“只是，如果以後媽媽不做財務(wù)工作了，就會開始忙了，你爸爸這種做工程的，又長年老要出差，那你和妹妹怎麼辦？”媽媽不禁擔(dān)憂的說。

張悅想了想，安慰媽媽：“要不你們和舅舅商量一下，他和舅媽又不忙，看能不能把姥爺姥姥接來？我想姥姥了?！?

作文課，陳老師在黑板上認(rèn)真的寫著，張悅在下面無語的看著。

《記一件有意義的事》，《記一件讓我感動的事》，《記一件我印象深刻的事》……陳老師寫了一黑板的作文題，讓大家抄下來，分別列提綱，寫內(nèi)容梗概。

唉，那個年代的作文，全部是按套路，一件事情能夠套無數(shù)個題目。記得曾經(jīng)很多其他學(xué)校的小朋友還找自己要過學(xué)校出題的考試卷，因爲(wèi)自己的學(xué)校是重點，猜題猜得準(zhǔn)。讓那時的張悅，得意了好久。

可現(xiàn)在，心理年齡已經(jīng)過四的張悅，坐在那裡，想到要寫的內(nèi)容，真的很受罪。

“張悅，你抄完了？”陳老師扭頭看見她的得意學(xué)生支著頭在發(fā)呆，不禁皺起了眉頭。

“呃，”聽到老師點名，張悅趕緊拉回心思，看著那衆(zhòng)多的作文題目，沉思一下，開始下筆。

陳老師板書完畢，走到張悅身邊。看著剛纔還在發(fā)呆的學(xué)生，現(xiàn)在奮筆疾書的樣子不禁奇怪。伸手拿起張悅的本子，生氣的問道：“你沒聽我剛纔的要求嗎？我要你們寫的是提綱，你在這裡寫作文。這麼多篇，你寫得完？！”

張悅伸伸舌頭，笑著拉拉陳老師的衣角，輕聲說：“陳老師，咱們兩個打個商量唄。其實這些作文我都會寫，我也知道怎麼不跑題。要不，我認(rèn)真的寫一篇，你要是覺得還行，升學(xué)時不會耽誤成績，就高擡貴手，別讓我寫這些了，行不？”

看著自己喜歡的學(xué)生，連撒嬌帶發(fā)嗲的和自己提條件，那表情神態(tài)和女兒小時候一模一樣，陳老師這位教齡超過三十年的老教師也不禁心軟。

想了想，故作嚴(yán)肅的說：“你把這篇作文寫好，然後我再考慮?！?

哈哈，這不就是變相答應(yīng)了嘛。張悅心裡暗爽，這下下筆如有神助一般，二十分鐘不到直接交給老師。

陳老師看著張悅交上來的作文，內(nèi)心按捺不住的欣喜。在她的印象中，張悅屬於那種有點小聰明，有點小才氣，但是也有點小浮躁的學(xué)生。

她很漂亮，個子高挑，皮膚白膩，是那種美麗而不自知的女孩。永遠(yuǎn)扎一個馬尾巴，走路腳下如有彈簧，總是一蹦一跳的。她的性格很開朗，和同學(xué)能夠打成一片，以前是班上的文藝委員。自從鄭曉慧轉(zhuǎn)來之後，她主動找到自己，提出讓賢。用她的原話來說，就是：“鄭曉慧實在是太厲害了，她不當(dāng)這個文藝委員，我都覺得不公平。”

她的作文很好，文筆流暢，許是看的書比較多，用詞遣句中能夠讓人感覺到她所獨有的一份靈氣。雖然她存在這種那種毛病，作爲(wèi)一個老師，也作爲(wèi)同樣有一個女孩的媽媽，對這樣的學(xué)生難免會有一份偏愛。

所以，對於張悅，陳老師習(xí)慣性的經(jīng)常敲打敲打，希望她能夠更乖一點，踏實一點。生怕因爲(wèi)自己的一個好臉色，就讓她自我放鬆，成績下降的比坐滑梯還快。

升入六年級之後，對於班上這幾個成績浮動比較大，但是又有希望的孩子，她一一做了家訪。和家長交流了一下想法，同時也提出了一些要求。

而正是從這次家訪之後，陳老師發(fā)現(xiàn)張悅變化極大。倒是沒見她有多刻苦認(rèn)真，可成績變得穩(wěn)中有升。最重要的是明顯感覺到她多了一份沉穩(wěn)，自信，整個人彷彿由內(nèi)而外產(chǎn)生了一個氣場，讓人不由的想跟隨，沒辦法忽視她。

這篇作文，《記一件讓我印象深刻的事》，她寫的是四年級的時候，參加夏令營去青島時趕海的事情。字?jǐn)?shù)雖然不多，但主題明確，文字清新。在她這個老教師的眼裡，這分明就是一篇極好的範(fàn)文，考學(xué)的時候，絕對的滿分作文啊！

－－－－－－題外話－－－－－－

各位親愛的，當(dāng)你看完這篇還覺得不過癮的時候，是不是可以順便點點皚皚的另一篇文《重生之黛玉穿越到我家》。在作品首頁，點擊作者其他作品就可以看到。這是一篇穿越的軍婚文，讓我們一起看看林黛玉來到現(xiàn)代會發(fā)生什麼事情？文風(fēng)屬於幽默搞笑，清新風(fēng)格。相信也屬於可以讀下去的文文。