(lǐng)悟崇高、體驗(yàn)光榮；建立健全有效的激勵約束機(jī)制，搭建弘揚(yáng)社會主義核心價值體系的平臺，形成有利於社會主義核心價值體系建設(shè)的濃厚氛圍，使符合核心價值體系的行爲(wèi)得到鼓勵，違背核心價值體系的行爲(wèi)受到制約。
（三）踐行、示範(fàn)社會主義核心價值體系，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性
建設(shè)社會主義核心價值體系，把其要求轉(zhuǎn)化爲(wèi)黨組織的集體意識和黨員幹部個人的自覺行動，形成奮發(fā)有爲(wèi)的精神動力和團(tuán)結(jié)和諧的精神紐帶，重在踐行，貴在示範(fàn)。高校黨員幹部要做社會主義核心價值體系建設(shè)的倡導(dǎo)者、組織者、推動者和實(shí)踐者。社會主義核心價值體系涵蓋了經(jīng)濟(jì)價值觀、政治價值觀、文化價值觀、社會價值觀等諸多方面的豐富內(nèi)容，導(dǎo)向明確，高校各級黨組織要堅持以社會主義核心價值體系佔(zhàn)領(lǐng)文化思想陣地，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，最大限度地形成思想共識和價值認(rèn)同；要著眼於堅定馬克思主義信仰，著眼於樹立和諧社會共同理想，著眼於弘揚(yáng)民族精神和時代精神，著眼於弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，最廣泛最充分地調(diào)動各方面的積極因素，努力把社會主義核心價值體系融入高校建設(shè)的各個領(lǐng)域，貫穿於和諧校園建設(shè)的各個方面，通過有效的組織形式和活動載體，不斷深化社會主義核心價值體系在黨員幹部羣衆(zhòng)心中的認(rèn)知，帶動他們深入實(shí)踐，把社會主義核心價值體系當(dāng)做工作、學(xué)習(xí)、生活的指南針、參照系，堅持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的政治本色，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
四、學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史
“以史爲(wèi)鏡，可以知興替。”歷史是一面鏡子，學(xué)習(xí)研究黨的歷史，才能深刻認(rèn)識中國人民走上社會主義道路的歷史必然性，更加堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。中國共產(chǎn)黨是在中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭成立的。我們黨90多年的發(fā)展史，是領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民爲(wèi)實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)和人民幸福而不懈奮鬥的歷史；是把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、不斷探索適合中國國情的革命和建設(shè)道路，推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史；是不斷實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化、時代化、大衆(zhòng)化，加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，自覺經(jīng)受各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)考驗(yàn)，不斷髮展壯大的歷史。黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財富，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量源泉。
歷史表明，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。中國人民選擇中國共產(chǎn)黨，選擇中國特色社會主義道路，是歷史的必然。這種歷史必然性寓於我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐之中。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)研究黨的歷史，才能深刻理解中國共產(chǎn)黨在中國的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性，深刻理解中國人民走上社會主義道路的歷史必然性。事實(shí)證明，我們選擇的道路是正確的，我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，走中國特色社會主義道路是中國人民堅定不移的選擇。
黨的歷史中蘊(yùn)涵著豐富的治國理政經(jīng)驗(yàn)和智慧，學(xué)習(xí)研究黨的歷史，總結(jié)我們黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，以及在歷史上應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，能夠爲(wèi)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)中國特色社會主義提供歷史借鑑和啓示。
