發(fā)現(xiàn)這一章寫的不咋地。情節(jié)太拖拉了?，F(xiàn)在想改已來不及，只能說一聲對不起。好在是公共章節(jié)不花錢，就是耽誤大家時間了。對不起！
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張秋生將提琴還給那女人，女人沒接。她說道：“你拉的真好。是《敘事曲》嗎？”張秋生點(diǎn)頭。女人又說：“可是你加了很多變奏，而且在感情的處理上與所有人都不同，應(yīng)當(dāng)說比他們都深刻。後面的部分叫遐想曲更合適?！?
張秋生害怕表揚(yáng)。越是瞎鬧他皮越厚，但稍一表揚(yáng)就受不了。張秋生害羞地說：“我就是瞎拉。哦，這琴你收回去。這是你父親的東西。到了國外想家時，看看這琴心裡恐怕好受一點(diǎn)?！?
不遠(yuǎn)處，中學(xué)生赴日本文化交流隊(duì)。邢老師對身旁的一個男老師說：“他就是張秋生?！蹦欣蠋煼浅ｓ@訝，立即再確認(rèn)一下：“就是被老王取消出國資格的那個學(xué)生？”
這個男老師姓袁，是這次文化交流的負(fù)責(zé)人，級別、職務(wù)都比王保善與邢老師高。昨天就因爲(wèi)王保善不經(jīng)他同意就擅自決定取消一名學(xué)生的出國資格而惱火。當(dāng)他知道此事時生米已煮成熟飯，當(dāng)時就將王保善狠狠批評了一頓。
現(xiàn)在見邢老師點(diǎn)頭確認(rèn)拉小提琴的就是張秋生，仍然帶著疑惑地說：“能拉這樣一手好提琴的學(xué)生會是流氓？你相信嗎？邢老師？”
邢老師扶扶眼鏡說：“我當(dāng)時就不相信。我們剛進(jìn)肯德基時，他們?nèi)苏粫r盈盈的一幫人壓在地上打。有位軍官問他們爲(wèi)什麼不還手，他們回答是老師不準(zhǔn)許打架。
我當(dāng)時就想，在校外都能遵守老師教導(dǎo)的學(xué)生絕對不會是流氓。可是老王二話沒說就決定除名，我想制止已來不及?！?
袁老師嘆了一口氣，說：“你看我們這次帶的隊(duì)，幾乎沒有文體方面能拿得出手的學(xué)生。出去怎麼與別國學(xué)生交流？把挑選工作交給老王看來是個錯誤。我們出去是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是相互的，讓人瞧不起就是給國家丟臉?！?
邢老師試探著建議：“我看啊，去問一下李滿屯與孫不武，看看他們都有哪些特長。他們是同班，說不定文體方面與張秋生差不多?！?
袁老師想想也是，李、孫二位同學(xué)昨晚才報(bào)到。當(dāng)時王保善鬧情緒根本沒問他們這方面問題。自己是十點(diǎn)來鍾纔到機(jī)場賓館。一來就聽說王保善擅自取消一名學(xué)生的出國資格，自己爲(wèi)此大動肝火，也沒顧著去調(diào)查。
李滿屯與孫不武正在孜孜不倦地將鞋子飛快地脫下，在空中揮舞幾下再慢慢騰騰地穿上，一遍又一遍反反覆覆。三十幾個同學(xué)除了時盈盈，其他人都當(dāng)這兩個是神經(jīng)病。大家離這兩個人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕別人將他們當(dāng)作一夥。
袁、邢二位老師倒沒把他兩人當(dāng)神經(jīng)病。航班延誤接下來是難熬的等待，找些事來消磨時間是非常好的辦法。袁老師對專心致志玩脫鞋把戲的李、孫二人說：“那個，李滿屯同學(xué)，還有孫不武同學(xué)。向你們調(diào)查一件事?！?
李滿屯與孫不武見兩位老師來了，趕緊將鞋穿好。他們以爲(wèi)是調(diào)查昨天在肯德基的事，站得畢恭畢敬。態(tài)度端正是爭取語言可信度的首要條件。
袁老師態(tài)度和藹地說：“這個事每個同學(xué)都已填過表並且口頭也作了回答。你們的表上什麼都沒填?！?
