二月時份，大舅哥來到鄭家。
先在門口站立了一會兒，古怪的看著這個石碑。這才進去。
大舅哥到來，幾個娘娘慌忙的請坐，燒水沏茶。張大郎道：“幾位娘娘，不用了，我去看一看小郎。”
大娘領(lǐng)著張大郎來到後院。
鄭朗正在寫字，見到大舅哥到來，客氣的行了一禮道：“大郎好。”
不能喊大舅哥，會有麻煩。
“小郎好，”說完了盯著桌子紙上的字，也在解注經(jīng)義。這是最快的學(xué)習(xí)方法了。心中覺得好笑，這倆人，倒是一對兒，很默契。不過驚奇的問了一句：“這個字……？”
字越寫越好，可幾月不見，字反而變醜了。
“你可聽說過看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，看山是山，看水還是水這句話？”
這是唐朝禪宗大師青原山行思說的話。
宋代佛教不如唐朝盛行，可這句禪言已廣爲(wèi)流傳。
“聽說過。”
“你來看看我以前寫的字。”對這個大舅哥，鄭朗印象還是蠻好的。沒有刻意藏拙，將他帶到房中，從前幾月寫的字稿中隨便抽出幾張。但大舅哥很快被這一摞摞字畫稿吸引了。
翻了翻，道：“你畫似乎畫得很不錯。”
“那不行，字隱隱要突破，畫嘛，還在塗鴉當(dāng)中，不值一提。”
大舅哥對繪畫不內(nèi)行，只好狐疑的看了幾眼畫稿，又看字稿，然後不解的問：“你以前寫的字就十分好了。”
“那也不算好，只能說是童眼看山看水，了無新意。倒是眼下這一關(guān)突破後，字纔會真正有長進。”此時鄭朗也苦逼了，原來以爲(wèi)學(xué)一樣適合自己的書體，那麼很快就能成爲(wèi)大家。可隨著對書法理解的深入，才知道不是。無論是那一家的書體，沒有自己的感覺，休想有所突破。
於是也走上了米芾的老路子。
當(dāng)然，比米芾有更多的捷徑，畢竟後人在書法上開創(chuàng)了一個個新天地，米芾爲(wèi)了字稿，到處拜訪臨摹，鄭朗卻不需要，在腦海裡翻一翻，對照就是。這會節(jié)約很多時間。
可最重要的一點，天賦呢！
連鄭朗都不知道那一年才能將這一關(guān)突破。只有這一關(guān)突破後，自己才能向書法大成境界進軍。
至於繪畫，連眉目都沒有。
因此，時間很緊張。恨不能一天當(dāng)作兩天用，不閉門根本不行。
但讓大舅哥無言，你這麼點大，都寫出這一手漂亮的字，還要突破，讓我何以情堪？雖在家中讓自己小妹打擊慣了的，可也不想繼續(xù)深入這個看山看水的話題，岔開道：“爲(wèi)什麼那天你在我家中寫的字，那麼大反差？”
崔有節(jié)是看出來了，可沒有說。大舅哥至今沒有明白。至於累了的話，他也不相信。
四兒聞言，趴在牆角直抽搐，不是哭的，是想笑，又不敢笑憋的。
“啊，啊哈，我也不知，”鄭朗打了一個哈哈，然後狠狠的瞪了四兒一眼。大舅哥岔話題，他也岔，道：“我們出去吃茶。”
來到客廳，大舅哥又瞅著俏麗不遑讓小妹多少的江杏兒，道：“她……”
“大郎，她要跟著我學(xué)字，求得緊，無奈，只好收她做了小婢。”鄭朗答道。不過心中在猜測，大舅哥這句話問得太明顯，不知是他的主意，或者崔家人也在關(guān)心這件事。
“原來如此……”可大舅哥一會兒又發(fā)現(xiàn)了一個問題，聽著妹夫尖聲尖氣的童音，心中擔(dān)心起來。這也是大問題，什麼童顏、**的啥，前面重要，後面也重要，臉蛋生得嫩沒有關(guān)係，得身體健全。若是童顏童軀，那就不妙了。這又不好問，甚至都無法向小妹開口。談了一會兒，帶了新的問題回去，只能明年再過來看一看……
……
崔家大郎來訪幾乎是天聖八年，鄭家難得接待的客人。
鄭朗中間只出去了一下。
是劉知州調(diào)到秘書監(jiān)做了少監(jiān)，品級一般大，一個是閒職，一個是地方大員，一個是京官。孰輕孰重，不大好說。
鄭朗前去送行的。
觀察了一下劉知州的神情，看到他很滿意。
想了一下，就明白劉知州此時的心意。雖官職的品級沒有動，甚至手中的實際權(quán)利變小了，然而進了京城，有機會與老太太、皇上見面，升官的機會也多了。況且京城是那麼的繁華，誰願意呆在外地任職？
不知道自己這半個座師的心願能不能實現(xiàn)？
記憶裡也沒有他這個名字，但宋朝每一代有多少官員？就是京城裡面的官員也多如牛毛，能記於史冊的並不多。有可能會讓座師實現(xiàn)夢想，只要他不要想做宰相即可。有可能實現(xiàn)不了。
不過劉知州歡喜，於是帶著微笑道：“知州，後生恭喜知州前去京城任職。”
“看到你，某比去京城任職更高興。某這就去了，切記，儒家真義，溫、良、恭、儉、讓，溫者貌似和，恭者內(nèi)肅，儉乃節(jié)約，讓即謙遜，還有五常，仁、義、禮、智、義，仁者心德，義者宜爲(wèi)，禮者尊卑，智者明察，信者居誠。溫乃是第一。”
雖然自己這個後生做得很好啦，可有時候也犯一些小脾氣，用挾才犯勇說是過了，可傲氣卻是有的。所以臨行前叮囑了這一句。
此乃長者言！
“是。”鄭朗說道。心中卻想到，馬上宋代即將出現(xiàn)璀璨的士大夫們，僅用一個溫字要求，大半的士大夫就不合儒家規(guī)矩。
“唉，我在鄭州也呆了很長時間，忙於公務(wù)，你又在城郊，對你疏於教誨，某一直心中有愧。”
“知州，學(xué)問可以慢慢學(xué)，可是知州教導(dǎo)的是後生如何做人。若連人都做不好，學(xué)問越多，越容易犯下奸邪。”
新知州站在一邊聽了有些愕然，這樣老成的話，居然出自一個少年人之口。天才，果然不能以常人的思維來判斷。
“有你這句話，某就放心了。”
“知州，別急，後生還送了一件禮物給知州。”
說著，江杏兒捧上來一個錦盒。鄭朗遞到劉知州手中，欠了一身，送君千里，終有一別，無需多言，在江杏兒與四兒的環(huán)抱下，瀟灑的離開。
諸人都好奇的看著這個錦盒。
這小子好是好，脾氣有些吝，有人央請求字，居然說字未大成，不敢拿出來獻醜，幾乎一律拒之。甚至城中有好事者，用大字五十文一個字，小字十文一個字，收鄭朗的書法。
不知道他送給劉知州是什麼禮物？書法，筆筒，或者是新的長短句？
又不能強搶過來，打開錦盒看，只好用眼睛看著劉知州。
“各位……”劉知州搖頭，只好將錦盒打開。
“咦！”衆(zhòng)人看著錦盒裡的物事，不由地發(fā)出一聲驚歎聲。