看著倆女兒在門口發傻，媽媽趕緊把唐老師迎進來，領到裡屋，讓張晴進去拜師。

唐老師看了看張晴，對她說：“把你以前畫的畫拿給我看看吧。”

張晴眨巴眨巴眼睛，爲難的看著媽媽：“媽，我家裡沒畫兒啊，學校的畫老師沒發。”

聽到這裡，張悅趕緊走進去，對唐老師說：“老師，我妹妹平時喜歡畫畫，可是沒有保存，你看，我家的櫃子上，牆上，還有冰箱上，都是她畫的。”

唐老師聽著小姐倆的話，忍不住嘴角抽了抽，站起身在屋子裡走了一圈，嘴角明顯的彎了許多。然後轉身對跟在屁股後面的小尾巴張晴說：“看的出你是個喜歡畫畫的孩子，雖然沒什麼基礎，但是有興趣，這就是好事。先別拜師，你跟著我畫一段時間，讓我看看是不是苗子，然後咱們再說。”

於是，從那天起，每週兩次，唐老師會按時按點的來家裡教張晴畫畫。

開始的時候，唐老師沒有按照傳統的慣例讓張晴畫素描，而是找了一本兒童卡通的簡筆畫讓張晴練白描。用老師的話說，先以興趣爲主，順便把線條練練。那段日子，家裡算是成了災，到處都是廢紙，到處都是張晴的圖畫本，直到有一天媽媽大惱，把張晴劈頭蓋臉的罵了一頓，告訴她，再看見她的東西亂放，就順著六樓扔下去！她才稍有收斂。

就這麼練了兩個月，張晴的水平有了明顯的提高，別的不說，畫個小貓小狗，穿夏威夷草裙的小豬之類的真的是運筆自如，簡單幾下就惟妙惟肖。在鄭曉慧的大力宣傳之下，張悅班上又以擁有一張張晴的畫爲樂事了。而小張晴，忽然有了一種衆星捧月的感覺，天天樂得眼睛都笑瞇了。

可是一天晚上，唐老師把張晴使勁的批了一頓，至於說的什麼，誰也不知道。

那天唐老師要檢查張晴的作業，張晴拿出的都是她答應其他孩子的“作品”。遞給老師的時候，她滿臉得意，那表情明明白白的寫著：“誇我吧，快誇我吧！”

而唐老師看著那一堆畫紙，眼睛裡閃露的卻是掩飾不住的怒氣。看到這一幕，張悅馬上知道妹妹要慘！可她還來不及知會妹妹一聲，唐老師就直接把張晴叫到屋裡，把門掩上。張悅趕緊趴到門縫裡往裡看，連媽媽也忍不住湊過去，不知道他們家的小不點兒到底犯了什麼錯，讓老師這般惱怒。

唉，文化人就是文化人，吵人都不帶大聲兒的。房間真的不大，可就這麼幾步，大家愣是沒聽清老師說了什麼。只能看見他疾聲厲色，張晴面孔通紅，眼睛裡含著眼淚，使勁的點頭。那天晚上唐老師沒有給張晴上課，只是拿了一張白紙，在上面畫了幾條直線，幾條弧線，讓張晴照著畫。

那天晚上唐老師比平時走的晚，臨走之前把媽媽叫到了屋裡，對媽媽說，可以讓張晴拜師了。不用什麼拜師禮，鞠個躬就行，但是一旦成了他的徒弟，他就要拿出老師的架勢，以後會很嚴厲的對待張晴，不會因爲她年齡小而放鬆，讓家裡考慮。

這有什麼好考慮的？巴不得的好事呢！媽媽當即答應，馬上拉張晴來拜師。唐老師坐授了張晴的禮，然後對她說，以後不用再畫簡筆畫了，從這一天開始，就畫線條，什麼時候畫的跟老師一樣了，什麼時候學別的。

聽了老師的畫，張悅腦子裡第一個念頭就是達芬奇畫蛋，看來傳說也有真的啊！這個畫還真的要從最基礎的開始。

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求評論，爲什麼總是沒有人理我~