乙毗咄陸可汗雖然想統(tǒng)一西突厥，但卻又不敢太過(guò)得罪大唐，所以他想出一個(gè)辦法，那就是讓原屬於南庭，現(xiàn)在卻暗中投靠他的龜茲出兵，頻頻打劫陸上絲綢之路的商隊(duì)，截?cái)噙@條對(duì)大唐十分重要的商路。以此來(lái)試探大唐的反應(yīng)，若是大唐無(wú)力西顧，或者只是虛張聲勢(shì)的話，那麼他就會(huì)盡起大軍，一舉將整個(gè)西突厥統(tǒng)一。
不過(guò)乙毗咄陸可汗卻算錯(cuò)了一件事，那就是這幾年大唐的兵鋒鼎盛，先是滅了西域的高昌，兩年前又滅了北方草原的薛延陀，要知道薛延陀的實(shí)力並不比現(xiàn)在的西突厥差。特別是高昌就在龜茲的旁邊，被滅之後被大唐設(shè)立爲(wèi)安西都護(hù)府，駐紮著上萬(wàn)精兵，可以說(shuō)大唐的尖刀已經(jīng)頂在了龜茲的喉嚨上，他們?cè)觞N可能會(huì)徹底的得罪大唐？
對(duì)於乙毗咄陸可汗的命令，龜茲王蘇伐疊不敢違背，但是卻也沒(méi)有出全力，比如他們出兵搶劫絲綢之路上的商人，但是隻要是遇到漢人，他們就只取貨物不傷人命，有時(shí)甚至還會(huì)客客氣氣的護(hù)送對(duì)方回大唐。另外龜茲王還暗中派人到長(zhǎng)安求見(jiàn)李世民，將乙毗咄陸可汗的命令合盤托出，並且向李世民真誠(chéng)道歉，表明自己也是無(wú)奈而爲(wèi)之，希望大唐千萬(wàn)不要怪罪他們龜茲。
本來(lái)對(duì)於這件事，大唐只要向安西都護(hù)增兵，同時(shí)向乙毗咄陸可汗施加壓力，立刻就會(huì)讓對(duì)方打消統(tǒng)一西突厥的念頭，達(dá)到不戰(zhàn)而屈人之兵的目的。畢竟這幾年大唐的戰(zhàn)績(jī)實(shí)在太過(guò)驚人，連整個(gè)北方草原都被大唐掌握在手中。更何況一個(gè)四分五裂的西突厥了。
不過(guò)這次李世民卻不知道發(fā)了什麼瘋，他讓人將乙毗咄陸可汗的計(jì)劃發(fā)表在報(bào)紙上。讓所有大唐人都知道對(duì)方的陰謀，結(jié)果這下搞的大唐是羣情激奮。無(wú)論是朝廷還是民間，對(duì)於乙毗咄陸可汗都是一片討伐之聲。
面對(duì)這種情況，房玄齡等幾位重臣雖然感覺(jué)現(xiàn)在對(duì)西突厥用兵有些倉(cāng)促，但是輿論的力量已經(jīng)被李世民發(fā)動(dòng)起來(lái)，哪怕是他們也不敢再反對(duì)，所以最後李世民‘順應(yīng)’民意，向西突厥宣戰(zhàn)，同時(shí)安西都護(hù)郭孝恪帶領(lǐng)一支精兵進(jìn)駐龜茲，而李世民也發(fā)出數(shù)道聖旨。號(hào)令吐蕃以及西域各國(guó)，命他們出兵共同討伐西突厥。
李治在報(bào)紙上看到的消息雖然不全，但是以他對(duì)西域局勢(shì)的瞭解，有些東西也能猜的出來(lái)，只是讓他想不通的是，明明可以不戰(zhàn)而屈人之戰(zhàn)，讓乙毗咄陸可汗不敢妄動(dòng)，爲(wèi)何父皇卻偏偏選擇要與西突厥發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)？
雖然現(xiàn)在大唐兵強(qiáng)馬壯，但是兩年前。大唐剛剛滅掉薛延陀，將北方草原納入大唐的版圖內(nèi)，但這也消耗了大唐相當(dāng)大的實(shí)力，兩年的時(shí)間並不能讓大唐完全恢復(fù)。況且現(xiàn)在西突厥的內(nèi)亂正在慢慢消失，實(shí)力比幾年前要強(qiáng)橫的多，這時(shí)候攻打?qū)Ψ降脑挕？峙聛K不是個(gè)好時(shí)機(jī)？