李、孫二人同時想，原來不是調(diào)查肯德基的事。那麼調(diào)查什麼呢？家庭成份？一貫表現(xiàn)？有無違紀(jì)違法行爲(wèi)？有無犯罪記錄？警察局裡有無案底？操，早知道我們簽證是單獨(dú)辦的，還不如我們自己去。跟這麼個大部隊(duì)受洋罪。
袁老師依舊和藹可親地說：“你們知道這次出國是進(jìn)行文化交流，這首先得有文化，你們說是吧？”這個袁老師比那個王保長好多了。
不過，他說得有文化。我們有什麼文化了？撐死也只是個高中生，還是最低的高一。莫不是以此爲(wèi)由把我們攆走？可那些人不也同樣是中學(xué)生麼？大不了是高二高三的罷了。他們就格外比俺哥們有文化？
邢老師接著說：“這項(xiàng)調(diào)查很簡單，就是問你們有何特長。當(dāng)然是指文化體育方面的特長。”
文化方面我們有什麼特長？俺哥們沒寫過詩，沒發(fā)表過論文，也沒寫過小說，高一學(xué)生狗屁特長都沒有。
體育呢？籃、排、足球倒是會，可也只是校隊(duì)。又不是國家隊(duì)，沒什麼值得誇耀更算不上什麼特長吧？連市隊(duì)、省隊(duì)都沒參加過，要說是自己特長，恐怕要笑掉別人大牙。尤其一中的華寒舟、韓冠陽這些就要笑俺們恬不知恥了。
左想右想自己什麼都沒有，李滿屯與孫不武兩人感到很羞愧，登時覺得自己矮了十公分。這兩人你說他們是流氓無賴混混都無所謂，他們臉皮比城牆還厚?？梢钦f他們沒文化，並且拿出事實(shí)根據(jù)。他們會無地自容，會恨不得找個地縫鑽進(jìn)去。唉，三觀不正啦。
袁、邢二位老師見這兩個學(xué)生這樣的自慚形穢，心裡也涼了半截。原本指望這兩個有點(diǎn)特長也好壯壯行色，看來此次的文化交流也只能這樣了。
袁老師不死心地問了一句：“張秋生小提琴拉這麼好，你們就一點(diǎn)不會？”言下之意是哪怕是能吱吱呀呀的拉幾句“北風(fēng)那個吹，雪花那個飄”呢，總比一點(diǎn)不會好吧？
李、孫二位搖搖頭，表示不會那玩意。孫不武加了一句：“我們哪能與他比？他就是個變態(tài)，到目前爲(wèi)止我還真沒發(fā)現(xiàn)他有什麼不會的?！?
袁、邢二位老師感興趣了。袁老師又啓發(fā)式地問：“張秋生什麼都會，那麼你們呢，你們會什麼？”
是啊，音樂不也是文化嗎，我們怎麼把這茬給忘了。李滿屯說；“我們會古琴，還有簫。不過不太精通。”
袁、邢二位老師看著兩個身高馬大的學(xué)生，有點(diǎn)不相信。在一般人印象中撫琴弄簫的都是女子，或者白臉書生。電視劇裡就從來沒見過虎背熊腰的老爺們在琴簫合奏的畫面。
見兩個老師滿臉的難以置信，李滿屯覺得老大的無趣，說：“就當(dāng)我剛纔沒說吧，我們什麼都不會就是了。”
袁老師是個挺好的人，覺得自己傷害了這兩個學(xué)生的積極性。連忙深表歉意的笑笑，說：“不是，我只是在電視裡沒見過身材高大的男生玩古典樂器，一時沒反應(yīng)過來?！?
李滿屯眼睛一瞪，說：“電視劇的那些編導(dǎo)全是胡鬧。中國古代的文人要會武。而武士卻要琴棋書畫樣樣來得。”袁老師反駁說：“編導(dǎo)們也是根據(jù)歷史書的記載，不能隨便亂寫亂拍的?！?
孫不武搖頭說：“我國的文學(xué)史是燦爛輝煌，但長篇小說出現(xiàn)的卻很晚，直到明清時代纔有。所謂的四大名著就是此時產(chǎn)生的。歷史書一般不會具體描寫社會風(fēng)貌。而詩歌散文由於篇幅又不能詳細(xì)描寫。只有長篇小說纔可以詳細(xì)地具體地描寫當(dāng)時的風(fēng)土人情、社會面貌、生活習(xí)慣。
明末以後中國社會已經(jīng)在走下坡路。清代出現(xiàn)的小說，由於當(dāng)時**原因，背景都是假託別的朝代。比如紅樓夢說的是前朝事，實(shí)際是說清朝。三國演義就不用說了。水滸假託宋朝。西遊記是假託唐朝。其中只有紅樓夢對古代社會，官宦之家的奢靡生活作了充分細(xì)膩的描寫。
不管紅樓夢在文學(xué)史上佔(zhàn)據(jù)什麼地位，它所描寫的環(huán)境是清朝初期鐘鳴鼎食之家的才子佳人。裡面的人物都是弱不禁風(fēng)的公子小姐。唯一有點(diǎn)力氣的薛蟠還是不通文墨的粗人。老師，您說編導(dǎo)們從哪本歷史裡能看到身材高大之人也可以玩樂器？也不是找不到，那要下大力氣去找?！?
哦？小小高中生還有點(diǎn)水平啊。袁老師不由大感興趣，催著他倆說：“接著說，怎麼個找法？”
李滿屯接著說：“其實(shí)也好找。比如多看一些古代留下來的工筆人物畫。再從一些著名人物的身份上找。比如大家都知道的王羲之，人們只記得他是書法家。可他的正業(yè)是將軍，寧遠(yuǎn)將軍、右將軍。從前人們都叫他王右軍。
再比如王摩詰，大家都知道他的畫中有詩，詩中有畫，或者還知道他精通佛法?？墒撬麖倪^軍，是著名的邊塞詩人。再再比如辛棄疾，也是軍人兼詞人?？傊痪湓?，古代琴棋書畫不是文弱書生的專利，相反倒是強(qiáng)悍的武士經(jīng)常用來陶冶性情。否則中國的古代不會那麼強(qiáng)大輝煌?！?
奶奶的，天天跟張秋生也不是瞎混啊?？戳四屈N多雜書也有用到的時候，並不是僅僅平時鬥嘴纔有用。他們是真的會古琴與簫。不過也僅僅是會，知其然不知基所以然。像他們這樣的武術(shù)與修真世家，是非常講究弟子的琴棋書畫的修養(yǎng)。無它，只是爲(wèi)了平和心境。