張老師一聽，他雖然覺得這樣的可能性不存在，但是，李文傑畢竟考了個滿分。
按照他這麼多年的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要是沒有答案，想考這個分?jǐn)?shù)幾乎不存在。
這些年，就沒聽說一中有誰可以拿到這樣的成績，就是全縣，也沒有過。
但是，當(dāng)張老師將這個疑惑向高一年級組的老師提了出來，立馬就受到當(dāng)場駁斥。
“張老師，你這不是在懷疑李文傑，而是在懷疑我們的人品和師德。你這個邏輯聽起來，真不是一般的荒謬，
以你的觀點(diǎn)，那隻要考高分就是作弊，那你們高二那兩個同學(xué)，每次都考一二名，是不是你們考試前也給了答案？”
“那能一樣嗎？他們只是考了高分，可是距離滿分，還是有不小的距離。再說了，我也沒說你們將答案給他啊，
我只是一個合理的懷疑，是不是他提前以某種手段，獲得了題目和答案，僅此而已嘛，何必那麼激動！”高二年級的張老師爲(wèi)自己辯解道。
“荒唐，卷子出來之後，就一直所在櫃子裡，今天才拿出來，能有什麼手段？”高一年級的老師抗議道。
“這我就不知道了，所以才詢問一下嘛，我不認(rèn)爲(wèi)我是誹謗或者冤枉，我覺得我的懷疑是合理的。”張老師犟著嘴道。
“張老師，那麼接下來的化學(xué)是你們高二年級出題，是不是我要是考得比他們好，理由也是我拿到答案呢？”此時(shí)李文傑在張老師的身後冒了出來。
“那，那怎麼可能？”張老師一看李文傑，還是有點(diǎn)點(diǎn)心慌。
“怎麼就不可能？要是不可能的話，那我們還比什麼，直接宣佈你們高二年級贏不就完了嗎？反正輸了你們也不認(rèn)賬，理由已經(jīng)先找好了。”李文傑戲謔的調(diào)侃道。
“你......我說的是我們怎麼可能會泄露題目和答案。”張老師被李文傑懟得有些氣結(jié)。
“那要是他們兩個贏了我，我們是不是合理的懷疑你們泄露答案給他們呢？”李文傑緊追不捨道。
“不可能，不可能，我們絕對不會幹這種事，我們本著爲(wèi)了學(xué)校榮譽(yù)的角度，一定會秉持公正的，你要能贏，那也是你的本事。”張老師腦袋搖得像撥浪鼓道。
“呵呵，挺好笑，我贏了怎麼會是我的本事，我贏了不是應(yīng)該我作弊的嘛。
你剛纔說你們不會幹那樣的事情，卻跑來懷疑我們高一的老師，怎麼，你們不會幹，我們的老師就會幹？
你們秉持公正，我們的老師就屁股歪著坐啊？紅果果的雙標(biāo)嘛。”
張老師是數(shù)學(xué)老師，並不是辯論老師，很快就被李文傑懟得啞口無言。
而高一年級的老師見李文傑出馬就可以起到制勝的作用，張老師連連吃癟，他們也心裡感到高興。
經(jīng)過簡單的休息之後，這場爭論還是沒有影響到後續(xù)的化學(xué)考試，它還是如時(shí)舉行。
與數(shù)學(xué)考試一樣，李文傑還是先審題，將通篇題目看過一遍之後，他拿起筆就開始做。
有了前面數(shù)學(xué)考試的經(jīng)歷，高二年級的兩位就不太願意讓李文傑拔得頭籌。
兩人急急書寫，不但要確保分?jǐn)?shù)比李文傑的高，而且交卷也一定要比他早。
在二人心裡，始終認(rèn)爲(wèi)，數(shù)學(xué)考試?yán)钗膫苣苣屈N快，能取得那麼高的分，就是作弊所得。
只不過，這考試比起其他很多事情來說，更是不能急躁，一定要心平氣和，不急不徐，纔能有更好的發(fā)揮。
一旦心煩意亂，更容易忙中出錯。
兩人心裡怎麼想，李文傑壓根不管，他就知道自己做自己的，就像這考場裡面單單他一個人，那兩位同學(xué)不存在似的。
和數(shù)學(xué)一樣，那些化學(xué)分子式統(tǒng)統(tǒng)活靈活現(xiàn)的在他的腦子裡，李文傑四十五分鐘就寫完了。
那兩人一邊寫，一邊觀察李文傑，見他寫完，已經(jīng)拿起卷子在檢查，兩人就更加心急心慌。
他們有一個還差一題，另一個還差兩題，這才能答完。
受到刺激，覺得提前交卷被威脅了，於是寫得更快。
因此，就在李文傑起身要交卷的時(shí)候，兩人中的一個也拿起試卷要與他一同交卷。
“哼，化學(xué)你就沒那麼好的運(yùn)氣了。”那位同學(xué)交卷的時(shí)候，還不忘刺激李文傑一下。
“是嗎？那我就祝你好運(yùn)了。”李文傑表現(xiàn)得很淡然，既不生氣，也不激動。
“哼，對那些分子式不熟悉，最終就是白搭，有些東西，還是要靠實(shí)力的。”
“嗯，這個話沒有錯，的確是要靠實(shí)力，而不是靠冤枉別人。”李文傑點(diǎn)了點(diǎn)頭，撇撇嘴丟下一句話之後就走了。
由於只有三張卷子，加之高一高二以及高三的化學(xué)老師都在，所以卷子交上去之後，馬上就進(jìn)行閱卷。
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很快，考試的結(jié)果就出來了。
看到最終的成績，高二年級的老師懵了，也啞口了。而高一年級和高三年級的老師表情也有些怪異。
數(shù)學(xué)的張老師也在等待成績，看到一個個神態(tài)古怪，他就好奇。
“各位，怎麼了？到底什麼分?jǐn)?shù)？是不是高二的兩人將差距拉得有些大？”
“張老師，是有些大，只不過，並非高二年級的兩位同學(xué)拉開，而是被拉開，他們考得還不如數(shù)學(xué)呢。”高三的化學(xué)老師尷尬的搖搖頭道。
然後，就將三張?jiān)嚲淼牡惯^來，讓張老師能看到上面的分?jǐn)?shù)。
李文傑，一百四十八，而高二年級的兩人一個一百一十一，另一個一百零九，足足被甩開了三十幾分。
與前面一樣，李文傑被扣的那兩分，也是高二年級化學(xué)老師過於嚴(yán)格要求的結(jié)果，因爲(wèi)李文傑將一個公式給簡化了。
“張老師，是不是也要對這個結(jié)果表示一下懷疑呢？你們的黃老師就在這裡，題目是他出的，你可以問問他有沒有看管好答案。”前面被懷疑的高一數(shù)學(xué)老師站出來戲謔張老師道。
張老師一句話也說不出來，臉色陰沉沉。
事實(shí)已經(jīng)擺在這裡，人家就是全面的碾壓，還能說什麼？
化學(xué)題可是他們高二年級出的，張老師再白癡，也不會去懷疑自己年級組的同事。
而那兩位參考的優(yōu)等生，得知被人家甩開了三十幾分之後，一個個蔫巴巴的，臉也紅得像猴子屁股。
之前還覺得自己多了不起，原來，在人家那裡，他們屁也不是。