我們黨在90多年的革命鬥爭和建設(shè)實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的光榮傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)研究黨的歷史，要深入挖掘和大力弘揚(yáng)密切聯(lián)繫羣衆(zhòng)的優(yōu)良作風(fēng)，批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，重視實(shí)踐、重視調(diào)查研究的優(yōu)良作風(fēng)，艱苦奮鬥、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步從中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)和精神力量。
五、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)尤其是高等教育事業(yè)發(fā)展所需知識
（一）學(xué)習(xí)教育知識，提高工作水平
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要》爲(wèi)主要內(nèi)容，緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)適應(yīng)新時期高等教育和高校發(fā)展所需要的各方面知識，掌握高等教育有關(guān)工作知識和理論研究的最新成果，重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代大學(xué)理念和管理知識，學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，努力成爲(wèi)高等教育管理的行家裡手。
（二）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
按照“幹什麼學(xué)什麼、缺什麼補(bǔ)什麼精什麼”的原則，提倡向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向羣衆(zhòng)學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)習(xí)。特別要在解決高等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題中搞好學(xué)習(xí)研究，不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開展專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，力爭掌握本專業(yè)本領(lǐng)域的前沿知識，精通本職業(yè)務(wù)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提高綜合素質(zhì)和服務(wù)本領(lǐng)，用優(yōu)良的作風(fēng)、過硬的素質(zhì)、一流的業(yè)績，使高校教師黨員共享事業(yè)發(fā)展的成果。
（三）學(xué)習(xí)法紀(jì)知識，提高從政修爲(wèi)
加強(qiáng)國家法律法規(guī)和反腐倡廉教育，牢固樹立法制觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《廉潔從政若干準(zhǔn)則》及其他黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，提高教師黨員的法律意識和法律素養(yǎng)，提高新形勢下的意識和能力，增強(qiáng)教師黨員廉潔自律和依法辦學(xué)意識，築牢拒腐防變的思想防線，努力推進(jìn)科學(xué)治校、民主治校、依法治校進(jìn)程。
（四）學(xué)習(xí)科技知識，提高科研能力
科技知識是人類對客觀規(guī)律的認(rèn)識和總結(jié)。學(xué)習(xí)瞭解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代信息技術(shù)等知識，增強(qiáng)科學(xué)研究能力，豐富教師黨員精神生活，強(qiáng)化思想觀念的理性化、科學(xué)化，盪滌各種愚昧、迷信的思想觀念，引導(dǎo)人們客觀分析、認(rèn)識、改造世界，在錯綜複雜的社會意識形態(tài)中，講求科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神，擺脫封閉走向開放，戰(zhàn)勝愚昧走向文明，破除迷信崇尚科學(xué)，增強(qiáng)抵禦各種錯誤思潮和醜惡現(xiàn)象影響的能力，進(jìn)一步增加高校教師黨支部建設(shè)的科技含量和內(nèi)容。
六、學(xué)習(xí)高等教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)
隨著高等教育體制改革的不斷深入和完善，高校教師黨支部在高等教育實(shí)踐中積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。在建設(shè)中工作，在工作中建設(shè)，把黨支部教師與工作有機(jī)地融合到一起，實(shí)現(xiàn)了建設(shè)工作一體化，高校教師黨支部的工作境界就真正提升到了高點(diǎn)。
