第191章 都什麼年代了誰還下傳統(tǒng)圍棋？適合中國寶寶體質(zhì)的治癒動(dòng)畫！

其實(shí)類比於《三毛流浪記》這種既具備時(shí)代特徵，又蘊(yùn)含教育意義的幼齡動(dòng)畫還有很多。

在江海的印象裡，不止於《神廚小福貴》，還有類似於《那年那兔那些事兒》這種愛國教育題材的勵(lì)志歷史科普動(dòng)畫。

只不過，從時(shí)間線上來劃分，近代歷史——

先是由於清政府的昏庸無能，採取閉關(guān)鎖國國策，這才導(dǎo)致中華民族經(jīng)濟(jì)、科技逐步落後於世界的舞臺(tái)，最後八國聯(lián)軍侵華，進(jìn)行了一系列戰(zhàn)爭割地賠款，國勢日漸衰微，由此拉開了近代屈辱歷史的序幕。

然後纔是日本軍國主義趁虛而入，悍然發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，在中華民族這片土地上犯下了罄竹難書的罪行。

而《神廚小福貴》這部動(dòng)畫所講述的就是，八國聯(lián)軍侵華入京，慈禧太后攜光緒皇帝等人倉皇西逃，在西行路上偶遇小廚子福貴，由此發(fā)生的一系列故事以及劇情

“從人物特性上來分析，三毛和小福貴同屬於舊時(shí)代產(chǎn)物下的悲情人物，他們的命運(yùn)本身不由自己做主，而是被大時(shí)代裹挾著徐徐前進(jìn)。”江海一邊在腦子裡頭腦風(fēng)暴，一邊暗自沉思，“再從舊時(shí)代的方向來解析——”

“八國聯(lián)軍侵華這段屈辱的歷史，其慘痛程度，比上後續(xù)的日本帝國主義侵華，同樣是有過之而無不及”

英法聯(lián)軍火燒圓明園。

大火焚燒三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮(zhèn)均被燒成一片廢墟，人類歷史上號稱建築系的瑰寶毀於一旦，上至中國先秦時(shí)期的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，只單是粗略統(tǒng)計(jì)，就約有150萬件奇珍異寶被掠奪至海外

甲午海戰(zhàn)，北洋水師全軍覆沒。

從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，清政府先後同外族簽訂的一系列屈辱條約，諸如類似於：《南京條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》，這一部分喪權(quán)辱國的歷史——

都能在《神廚小福貴》這部動(dòng)畫之中得以體現(xiàn)！

“想要讓孩子們明白當(dāng)今幸福生活的來之不易，首先就得讓他們知曉，中華民族在這片大地上所遭受過的創(chuàng)傷”

“只有先明白苦，才能知道甜。”

刀人，固然重要。

但不能純粹爲(wèi)了刀人而刀人，這沒有任何的意義！

要在刀人的過程中，讓人感覺到痛，並且在感覺到痛的同時(shí)，又能從這一系列悲劇作品之中領(lǐng)悟到一定的人生哲理。

這，纔是江海做這件事情的真正含義！

“從時(shí)間線上來劃分，正確的觀影順序應(yīng)該是——”

“先是八國聯(lián)軍侵華，讓孩子們體會(huì)到來自於底層人物【小福貴】的不易。”

“然後再是日本軍國主義入侵，給中華民族帶來的深重苦難，【三毛】就是這個(gè)時(shí)代底層人物的典型。”

“經(jīng)由一系列艱苦卓越的抗?fàn)帲轮袊ⅲ赌悄昴峭媚切┦聝骸烦脛葆绕?”

只不過在這會(huì)議室之內(nèi)。

坐了一小會(huì)兒。

江海直接就規(guī)劃出了一整套適合於中國寶寶體質(zhì)的動(dòng)畫連續(xù)劇。

“宋校長，我想打斷一下。”沒有過多猶豫，有了這個(gè)想法之後，江海果斷舉手想要和央美副校長宋惠美交流，“我這裡有一個(gè)初步的想法，我想和您詳細(xì)討論一下。”

“您看一下合不合適.”