“咦？等等！”李治忽然間感覺(jué)靈光一閃自語(yǔ)道，“西突厥已經(jīng)亂了近二十年。正所謂分久必合，難道是父皇已經(jīng)料到西突厥很可能會(huì)在被乙毗咄陸可汗統(tǒng)一。所以纔想趁著西突厥北庭還沒(méi)完全消滅南庭，想要將對(duì)方扼殺在襁褓之中？”
李治越想感覺(jué)越對(duì)，西突厥若是統(tǒng)一，肯定不會(huì)甘心受大唐的擺佈，而對(duì)方控制的西域又是絲綢之路的必經(jīng)之處，以自己父親的脾氣，肯定不會(huì)把自己的經(jīng)濟(jì)命脈交到別人手中。
想到這裡，李治終於長(zhǎng)出了口氣。另外他緊接著又想到一點(diǎn)，那就是在這段時(shí)間以來(lái)，六哥李愔這裡就不用說(shuō)了，滅倭國(guó)、搶林邑、佔(zhàn)呂宋，可以說(shuō)在海外之地打下一片大大的國(guó)土。而幾個(gè)月前，七哥李惲和八哥李貞，也打下了錫蘭島，並且現(xiàn)在已經(jīng)在天竺站穩(wěn)了腳跟，隨時(shí)都準(zhǔn)備向外擴(kuò)張。
幾個(gè)兒子都表現(xiàn)的如此出色，這雖然讓李世民感到自豪。但是身爲(wèi)一個(gè)父親的驕傲，他也不甘心被兒子搶了風(fēng)頭，因此這次對(duì)西突厥作戰(zhàn)，除了想將對(duì)方扼殺在統(tǒng)一之前外，另外也有和幾個(gè)兒子一比高下的意思。
“老驥伏櫪，父皇年輕時(shí)的雄心依然沒(méi)有被歲月腐蝕掉，看來(lái)我這個(gè)做兒子的倒是輕鬆了許多。”李治有些苦笑的道，他身爲(wèi)李世民的兒子，自然十分了解自己父親的脾氣，因此他才能想到最後那一點(diǎn)，而且他相信，六哥肯定也能猜到父皇心中的那點(diǎn)私心。
想明白大唐對(duì)西突厥之戰(zhàn)的原因，李治又將報(bào)紙從頭到尾看了一遍，發(fā)現(xiàn)這張臺(tái)灣日?qǐng)?bào)上除了頭版頭條的這篇報(bào)道外，另外幾個(gè)副版上大都是對(duì)臺(tái)灣當(dāng)下新聞的報(bào)道和評(píng)論，比如獅城海戰(zhàn)後，臺(tái)灣該如何將馬六甲完全掌握在手中；新一代的蒸汽船已經(jīng)研究成功，比以前的更大速度更快；呂宋外海發(fā)現(xiàn)一條向東的洋流，很可能通向遙遠(yuǎn)的南北美洲等等。
這些都是李治十分感興趣的新聞，特別是關(guān)於呂宋外海發(fā)現(xiàn)的那個(gè)什麼洋流。當(dāng)然了，他不是對(duì)洋流本身感興趣，而是對(duì)報(bào)紙上順帶提到的南北美洲感興趣。因爲(wèi)他以前就聽六哥李愔說(shuō)過(guò)，知道那是兩塊廣闊無(wú)比的大陸，上面盛產(chǎn)金銀銅等貴金屬礦，可惜因爲(wèi)太過(guò)遙遠(yuǎn)，李愔又不想冒險(xiǎn)，所以就一直沒(méi)有派人去過(guò)那裡，若是呂宋那邊發(fā)現(xiàn)的洋流真的能到達(dá)美洲的話，那絕對(duì)是個(gè)天大的發(fā)現(xiàn)。
“叮鈴鈴～”隨著一陣急促的鈴聲，標(biāo)誌著今天上午的學(xué)習(xí)已經(jīng)完結(jié)，所有師生都可以去吃飯了。李治也停下興奮的思緒，將報(bào)紙放回原處，然後拿著自己的餐具來(lái)到學(xué)校的食堂。
相比他以前在中韓州金城見(jiàn)到的學(xué)校，他們甘蔗小學(xué)無(wú)論是從硬件上還是軟件上，都比那所學(xué)校強(qiáng)上數(shù)倍，別的不說(shuō)，光是一個(gè)食堂就能看出來(lái)差別，比如金城那所小學(xué)的食堂只是一排窗口，沒(méi)有吃飯的地方，學(xué)生領(lǐng)了飯菜要回到教室吃。