高校教師黨支部建設(shè)，要立足實(shí)際，善於總結(jié)凝鍊工作實(shí)踐的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，及時有效地找到解決方法，提升分析問題、解決問題的能力；學(xué)習(xí)借鑑國內(nèi)外黨組織建設(shè)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，積極與同類高校黨組織進(jìn)行交流討論，互換意見，不斷創(chuàng)新工作方法，拓展工作思路，提高教師黨支部中廣大黨員的認(rèn)識水平，從而推動高校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。此外，高等教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)還有許多值得高校教師黨支部建設(shè)去借鑑、去示範(fàn)，高校教師黨支部可以根據(jù)實(shí)際情況有選擇地採納和吸收，確保高校教師黨支部建設(shè)的順利進(jìn)行。
第三節(jié) 活動立項(xiàng)工程
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，是指黨支部緊密圍繞高校中心工作，認(rèn)真結(jié)合自身工作實(shí)際，以充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)鬥堡壘作用和廣大教師黨員先鋒模範(fàn)作用爲(wèi)根本，以不斷豐富黨支部活動的形式和內(nèi)容爲(wèi)手段，以項(xiàng)目實(shí)施對教師黨支部工作的實(shí)際促進(jìn)效應(yīng)和項(xiàng)目實(shí)施所取得的實(shí)踐成果作爲(wèi)檢驗(yàn)評價的標(biāo)準(zhǔn)，就如何進(jìn)一步做好高校教師黨支部工作進(jìn)行創(chuàng)新性構(gòu)想和探索實(shí)踐。
一、立項(xiàng)的原則
（一）項(xiàng)目化的原則
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，以項(xiàng)目形式實(shí)施，通過項(xiàng)目化運(yùn)作，努力做到有目的、有計劃、有經(jīng)費(fèi)、有實(shí)效，並通過立項(xiàng)評比、過程監(jiān)督、總結(jié)驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，保證黨建工作創(chuàng)新立項(xiàng)能夠深入、紮實(shí)、長效開展，爲(wèi)不斷提高教師黨支部建設(shè)的科學(xué)化水平提供借鑑。
（二）公平公正的原則
高校教師黨支部活動立項(xiàng)的評選與審批工作，要堅持公平、公正的原則，依據(jù)各教師黨支部所申請立項(xiàng)活動目的的明確性、內(nèi)容的創(chuàng)新性、形式的多樣性、操作的可行性等擇優(yōu)立項(xiàng)。
（三）注重實(shí)效的原則
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，要緊緊圍繞中心工作，項(xiàng)目要有時代感、針對性，特別要注重實(shí)效性。
（四）全程監(jiān)督的原則
高校教師黨支部，要精心組織、實(shí)施得力、有計劃有總結(jié)。爲(wèi)了保證立項(xiàng)活動深入、紮實(shí)、有效，要全程化監(jiān)督，並以此爲(wèi)抓手，推進(jìn)教師黨支部工作的全面開展。
二、立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)
（一）有時代性
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，要展現(xiàn)教師黨支部和廣大教師黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針和政策，積極實(shí)踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，特別是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，在教學(xué)、科研及管理等工作中勇攀高峰、再立新功的精神風(fēng)貌。
（二）有創(chuàng)新性
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，要能充分調(diào)動起教師黨支部和廣大教師黨員的積極主動和創(chuàng)造性，並在項(xiàng)目主題和項(xiàng)目內(nèi)容上有較好的創(chuàng)新，實(shí)效性、針對性強(qiáng)，有吸引力和感染力。
（三）有實(shí)效性
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，要突出教育意義或社會意義，能夠與高校的中心工作和本單位（部門）的實(shí)際情況緊密結(jié)合，與社會實(shí)際和精神文明建設(shè)緊密結(jié)合；使教師黨員普遍受到教育和啓迪；對提高教師黨支部凝聚力、戰(zhàn)鬥力和發(fā)揮教師黨員先鋒模範(fàn)作用有較強(qiáng)的激勵。
（四）有普及性
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，要有計劃、有目的，組織保障有力，教師黨員參與率高，具有普及性。在項(xiàng)目創(chuàng)建中，要切實(shí)採取有效措施，提高與普及相結(jié)合，並較好地發(fā)揮教師黨員的主體作用。
（五）有代表性
高校教師黨支部活動立項(xiàng)，要既能夠代表經(jīng)常性教師黨支部組織生活的水平，又能體現(xiàn)開展“創(chuàng)新性黨建工作”的較高水平，有示範(fàn)作用和推廣意義。