什麼樣的人才能被稱之爲(wèi)文學(xué)顧問？

在自己所屬領(lǐng)域，做出一定成績，擁有一定聲望和影響力的佼佼者。

文學(xué)顧問的職責(zé)又是什麼？

爲(wèi)所著電影、動(dòng)畫、動(dòng)漫作品賦予一定的現(xiàn)實(shí)意義，使其在故事內(nèi)容符合畫風(fēng)的情況下，讓觀衆(zhòng)更能接受。

雖然過程有些曲折，但終究到底，結(jié)果總是好的。

當(dāng)江海在會(huì)上踴躍提出了自己的想法——

他想要近代歷史爲(wèi)時(shí)間線，打造出一系列符合中國國情，並且又擁有教育屬性的兒童益智類動(dòng)畫。

頓時(shí)，就迎來了央美副校長宋惠美，也是動(dòng)畫製片廠總負(fù)責(zé)人的支持：

“這個(gè)想法很好。”

“但如果只是口述的話，未免有些過於寬泛，製片廠需要看過劇本之後，才能決定是否投入人力進(jìn)行製作”

動(dòng)畫製片廠的重啓，本來就需要大量原創(chuàng)的動(dòng)畫劇本。

只有做出成績，讓上面的人看到，才能繼續(xù)撥款專項(xiàng)資金——

讓新建的動(dòng)畫製片廠得以運(yùn)轉(zhuǎn)，存活下去。

雖然江海比較年輕，但在文學(xué)創(chuàng)作方面，他絕對是有著不可忽視的天賦。

也正是看到了江海身上所蘊(yùn)含的巨大可能性。

央美副校長宋惠美，當(dāng)即邀請江海，以【文學(xué)監(jiān)製總負(fù)責(zé)人】的身份加入動(dòng)畫製片廠。

“我們想要打造的，是區(qū)別於傳統(tǒng)動(dòng)畫的新時(shí)代動(dòng)畫，動(dòng)畫之中的每一個(gè)人物，每一個(gè)角色——”

“都要做到有血有肉，愛憎分明.”

簡而言之，類似於【小豬佩奇】【托馬斯的小火車】這種低幼齡動(dòng)畫，不應(yīng)該再佔(zhàn)據(jù)孩子們的童年生活。

動(dòng)畫製片廠的建立，就是想將這些良莠不齊的低幼齡動(dòng)畫從市場上剔除出去，延續(xù)上世紀(jì)七八十年代上海美術(shù)製片廠的輝煌，讓孩子們知曉——

什麼，才配稱之爲(wèi)真正的動(dòng)畫！

其實(shí)一開始江海也沒想加入動(dòng)畫製片廠，如果只是負(fù)責(zé)個(gè)人的部分，將《三毛》《小福貴》搬上熒幕讓孩子們觀影。

那江海還是非常之樂意。

可是，如果要是以【文學(xué)監(jiān)製總負(fù)責(zé)人】的身份加入動(dòng)畫製片廠，那需要江海操心和負(fù)責(zé)的事情.

自然也就會(huì)隨之變多？

其他不論，單只是每一部產(chǎn)出於製片廠的動(dòng)畫成片，都需要江海親眼過目並提出修改意見，這種工作量

江海可能就沒辦法接受？

“我創(chuàng)作劇本的初衷，其實(shí)就只是爲(wèi)了摸魚.”江海思考了一下，然後擡頭看向眼前的宋惠美校長，“我平時(shí)工作和學(xué)習(xí)，都比較忙，可能沒辦法抽出太多精力顧及動(dòng)畫製片廠這邊。”

“我考慮一下，晚點(diǎn)再給你答覆.”

會(huì)議結(jié)束。

江海收拾完東西，正準(zhǔn)備往門口走。

忽然，猴子張文樂宛若發(fā)了瘋似的，一股腦就衝到了江海面前。

只見他咬牙切齒的看向江海，眼神裡充滿了數(shù)之不盡的怨念，嘶啞的聲音都帶了些許哭腔：

“江狗，你他嗎是真該死啊”

“算我求求你，你告訴我，這一切都不是真的對不對.”

同樣都是同齡人，憑什麼江海就能和央美，澄戲的這些教授權(quán)威談笑風(fēng)生？

同樣都是班級裡的差生，憑什麼自己就要爲(wèi)了兩個(gè)臭學(xué)分，被輔導(dǎo)員特意安排過來佈置會(huì)場下苦力，又是搬桌子，又是擡板凳，又是打掃衛(wèi)生.