但是甘蔗小學(xué)的食堂卻有一個(gè)十分寬闊的餐廳，餐廳中擺放著一排排的桌椅，學(xué)生們以班級(jí)爲(wèi)單位，派出當(dāng)天值日的學(xué)生去領(lǐng)飯，然後擡到每個(gè)班級(jí)所在的固定位置，再由值日的學(xué)生髮給自己的同學(xué)。
開始時(shí)每個(gè)學(xué)生的飯菜量都是相同的，而且這些飯菜發(fā)給學(xué)生後，每個(gè)學(xué)生都必須要吃完，絕對(duì)不能剩下，當(dāng)然了，若是有的學(xué)生吃完後感覺(jué)沒(méi)吃飽，可以自己再去盛一份。當(dāng)李治走進(jìn)餐廳時(shí)，剛好看到四個(gè)班級(jí)的學(xué)生們揹著手坐在餐桌前，等著值日生給他們發(fā)放飯菜。
剛開始的時(shí)候，李治還不太理解這種管理方式，畢竟在他看來(lái)，小學(xué)的孩子都太小了，沒(méi)必要對(duì)他們要求太多，所以他還甚至想過(guò)給教育院上書，要求放開對(duì)孩子們的管制。不過(guò)後來(lái)他聽說(shuō)這種管理方式是李愔提出來(lái)的後，他回去認(rèn)真思考了幾天，最後終於恍然大悟。
其實(shí)李愔之所以定下這個(gè)制度，主要是爲(wèi)爲(wèi)培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)，讓他們習(xí)慣在集體中生活。要知道一個(gè)人的力量是有限，只有讓一羣人團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮最大的力量。後世對(duì)中國(guó)人有種說(shuō)法，那就是一箇中國(guó)人是條龍，一羣中國(guó)人就是羣蟲，其實(shí)這就是說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，因此李愔才借鑑了後世國(guó)外的一些教育方式，從小就培養(yǎng)這些孩子的集體意識(shí)。
說(shuō)起來(lái)李愔手中的人口實(shí)在太少了，哪怕是從大唐拼命的移民，現(xiàn)在李愔手中的漢民數(shù)量也纔剛剛到達(dá)一百五十萬(wàn)，如果再過(guò)一年的話，估計(jì)會(huì)超過(guò)三百萬(wàn)人。雖然三百萬(wàn)看起來(lái)並不少，但是臺(tái)灣的生活富裕，而且以後還會(huì)更加的富裕，若是讓這三百萬(wàn)人自願(yuàn)參軍的話，肯定沒(méi)有多少人願(yuàn)意，所以李愔已經(jīng)在準(zhǔn)備頒佈義務(wù)兵制度了，到時(shí)所有適齡的男子，全都要到軍隊(duì)中歷練一翻。
所以從小受這種教育方式長(zhǎng)大的孩子就有了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是在他們參軍後，肯定可以在最短的時(shí)間內(nèi)，適應(yīng)軍營(yíng)中的那種集體生活，訓(xùn)練出的軍隊(duì)也能更大限度的發(fā)揮出戰(zhàn)鬥力。
李治來(lái)到餐廳中的教師區(qū)，相比學(xué)生那邊的嚴(yán)格管理，老師這邊卻要自由的多，他們吃的飯菜和學(xué)生一樣，只不過(guò)想吃多少就打多少。李治打了三兩米飯和一份甜湯，然後又用盤子盛了半份孜然羊肉和半份炒青菜。
他之前不能吃肉的毛病早在工廠就改掉了，每天干活是又累又餓，不吃肉可不行。不過(guò)自從他來(lái)到學(xué)校後，不再幹那些體力活，使得他的飯量一下子減了一半，現(xiàn)在他打的這份飯若是放在以前，頂多只能吃個(gè)半飽。
李治端著飯菜找了個(gè)位子坐下，拿起筷子剛準(zhǔn)備吃，忽然旁邊有個(gè)人坐到他身邊低聲說(shuō)道：“小九，你今天一上午跑哪去了，咱們學(xué)校可是要發(fā)生大事了！”(未完待續(xù)……)