不多時，衆人就半無奈半好笑的來到了造船區。
親眼看到了九班完成的一丟丟船隻。
陳封眼前一亮，不待任顏或九班介紹，就徑直跑到了船隻周邊細細觀察起來。
一邊看著一邊還嘖嘖稱奇。
眼中全是滿意之色。
雖然自己是任顏花錢僱來的船隻教師，但看到這個龍骨，他是精神還是不免一振。
要不說任何行業都得有新鮮血液呢，就這種榫卯結構的龍骨，也就他們這些‘外行’敢想敢做了。
而且，出來的結果還不差的樣子。
最起碼，抗衝擊的能力是沒有甚麼問題的。
要說缺點的話，那可能就是結構太多，距離海水也過近，有很大的可能會發生進水的情況。
“這事，能不緊急嗎？！”
搞不好這次的‘教學’還能給予他們一些新的啓迪。
在一個木船上，配置增壓系統，也虧他們想得出。
“而且老頭子我也不是爲了什麼情操，我是爲了理想！”
陳封不等他人發表看法，當即直球出擊，招呼學生就準備先把龍骨拆出來，教導自己這門手藝。
“可能這就是人以羣分吧.”
但想不到在搶學生這事情上，居然也能這麼卷？！
你們之前的人設呢？？！
就這麼短短一會時間，這羣學生展現出了足夠的開放性思維。
只要在工藝上讓這些小孩子們更加嫺熟，他就有把握將這些缺憾全部彌補。
面對這麼一羣‘思維活躍’又善於發現動手的主，他們誰都不想放棄。
“不錯，不錯，那咱們現在就從龍骨開始完善吧，我肯定會把自己知道的所有技法都教給你們，你們可得好好學啊。”
“就是作工太粗糙了！”
能讓船隻變得更好，他們自然不想放棄。
陳封暗暗點了點頭。
“可我不一樣，我是教風帆製作的，這東西從古到今的演化都在我的腦海中了，我隨時都能教導學生。”
然而這次，還不待陳封開口呢。
培養幾位得力弟子，在這方面就有著獨特的優勢。
然而就在九班擼胳膊挽袖子的時候，董樑出聲了：
“造船嘛，多會都行。”
網友們再次品嚐到了歡樂。
“我們這行，不僅要活學活用，還得記得牢靠！”
“我看這羣孩子還是先和我學習一下製圖、看圖吧。”
陳封一邊點評一點圍著船隻轉圈。
任老師這會已經瞇起眼睛閉目養神了！
見狀，陳封乾咳了一聲：
“老爺子，這話就不合適了。”
“怎麼能說學習手藝的事情得放後呢。”
他們決定按照學生的喜好的進行分配。
其餘‘外援’看著九班也饒有興致。
而且這樣一來，每個人所能教導的時間也大範圍提升，造船的進度也能快上不少。
“所以，這第一節課，得先爲理想讓步！”
而直播間中。
在網友們看戲吃瓜中，‘外援’教師們的爭霸總算是告一段落。
場面越發不可收拾起來。
“雖然看圖製圖很重要，但動手能力也是基礎啊。”
“不過您的設計圖大概還需要備課，這船要求畢竟是明代的工藝，有疏漏就不好了。”
這纔多長時間啊，就崩塌啦？！
“我算是看出來了，任老師奇葩，他找來的外援，也是一堆奇葩，對他們抱有幻想的我，太愚蠢了！”
不遠處，董樑看上去也有些欣慰。
自己這些‘新老師’大概也不是什麼嚴肅的主.
此前那一切都特麼是裝出來的！
而且，誰先誰後真的有這種必要嗎？！
既然造船上不用自己操心，那就在其他方面盡一下力好了。
算是一個大家都能滿意的結果。
“葉輪？”陳封先是一愣，隨後自顧自的笑了起來。
王宇開口解釋：“傳統的暗槳我們還沒有想好該怎麼做，所以我們打算用一個新的方式。”
作爲九班的全權班主任，任顏頂著所有人的目光硬是要了一天的時間。
雖然我們確實挺缺時間的，但也沒有缺到這個份上啊！
九班突然感覺有些心累。
“嘿，這我就不服了，難道我們現代機械操作就不需要時間餵養了？！”
這種跳躍思維的造船方式，真的讓他產生了那麼一丟丟的興趣。
話落，董樑面色一黑：
“情操怎麼能放到金錢後面呢？！”
不過區別在於，現在眼前這幫小子是真敢做。
“您這種爲了情操而來的，我覺得可以暫時緩緩！”
他們將作爲專業指導，在九班的基礎分工之上進行專業性在的教導。
“誒？這空洞處的暗槳呢，而且這大小也不夠吧。”轉了一圈後，陳封停在了船底的位置，看向了九班衆人。
你們這種莫名其妙的‘競爭感’能不能先放放啊！
這要比吃大鍋飯來的有效率的多。
只剩下九班一陣無奈。
不過除了他們之外，之後任顏也來插了一手。
聞言，九班的動作停了下來，看了看兩人又看了看遠處的任顏。
不過這些，都是後天可以修整的。
“你這是傳播不良價值觀！”
“手藝不到位，圖紙再精確也沒用啊。”
當金錢上不在成爲困擾時，他們所追求的更多是精神上的滿足。
“我們理想派就應該先上！”
“不如這次，就讓我先來吧~”
“那是用時間堆出來的。”
“每個榫卯的尺寸都有著些許的出入，這會讓它們的效果大打折扣。”
只能算是個平手.
在大家‘友好’商談之後。
別管這些‘外援’的性格怎麼樣，最起碼本事是真有的。
原以爲，這些‘新教師’可能都是那種不茍言笑的主。
一時間不知道該聽誰的。
畢竟不可能讓每個人都成爲全才。
九班則暗暗記下這一切。
隨著越來越多的‘外援’加入討論之中。
這對他們這羣專業人士，有著一股莫名的吸引。
“採用葉輪以及內部加壓的方式來完成航行。”
“想不到啊，在沒人教導的情況下，你們這些小孩子們居然做的還有模有樣的。”
讓每個學生都能發自內心的去學。
一直圍觀的風帆製作大師毛敏就插話進來：
“董老，我贊同您說的”
“你們老師可是花了不少錢的！”
“對對對，風帆先來！”宇傑立刻附和：“但是在風帆之後，各種繩結的訓練也是不能少的！”
這一天，任顏計劃著繼續加強九班自身的軟硬件實力。
“所以我建議，我的課，九班學生們得多上一節！”
“這個空洞就是爲葉輪準備的。”
好像自己第一次造船一樣，各種奇妙的點子不斷冒出。
“而且，我可是收了任老師錢的，自然要負責到底了。”
“不會製圖看圖，造出來的船也不一定結實。”
不過這樣一來，好像還挺有意思的。
“而且將桅桿放到龍骨之上的舉動，雖說可行，但還是存在風險，需要工藝的進一步加固才行！”
“而且這東西基礎一定要打的牢靠。”
“爲了培養下一代接班人！”
他們算是看出來了。
整天鹹魚，實在是有點不像話。
而且，這本來就在他的計劃之中。
在大家達成協議後，目光全部看向了九班，嘴角勾起了‘善意’的笑容。
見狀，九班衆人沒來由突然一寒。
總覺得自己的好日子好像到頭了