反倒是江海，一下子就變成了這些老師眼裡的香餑餑？

甚至還被央美副校長點(diǎn)名指定——

要他擔(dān)任什麼狗屁動(dòng)畫製片廠的文學(xué)監(jiān)製總負(fù)責(zé)人？

“江狗，你現(xiàn)在真他媽噁心的讓我感到陌生.”

又怕兄弟過得苦，又怕兄弟開路虎。

這句話，應(yīng)該就是猴子的真實(shí)寫照？

你過得比我好，兄弟是發(fā)自心底的爲(wèi)你高興，

但你要是過的比我好太多.

那我他媽的是真接受不了！

“逃課，是伱天天帶著我一起逃的。”猴子張文樂淚眼婆娑，神情裡有著數(shù)之不盡的悲憤，“網(wǎng)吧，是你天天帶著我一起去上的。”

“現(xiàn)在老子他媽都已經(jīng)留級了”

“你反倒是越過越好？”

“江狗，江老狗，你快告訴我這一切都是你自導(dǎo)自演的對不對”

шшш. Tтkan. ￠〇

藝術(shù)，往往都是源自於生活。

就猴子張文樂現(xiàn)在這副咬牙切齒，宛若要想生吃掉自己的模樣。

那真是一點(diǎn)兒也不像演的。

如果戛納電影節(jié)今年要頒佈一個(gè)【最佳憤怒演員】獎(jiǎng)項(xiàng)。

那不用問，猴子直接畢業(yè)，怕不是當(dāng)場從學(xué)生晉升成爲(wèi)戛納影帝。

透過猴子的眼神。

江海感受到了一種想要手撕鬼子的狠毒？

正當(dāng)江海想著應(yīng)該要怎麼勸誡一下憤怒上頭的張文樂之時(shí)。

來自於中央美術(shù)學(xué)院的學(xué)生代表陳涵影，邁開一雙水潤勻稱的長腿，徑直朝著江海走來：

“江海你好，我是美院的陳涵影，負(fù)責(zé)這一次《三毛流浪記》影視漫改工作。”

“宋校長那邊讓我和你溝通一下具體的漫改細(xì)節(jié)。”

“你看你什麼時(shí)候有時(shí)間？”

央美本身就屬於是一所藝術(shù)類院校，屬於是女生偏多。

能進(jìn)入央美學(xué)生，不僅需要一定的才華，更爲(wèi)重要的是，但凡能在學(xué)校冒頭的學(xué)生，不論男女——

她們都具備一定的顏值！

當(dāng)美院陳涵影走過來的剎那，猴子張文樂一眼便認(rèn)出，眼前這位正在和江海交談的女生。

她不正是早上自己和楚天驕，在五四迎新廣場討論了一早上——

外貌和陳都靈極其相似。

氣質(zhì)尤爲(wèi)出塵。

皮膚和臉蛋兒嫩的就像能掐出水來的那位

究極頂美？

“我操？！？！”猴子張文樂震驚，竟然能在這種場合再一次和‘陳都靈’相遇。

正值猴子分神之時(shí)。

“你什麼時(shí)候有時(shí)間？”

面對來人的詢問。

再感受著猴子張文樂那虎視眈眈，宛若想要?jiǎng)兤ど蹋缘糇约旱难凵瘛?

江海沒有絲毫停留，果斷回覆：

“立刻有！”

“啊？”江海的回答顯然就讓陳涵影有些驚訝，她一下子愣住，“你，你說什麼？”

“沒聽清嗎？”江海緊了緊身上的單肩包，然後再一次向她重申，“我說——”

“立刻有！”

“別愣著了，快點(diǎn)走吧”

【立刻有】這三個(gè)字的中文拼音分別是【li，ke，you】，而這三個(gè)中文字的拼音翻譯成英文，連起來讀就是——

like you！

也就是【喜歡你】的意思。

不得不說，搞藝術(shù)的女生確實(shí)是心思縝密，想象力豐富。

雖然江海只是隨口一說，並沒有什麼別的意思，但陳涵影聽聞這三個(gè)字的第一反應(yīng)就是：

“這怎麼還有人上來就直接表白的呢？”

當(dāng)然，這只是湊巧撞梗，陳涵影也不至於有這麼普信。

她可不認(rèn)爲(wèi)像江海這樣的青年才俊會(huì)如此輕浮。

跟隨在江海的背後走了好一陣。

見江海一直不說話。

陳涵影沒忍住，朝著江海的背影就喊了一聲：

“那個(gè).江海同學(xué)！”