三、立項(xiàng)的辦法
（一）一般項(xiàng)目立項(xiàng)
高校教師黨支部建設(shè)的一般項(xiàng)目立項(xiàng)，是指教師黨支部緊密結(jié)合工作實(shí)際，開展的具有創(chuàng)新性的黨建活動項(xiàng)目，要求內(nèi)容充實(shí)，形式靈活，可操作性強(qiáng)，能夠調(diào)動教師黨支部、教師黨員和普通羣衆(zhòng)的積極性，能夠?qū)處燑h支部建設(shè)工作起到較強(qiáng)的促進(jìn)作用。
（二）重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)
高校教師黨支部建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，是指教師黨支部緊密結(jié)合自身工作特點(diǎn)，圍繞黨支部建設(shè)工作中具有基礎(chǔ)性、全局性、前瞻性的實(shí)際問題創(chuàng)造性開展的黨建活動項(xiàng)目。要求覆蓋範(fàn)圍廣泛、內(nèi)容鮮活充實(shí)、形式多樣靈活，對教師黨支部建設(shè)工作具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，對其他單位的黨建工作具有借鑑意義。
第四節(jié) 工作創(chuàng)新工程
加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)，關(guān)鍵在創(chuàng)新；解決黨支部建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，要靠工作思路創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
一、堅持思想重視與行爲(wèi)實(shí)踐相統(tǒng)一
高校教師黨支部活動，是新時期黨的基層組織建設(shè)工作的重要組成部分。加強(qiáng)高校教師黨支部活動建設(shè)，從思想上重視高校教師黨支部活動，從行爲(wèi)實(shí)踐上支持教師黨支部活動，對於繼續(xù)發(fā)揮教師黨員的先鋒模範(fàn)作用，促進(jìn)高校的改革和發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，具有十分重要的意義。認(rèn)識決定心態(tài)，心態(tài)決定行動，有什麼樣的思想認(rèn)識就會有什麼樣的行動。只有人的思想認(rèn)識到位了，行動才能達(dá)到同樣的高度，最終纔會有理想的結(jié)果。廣大高校教師黨員，要進(jìn)一步增強(qiáng)開展教師黨支部工作的自覺性和堅定性，把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署和高校黨委的具體要求上來，充分認(rèn)識開展教師黨支部工作的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和創(chuàng)新意識，把開展教師黨支部工作作爲(wèi)理清發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)高校大跨越、大發(fā)展的機(jī)遇，做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位、行動到位，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師黨支部工作的創(chuàng)造性、有效性。通過思想與行動的統(tǒng)一，把高校教師黨支部工作真正辦成高校黨建滿意工程，爲(wèi)高校有效開展黨建與教學(xué)科研結(jié)合工作，積累好的經(jīng)驗(yàn)，探索好的做法，做出好的榜樣。
二、堅持自主開展與共建聯(lián)動相統(tǒng)一
黨的建設(shè)是高校改革發(fā)展的重要保障。面對高校繁重的教學(xué)科研工作任務(wù)，黨建工作必須主動跟進(jìn)，發(fā)揮作用。高校教師黨支部要不斷深入總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著力創(chuàng)新，努力探索高校教師黨支部開放式建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)教師黨支部建設(shè)“點(diǎn)、線、面”統(tǒng)籌聯(lián)動，各方面黨組織力量和資源集聚放大，從而不斷提升教師黨支部建設(shè)科學(xué)化水平。目前絕大多數(shù)高校教師黨支部工作都是自主開展?fàn)?wèi)主的，自主開展的高校教師黨支部工作有其自控性、靈活性等優(yōu)點(diǎn)。共建聯(lián)動就是以共享資源爲(wèi)特徵、按需設(shè)計爲(wèi)前提、打破各單位黨組織界限、體現(xiàn)教師黨員主體意識的開放型黨支部工作方式，這種工作方式打破了以往高校黨支部工作僅單純向本單位黨支部所屬黨員開放的模式，改變由上級黨委指定的傳統(tǒng)做法，在廣泛徵求教師黨員意見的基礎(chǔ)上，選取一定的黨建主題，並以此吸納其他黨支部的黨員有選擇地自願參與。比如，同一主題活動，邀請同一單位的不同黨支部參加、聯(lián)合開展，以及不同學(xué)院、不同學(xué)科黨支部之間共同組織開展，或者不同高校共同組織開展，還可以與社區(qū)基層、企事業(yè)黨支部聯(lián)合等，從而拓展教師黨支部工作的維度，挖掘工作的深度。自主開展與共建聯(lián)動相結(jié)合，能有效提升高校教師黨支部工作的實(shí)效性。
三、堅持常規(guī)性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一
