一斗爲(wèi)十升，一升約重1.25公斤。
一斗米，重12.5公斤。
剛開(kāi)始背沒(méi)什麼重量，等走幾里路，肩背上也就越來(lái)越重，像是憑空多了幾十斤似的。
下雪天路滑，地面有些濡溼。爲(wèi)了安全，他特意走的慢些。
天剛擦擦黑，白貴走到了白鹿村的村西頭。
白鹿村很大，有著上百戶人家。
往村裡一望，只有零星幾戶人家點(diǎn)了燭火，窗紙外邊也是昏黃一片。
“徐秀才白天教書(shū)，晚上估計(jì)秉燭夜讀，不可能這麼早就入榻歇息。”白貴往家走的腳步一頓，朝著村裡的祠堂走去。
祠堂是四年前新建的，全部都是嶄新的瓦房，於前面還有兩道牌坊，一道是貞節(jié)牌坊，年份不可考，石柱上面長(zhǎng)著青苔，兩側(cè)的楹聯(lián)也模糊不清，一道是半新的秀才牌坊，上面大致寫(xiě)著鹿泰和於同治一十二年中得秀才。
秀才牌坊的楹聯(lián)寫(xiě)道：“承祖訓(xùn)，鐵仗武烈源流遠(yuǎn)；耀門(mén)楣，詩(shī)禮耕讀世澤長(zhǎng)。”
越過(guò)兩座牌坊、照壁，就看到了祠堂，總共五間大廳，東西兩邊各三間廈屋。
建築很有秦省的特色，房子半邊蓋。
傳統(tǒng)的古建築都是‘人’字結(jié)構(gòu)，而關(guān)中地區(qū)因爲(wèi)乾旱少雨，也爲(wèi)了省料、省錢(qián)，往往只蓋半邊房屋。
也有傳言，肥水不流外人田。
只蓋半邊屋子，雨水只淌進(jìn)自家院子。
五間正廳擺放白鹿村歷代先祖牌位，西邊三間廈屋是村裡的祠堂。東邊三間廈屋用土隔開(kāi)，一邊是徐秀才的寢室，一邊是村裡官人的議事的官房。
祠堂一片漆黑，唯有東邊廈屋的一角有昏黃的燈光倒映。
隱約可聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的讀書(shū)聲。
踏踏的腳步聲響起之後，讀書(shū)聲一停，緊接著是木門(mén)酸牙的咯吱聲。
“徐先生。”
“額是白貴，想進(jìn)咱這村裡的學(xué)堂讀書(shū)，這是束脩……”
白貴準(zhǔn)備趁著徐秀才開(kāi)門(mén)的時(shí)候進(jìn)去，似乎是想起了什麼，腳步一頓，在門(mén)口停下，訕訕一笑，從肩背上放下兩個(gè)糧袋。
他打開(kāi)兩個(gè)糧袋一瞧，將裝著精米的糧袋雙手捧著，微微躬身，朝著一臉突兀的徐秀才遞去。
徐秀才是一位四十餘歲的夫子，穿著洗得脫色的生員服長(zhǎng)袍，臉色泛黃，面頰深凹，留著山羊鬚，身形枯瘦，但兩眼明得像祠堂點(diǎn)著的兩盞長(zhǎng)明燈，炯炯有神，連帶著寬大的袍子也被他穿得有些飄逸起來(lái)，有些魏晉風(fēng)流的模樣。
託在背後的辮子也不像鄉(xiāng)民油膩結(jié)綹，而是一根根梳得極有條理。
門(mén)口地上一袋糙米，十三四歲穿得破破爛爛的少年捧著一袋精米，神色恭敬。
未曾進(jìn)門(mén)，不逾矩。
米色參差。
徐秀才神色緩和了許多，看著白貴的眼神略帶柔和，若是往常，他定是按照慣例收下束脩，拿錢(qián)辦事，可今日不知怎的，突然升起些許興趣。
他捋著清須，問(wèn)道：“爲(wèi)何讀書(shū)？”
十三四歲，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了讀書(shū)的最佳年紀(jì)，蒙學(xué)最好的時(shí)期，就是五六歲開(kāi)始。
以前他未住進(jìn)白鹿村祠堂的時(shí)候，七八里地的神禾村就有學(xué)堂。
“讀書(shū)……是爲(wèi)了知道道理！”
白貴心中詫異，他也暗中打聽(tīng)過(guò)繳納束脩的學(xué)堂童子，都是交完束脩就完事了，沒(méi)有多餘的問(wèn)題。
興許是因爲(wèi)他年齡大，比蒙學(xué)的童子經(jīng)事多，所以才提問(wèn)。
也興許是他態(tài)度不錯(cuò)。
不管如何，總是好事一樁，提問(wèn)就意味著對(duì)自己有了印象。
“知道道理？”