“我們現(xiàn)在能聊聊了嗎？”

聽聞這道清脆宛若銀鈴一般的聲音，江海轉(zhuǎn)頭，看見陳涵影的第一反應(yīng)就是：

‘你還跟著我?guī)质颤N？’

正當(dāng)他有些疑惑，這女生爲(wèi)什麼要跟著自己之時(shí)，他這才突然想起——

好像剛纔爲(wèi)了躲猴子，自己確實(shí)答應(yīng)要和她聊一聊有關(guān)於《三毛》漫改的事情來著？

“呃”江海一愣，隨即應(yīng)下，“當(dāng)然！”

“你問！”

男人，尤其是花心的男人，往往都有一個(gè)特徵——

那就是他們的記憶只有三秒鐘！

也就是所謂魚的記憶！

就宛若在牀上時(shí)和女生承諾的海誓山盟：

“親愛的，我是真的愛你，我是真的喜歡你，我以後一定會(huì)對你好.”

雖然承諾得很好，但是在三分鐘完事過後，往往就會(huì)提上褲子就不認(rèn)人：

“愛你？”

“我什麼時(shí)候說過愛你？”

“人不能兩次踏入同一條河流能明白嗎？”

“三分鐘前的我，和三分鐘後的我，是截然不同的兩個(gè)人.”

陳涵影和江海深入交流了一下子。

雖然不能說知根知底，但對於江海的想法，也算是有了一個(gè)基本的瞭解。

“人物的建模不要有太多改動(dòng)，就照著漫畫原本來就可以，其實(shí)原著改編並不難，劇情和人物建模都有現(xiàn)成的直接拿來用就可以。”

“我認(rèn)爲(wèi)《三毛流浪記》的難點(diǎn)不是在於動(dòng)畫製作，而是在於找到一個(gè)合適的配音”

兩人深入交流了一番。

陳涵影把江海提出的問題和痛點(diǎn)，用隨身攜帶的小本本記錄了下來。

然後就衝著江海點(diǎn)頭：

“你說的這些，我會(huì)注意，我回去就找老師反饋”

其實(shí)作家這種羣體，在日常生活中，還算是比較少見。

至少在中央美術(shù)學(xué)院，陳涵影的確是沒見到過什麼像樣的作家。

從某種意義上來說——

江海算是她真正意義上現(xiàn)實(shí)見到的第一位作家？

“我還是頭一次見到活的作家.”

“你之前見過死的？”

陳涵影頗爲(wèi)認(rèn)真地思考了一下，隨即回答：

“也是沒有這個(gè)機(jī)會(huì).”

有時(shí)候，和某些人說話是真的能被噎死？

如果不是陳涵影這頗爲(wèi)單純的外表，那江海甚至?xí)欢日J(rèn)爲(wèi)：

“這特麼不是來擡槓的吧？？？”

像是對江海非常好奇一般。

陳涵影接連不斷的向江海拋出各種各樣的疑問：

“像你們這種作家、編劇，平常在日常生活中除了寫作”

“你們的業(yè)餘休閒是什麼呢？”

“你平時(shí)有什麼娛樂活動(dòng)嗎？”

江海想了一下，然後同樣非常認(rèn)真的衝著她答話：

“我平時(shí)喜歡下棋。”

“你也喜歡下棋？”陳涵影眼前一亮，顯然就非常之驚喜，“我也是！”

“我從小學(xué)就開始學(xué)棋，一直學(xué)到大學(xué)，現(xiàn)在是圍棋專業(yè)七段.”

正當(dāng)陳涵影開始滔滔不絕地?cái)⑹銎鹱约旱膰褰?jīng)歷之時(shí)。

江海果斷向她發(fā)出了一個(gè)提議：

“要不然，來切磋一下？”

“沒問題！”陳涵影一口應(yīng)下，正當(dāng)她開始在手機(jī)上尋找著附近的棋館，“我看看附近有哪些棋館.”

誰料，不等她繼續(xù)尋找下去。

江海果斷叫住了她：

“在我的地盤，我還能讓你安排了？”

“你不用管，跟我來就行.”

半小時(shí)後。

大學(xué)城庭軒網(wǎng)吧。

看著江海電腦上打開的【雲(yún)頂之奕】，陳涵影直接就是一整個(gè)震撼住了：

“這，就是你說的下棋？”