開展高校教師黨支部工作，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀爲(wèi)指導(dǎo)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊密聯(lián)繫高校改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際和教師黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀。堅持常規(guī)性工作與創(chuàng)新性工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)高校教師黨支部工作的吸引力，不斷塑造教師黨支部充滿活力的良好形象。制定常規(guī)性活動方案是高校教師開展黨支部工作的基礎(chǔ)。每年伊始，高校教師黨支部書記要認(rèn)真組織支部委員共同討論並制定本年度支部工作計劃方案，包括工作主題、時間、範(fàn)圍、目標(biāo)、意義等，每學(xué)期進(jìn)行黨支部工作的小結(jié)，對已經(jīng)開展的支部工作進(jìn)行交流，並總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒有舉行的工作進(jìn)行原因分析，並進(jìn)行修正。每月召開黨支部例會，結(jié)合高校教師的實(shí)際開展形式多樣的“教師黨員責(zé)任區(qū)”“教師黨員奉獻(xiàn)日”“教師黨員服務(wù)周”“特殊黨日”等常規(guī)性教育活動，從而將黨支部工作目標(biāo)和任務(wù)寓於思想性、知識性、趣味性的工作中，促使教師黨員的主觀能動性得到充分發(fā)揮，教師黨員的黨性在工作中得到昇華。
四、堅持理論學(xué)習(xí)與教學(xué)科研相統(tǒng)一
根據(jù)不同時期的形勢和任務(wù)，高校教師黨支部必須豐富其工作內(nèi)容，做到理論學(xué)習(xí)與教學(xué)科研相結(jié)合，進(jìn)一步調(diào)動教師黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而增強(qiáng)教師黨支部的凝聚力和戰(zhàn)鬥力。高校教師黨支部政治理論學(xué)習(xí)活動，是開展高校教師黨支部建設(shè)的一種形式。政治理論學(xué)習(xí)主要包括，黨的報告或文件精神、黨章知識、黨的基本政策和科技文化知識等，教師黨員政治理論學(xué)習(xí)，是進(jìn)行教師黨員教育的首要環(huán)節(jié)，關(guān)係到教師黨支部黨員的思想認(rèn)識水平。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要求新，不能滿足於對中央文件精神的一般瞭解，要更加註重把政治理論學(xué)習(xí)與教師黨員生活聯(lián)繫在一起。同時，需要打破以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件的方式，發(fā)揮每個教師黨員的積極性，突出教師黨員的主體地位，增強(qiáng)黨員的主體意識。通過政治理論學(xué)習(xí)活動對黨員進(jìn)行黨性教育，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負(fù)的責(zé)任，銘記黨員責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛鍊，提升黨員的光榮感和使命感。高校教師黨支部必須始終圍繞教學(xué)科研工作中心，通過黨支部的理論建設(shè)、制度建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，爲(wèi)高校教師黨支部建設(shè)提供思想保證和組織保證。高校教師黨支部在實(shí)際工作中，要注意正確處理好教師黨支部建設(shè)與行政工作的關(guān)係，既要防止教師黨支部活動與教學(xué)科研活動工作脫節(jié)，又要防止以教學(xué)科研工作代替黨支部活動，堅持做到政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)科研工作相結(jié)合，達(dá)到圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的目標(biāo)。
五、堅持類型豐富與形式靈活相統(tǒng)一
高校教師黨支部是以教師爲(wèi)主體開展黨務(wù)工作的基層黨組織，要充分發(fā)揮高校基層黨組織的政治核心作用，就必須持續(xù)改進(jìn)其活動方法，這是新時期高校教師黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容。