徐秀才有些訝然，他聽(tīng)過(guò)不少人說(shuō)讀書(shū)爲(wèi)了什麼，有的說(shuō)中舉當(dāng)老爺，就有了榮華富貴，有的說(shuō)是爲(wèi)了革新時(shí)弊，也有的想要青史留名。
但爲(wèi)了知道道理，他還是第一次聽(tīng)說(shuō)。
“是的，爲(wèi)了知道道理，額在田裡的時(shí)候，看見(jiàn)額爸挖地，有的挖坑，有的堆壟，額問(wèn)額爸爲(wèi)啥，額爸說(shuō)以前先人們都是這樣做的，所以這樣做，但是額就想知道爲(wèi)啥！”
白貴‘如實(shí)’回答。
屁啊，他完全是爲(wèi)了給自己謀個(gè)出身，有了聖人門(mén)徒的皮，幹啥事都方便不少，不管古往今來(lái)，讀書(shū)人永遠(yuǎn)是掌握話語(yǔ)權(quán)的一羣人。
這個(gè)平行世界裡還沒(méi)有廢掉科舉，廢掉鄉(xiāng)會(huì)試，崇尚實(shí)學(xué)，那就是他的機(jī)會(huì)。
得先站穩(wěn)跟腳！
至於讀書(shū)的原因……說(shuō)的太厲害，覺(jué)得他不務(wù)實(shí)，說(shuō)的太低賤，覺(jué)得他沒(méi)前途。
知道理，是讀書(shū)的本質(zhì)。
怎麼說(shuō)都不爲(wèi)過(guò)！
徐秀才微微一笑，回答道：“漢武帝時(shí)，有搜粟校尉名曰趙過(guò)，其人推行了代田法，所謂代田法，就是將一畝地分爲(wèi)三圳和三壟，圳寬深各一尺，壟寬高各一尺，年年互換位置，以此修養(yǎng)土地肥力。而下種的時(shí)候?qū)⒎N子種在圳裡，等苗出之後，把壟上的土推到圳裡，這樣作物就入土深，抗風(fēng)耐旱……”
“對(duì)了，趙過(guò)還發(fā)明瞭耬車(chē)，就是平日裡鄉(xiāng)間見(jiàn)到的那個(gè)播種子的，將種子裝在耬鬥裡面，耬鬥通空心的耬腳，且行且搖，種乃自下。可以同時(shí)完成開(kāi)溝、下種、覆土三道工序……”
他怕白貴有些不明白，手指比劃了一下耬車(chē)的長(zhǎng)相。
白貴：“……”
不是都說(shuō)學(xué)八股文的人都是書(shū)呆子嗎？
怎麼徐秀才有這本事？
趙過(guò)他前世似乎在科普文上看到過(guò)，不過(guò)記憶不太清楚，即使記憶清楚，徐秀才提到的“圳”和“壟”他也是有些懵，不明何物。（圳，音zhen。）
感受到徐秀才的目光探來(lái)，他連忙作出似有所得，又有些疑惑的神情。
以往在學(xué)校裡摸魚(yú)的時(shí)候，這個(gè)表情演練的極爲(wèi)熟練。
老師看到這表情，往往會(huì)露出讚許的神色。
要的就是這種會(huì)的，還沒(méi)會(huì)明白的。
太會(huì)的，老師感覺(jué)失敗，一竅不通的，抱歉，老師不認(rèn)識(shí)你，只有中間的，老師纔有當(dāng)老師的快感。
“汝……你可明白這種田的道理？”
徐秀才滿意道。
誨人不倦是最大的快樂(lè)。
“額似乎知道了一些。”
“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”
“就是漢啥來(lái)自著，對(duì)，漢武帝時(shí)期，有個(gè)叫……趙……趙過(guò)的，擔(dān)任了校尉，創(chuàng)造了代田法，後面的後面的不記得了。”
徐秀才接過(guò)白貴遞給他的精米，將其倒在米缸裡，然後將糧袋返給白貴。
過(guò)程只用了幾息不到的功夫。
“你明天就來(lái)入學(xué)吧，記住準(zhǔn)備好紙墨筆硯……”徐秀才緊鎖眉宇，看了眼白貴身上的裝飾，微微一嘆，“我這裡還有一支舊筆和一方舊硯，你可暫用，至於墨和紙……”
他身家也不寬裕，學(xué)堂入學(xué)的孩童能有幾人。
他還要準(zhǔn)備入城趕考的費(fèi)用，每一釐錢(qián)都是緊的。
再說(shuō)紙墨可是消耗品，給一次尚可，那麼後來(lái)呢，給不給都是難事！
“額可以用木板蘸水寫(xiě)字！”
白貴連忙恭敬答道。