番外 第一課

那天早晨上學(xué)，我去得很晚，因爲(wèi)之前打了好幾天的仗，到處一片狼藉，那座很大很大的兵營此時已經(jīng)被燒成了一片白地。

所以這些天我都呆在家裡，之前學(xué)的詞彙連一個字也說不上來。他想著就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧，反正自己也沒有天賦。

天氣那麼暖和，那麼晴朗！

畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；廢棄的鋸木廠中一羣和我們說著一樣言語的人，正在將樹木砍倒，然後鋸成需要的樣子。

再往前走到處都是放下武器的士兵拿著木料和錘子，從周圍的建築上傳來叮叮咚咚敲打的聲音。

道路兩側(cè)時不時就能看到幾個士兵拿著鐵鍬歡快地擭著稀泥，就好像是一羣沒玩過泥巴的小鬼。

後面的農(nóng)田裡一羣將褲腿擼到膝蓋的騎兵老爺們正在和他們的戰(zhàn)馬一起拉著收割機，只不過他們顯然還沒適應(yīng)這份工作。

看那些被他們犁出來歪歪斜斜的線，我敢打賭就算是我和一頭蠢驢也能比他們強。

空地上一位將軍模樣的人正在被一羣軍官簇擁著，對面的軍醫(yī)正小心翼翼地從那位大人物手中把刺挑出。

很顯然那位大人物看到別人都忙忙碌碌的樣子，他也想派上一些用場，只不過他對“農(nóng)活兒”一無所知，結(jié)果非但沒幫上忙，反而添了亂。

穿過鄉(xiāng)間小路來到了鎮(zhèn)上，我看到許多人站在布告牌前邊。這些年每一個噩耗幾乎都是從那兒傳來的。

不是加稅，就是徵兵，再不就是乾旱，洪澇。

但這一次卻不見了哭泣和咒罵聲，取而代之的是歡呼和讚美。

好奇心驅(qū)使我去看看究竟發(fā)生了什麼事，只不過當(dāng)聽到不遠處上課鈴聲響起的時候，我還是極不情願地將自己從人羣中拔出來，向著學(xué)校跑去。

鄰家賣肉的屠夫看到我慌張的樣子，便拿我開起了玩笑：“用不著那麼快呀，孩子，相信自己，你是第一名！”

我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到了學(xué)校。

今天的課堂格外吵鬧，一羣人在裡面竊竊私語就好像掉進了池塘邊的蚊子窩。

講臺上的老師正拿著大鐵尺敲著桌子。

“安靜！閉嘴！該死！你們給我消停一點！”

我本來打算悄悄溜進去，結(jié)果密集的人羣將我拒之門外了。

爲(wèi)了能進入教室，我只能大聲喊道“報告老師，我遲到了！”

老師說道：“進來！趕緊坐好，我們要開課了！”

最後我只能在衆(zhòng)目睽睽之下走進教室，更可怕的是原本喧囂的場面，此時卻突然安靜下來了，這讓我感到更加惶恐羞恥。

我悄悄地繞過板凳坐下，然後將自己的頭埋在手臂裡，過了好一會兒，臉上熱辣辣的感覺纔有所消退。

這時我才注意到，老師的樣子似乎有些不一樣，黑色的禮帽、紅色的領(lǐng)結(jié)、黃色的西服。

通常來說他只有在節(jié)日時纔會這麼穿，而且整個教室有著一股不尋常的喜慶氣氛。

屋子裡除了學(xué)生的家長以外還有很多鎮(zhèn)上的人，以及我不認識的人。

有老人、有小孩、有婦女、還有她們的丈夫，所有人都喜笑顏開，鎮(zhèn)子上的吝嗇鬼正把他的老花鏡借給一個面容枯槁的老農(nóng)，兩人還一同捧著一個課本。

這時我終於意識到我的桌子上還放著一本嶄新的書，就在我詫異的時候。

老師開口了：“同胞們，我們馬上就會有一門全新的課程。巴黎已經(jīng)妥協(xié)了，德語將在阿爾薩斯-洛林和法語享受同等的地位。

其實我和大家一樣都是德意志人，我們天生會說它，但是卻從未在學(xué)校裡學(xué)習(xí)過它。法國人是不會給我們派新老師的，所以我希望能和各位共同進步！”

我聽了這幾句話，心裡萬分難過，啊，那些壞傢伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這麼一回事！

我以後不光要學(xué)法語，還得學(xué)習(xí)德語！真要命！

我現(xiàn)在還不會用法語寫作，這下好了，那些歪歪斜斜的字母恐怕要加倍了。還有那些沉重的書本！同樣加倍！

我現(xiàn)在有點同情老師了，因爲(wèi)他此時已經(jīng)和我成了同一條船上的人，因爲(wèi)他的工作也要加倍了！

可憐的人！

他一定是想到以後再也不能參加派對才把那套寶貝禮服穿到學(xué)校裡來的！

這些鎮(zhèn)子上不用上學(xué)的人怎麼都來了？他們一定是來嘲笑我們的。真是魔鬼！

“難道真有人覺得你們是法國人？男人下礦、女人紡紗、孩子不得不丟下課本去田裡幹活兒，但是我們得到的結(jié)果呢？

生活艱難困苦不說，還遭到了無端的血腥鎮(zhèn)壓。那些法國憲兵可以肆無忌憚地闖進居民的房子，去搜索那些他們覺得有罪的人，然後再用血腥的方式處刑。

我們的血肉供養(yǎng)的是怎樣一羣人，視我們爲(wèi)家畜的外國人！”

接著，老師從這一件事談到那一件事，談到發(fā)音上來了。他說，德語絕不是世界上最美的語言，但它──清楚，明白，精確。

又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，臨時印發(fā)的新書上，到處都是美麗的圓體字：“德意志”，“阿爾薩斯”，“洛林”，“維也納”.

這時一直沒說話的老鎮(zhèn)長說話了。

“這是何等動員能力才能在幾天之內(nèi)印刷這些多的書籍，再從維也納運到阿爾薩斯-洛林，還有這些與阿爾薩斯語方言的對比，這是何等強大國家才能在如此短的時間內(nèi)完成這種天方夜談般的工程啊！”

屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：“這些鴿子說不定也是從德意志地區(qū)飛來的，要不然怎麼會帶來和平和安寧呢？”

習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史，阿爾薩斯-洛林人的歷史，原來我們歷史上絕大多數(shù)時間都屬於德意志人。

接著又到了拼寫時間，老師果然如他所說完全沒有經(jīng)驗，再加上情緒有些激動，便時常有古怪的聲音傳出。

衆(zhòng)人也模仿著他的聲音發(fā)出更加古怪的聲音，然後暢快地大笑，我真不想忘記這一切。

突然教堂的鐘敲了１２下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來亂糟糟的鼓號聲──德意志聯(lián)軍正在集合，明天的這個時候他們就會離開，法蘭西老爺將會回來。

老師站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我──我──”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了一句話：

“德意志萬歲！”

然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，──伱們走吧。”

（之前的被屏蔽了，我也不打算申請解封了。就是這樣。）

(本章完)