有效開展高校教師黨支部活動，應(yīng)該根據(jù)高校教師羣體的特點(diǎn)，從各維度開展豐富多彩的支部活動，主要包括五大類活動，一是政治水平類，活動可以與國家大事、政黨大事、社會大事相結(jié)合；二是愛國主義類，活動可與教育基地、紅色經(jīng)典相結(jié)合等；三是教學(xué)科研類，活動與教學(xué)科研建設(shè)相結(jié)合，以黨建帶動學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)促進(jìn)黨的建設(shè)，通過教師黨支部互助促教學(xué)科研發(fā)展；四是責(zé)任與奉獻(xiàn)類，鼓勵教師黨員參與公益社團(tuán)，設(shè)立黨員先鋒崗，積極開展黨員志願服務(wù)等活動；五是創(chuàng)新能力類，鼓勵教師黨支部根據(jù)院部發(fā)展需要，制定相關(guān)的創(chuàng)新主題活動，提升黨支部活動的凝聚力，同時，教師黨支部活動形式必須靈活多樣，要將以集中開會爲(wèi)主的活動形式拓展?fàn)?wèi)集中學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等，採取集中與分散相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與主題活動相結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動相結(jié)合，教師黨支部工作中的思想政治工作方面的活動、黨員教育方面的活動、發(fā)展黨員方面的活動、黨員管理方面的活動、民主評議黨員方面的活動、創(chuàng)先爭優(yōu)方面的活動等，逐步實(shí)現(xiàn)教師黨支部活動由集中、統(tǒng)一、呆板的工作方式，向分散、多樣、靈活的工作方式轉(zhuǎn)變，讓教師黨支部活動能夠真正成爲(wèi)教師黨員學(xué)習(xí)、交流的窗口，從而提高教師黨員參與黨支部活動的興趣，增強(qiáng)工作實(shí)效性。
第五節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程
創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部是提升高校黨建工作科學(xué)化水平的重要措施，也是推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展的有效載體。
一、把握創(chuàng)建基本標(biāo)準(zhǔn)
（一）班子堅強(qiáng)有力
高校教師黨支部班子健全，黨支部書記及支委（支部成員）崗位職責(zé)明確，堅持做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)繫羣衆(zhòng)、清正廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力、號召力，核心作用發(fā)揮得好；黨支部書記政治堅定、作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)、業(yè)績突出，廉潔自律、威信較高，帶頭人作用發(fā)揮得好。
（二）黨員素質(zhì)良好
教師黨員能夠立足本職崗位爭創(chuàng)佳績，在教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人等方面起表率作用，帶頭做好聯(lián)繫和服務(wù)羣衆(zhòng)工作，在推進(jìn)教師黨支部建設(shè)、高校改革發(fā)展和維護(hù)校園和諧穩(wěn)定工作中充分發(fā)揮先鋒模範(fàn)作用，在工作、學(xué)習(xí)和生活中爲(wèi)廣大師生做出表率。黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)好、結(jié)構(gòu)合理、羣衆(zhòng)認(rèn)可。
（三）活動經(jīng)常規(guī)範(fàn)
教師黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常規(guī)範(fàn)，政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)有計劃、有內(nèi)容、有措施、有保障；教師黨員教育管理嚴(yán)格有效，定期開展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，黨員認(rèn)真履行義務(wù)，黨員權(quán)利得到保障；發(fā)展教師黨員工作規(guī)範(fàn)有序，做到堅持標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)範(fàn)、手續(xù)完備、材料齊全、羣衆(zhòng)認(rèn)可；紮實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實(shí)踐載體特色鮮明、貼近實(shí)際、黨員參與面廣、有實(shí)際內(nèi)容、效果明顯。
（四）工作業(yè)績突出
圍繞高校的中心工作，結(jié)合實(shí)際，求實(shí)創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)鬥堡壘作用和教師黨員先鋒模範(fàn)作用，促進(jìn)本單位各項(xiàng)任務(wù)的完成，教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等崗位工作特色明顯、成績顯著，得到本單位師生員工的公認(rèn)和上級黨組織的肯定；思想政治工作、服務(wù)黨員和羣衆(zhòng)工作針對性、實(shí)效性強(qiáng)，工作氛圍和諧有序，教師黨員精神狀態(tài)積極向上，黨支部有較強(qiáng)的凝聚力和向心力。
（五）制度健全落實(shí)
建立健全和認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”制度（黨員大會每季度一次、支部委員會和黨小組會每月一次和黨課每學(xué)期一次）、組織生活會制度（每年一次）、黨員黨性定期分析評議制度、黨費(fèi)繳納制度、資料管理制度等，並取得較好效果。黨內(nèi)監(jiān)督制度健全，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制得到落實(shí)，沒有不合格黨員和違紀(jì)違法黨員。
二、考評標(biāo)準(zhǔn)
（本章完）