秋楓按照班主任葉老師的指點，早早地來到了教室。不圖別的，只爲在窗前佔一個位子。

他坐在離窗最近的位置上。這是一扇臨街的窗，一擡頭便可以看見熙來攘往的人羣，形形**的人流，展示著不同的生活氣息，體現著紛繁的人類文明。

秋楓正看著街和街上的人流，忽然間覺出心田好似流進了一股甘甜的清泉——一個極優美的聲音撫摸著他的耳膜：“請問我可以坐這裡嗎？”他回頭一看，一個女孩站在自己的側面，正用一雙清澈明亮的眼睛看著自己。

秋楓看她穿著一身極得體的衣裙，煞是好看，一時間竟不知說什麼。那女孩看著他，又微微一笑，指著他身邊的座位說：“這裡有人坐嗎 ？”秋楓的臉漲得紅紅的，說道：“沒有。”迅速的將臉轉向窗外，也不知道那女孩是否坐在了他身邊的位子上。

一陣清爽的晨風拂過來，柔柔的舒舒的感覺。秋楓發覺到自己的臉有些燙，接著又好像心裡有人在擂鼓，他忽然想看看那個女孩是否真的坐在自己的身邊了。心裡非常希望能與她同桌，可是又害怕得緊。悄悄的轉過頭來，發現那張美麗的面孔也正對著自己，更要命的是，那張臉上仍然淡淡地笑著。

秋楓嚇了一跳，將目光投到窗外。他知道這是自己嚇著自己了。幸運的是，那一絲晨風依舊拂過他的面龐，才使得他未達高燒程度。

教室裡人漸漸多起來，秋楓的臉不那麼紅了，心也不那麼跳了。他環視了一眼周圍那些將成爲同學的人。高矮胖瘦自是各不相同，俏美俊酷的面龐 並不少見。其中胖者如貴妃，瘦者如黛玉的女生也共同享用著空間資源。

一個蝴蝶一樣的女生，臉上掛著兩個淺淺的酒窩，翩翩地來到秋楓身後的座位坐下。秋楓回頭看她的時候，她立即笑聲如鈴地打招呼。恰在此時，與他同桌的女孩也轉過頭來面向著後排那女生，又看看秋楓，說：“以前你們就認識了吧？”秋楓的臉馬上又成了豬肝，忙說：“不，不認識。”那蝴蝶般的女孩依然春風滿面，說：“認識啊，不過只比認識你早了一秒鐘。”秋楓更是覺得萬分不自在，轉身坐好，目光自然而然地投落到窗外。

同桌的女孩覺得他與身後的女孩打招呼很自然，但一見到自己卻臉紅，感覺到這人怎麼莫名其妙的不可思議。回身坐好。

秋楓心中亂七八糟的，就像街上川流不息的人羣一樣。

“我叫舞靈，可以告訴我你的名字嗎？”秋楓尋聲看去正是與自己坐在一起的女孩，忙又低下頭，說：“哦，我叫秋楓。”叫舞靈的女孩子“嗤”地笑了出來：“你這人好奇怪哦。”秋楓聽見自己語無倫次的聲音：“哦，是嗎？是這樣嗎？也許吧。”卻著實不敢將頭擡起來。

幸好葉老師走進了教室，時間不容許他亂想胡思，於是迅速地穩住心跳，恭恭敬敬地坐著。

葉老師將學生們掃視了一週，說道：“同學們請安靜，現在開始點名。”秋楓雖然坐得老老實實，心中不老實的念頭卻竄了出來，輕聲說道：“還是玩老套？”眼睛的餘光發現舞靈看著自己抿嘴一樂，想來是自己說的話被她聽見了。

點名是個漫長而又短促的過程。不過，大家首次聚在一個教室，能早點知道自己同班同學的名字，也是一件好事。雖然不能將每個名字都與人對上號來，但若是在第一段時間內記住了，可能一輩子也不會忘記。

一個叫子騰的男孩，體格強健，模樣淳樸忠厚，代表著一個陽光少年的誠實可靠，給秋楓留下了極爲深刻的影印象；另一個西裝革挺，髮型時尚，滿臉傲氣的男孩叫思宇；還有一個身著舒適休閒裝，有著明星臉的叫天宇的男孩，眼睛明亮，透出智慧與狡猾交織的網。除此之外，還有桂林、雲城、冬葉、白秋湖幾位，都各具有特點，各代表著一種身份。

至於女孩子，秋楓並沒有刻意去記住她們的名字，甚至被點到名的人站起身來示意，他也不轉過頭去瀏覽一下，但還是不小心記住了三個名字。一個叫舞靈，這個自己一見到就有些緊張不安的女孩，偏偏又坐到了自己的身旁，真是讓他喜歡也讓他憂；另一個叫茉莉，

秋楓不用腦袋去想也知道她就是坐在自己身後的帶著兩個酒窩的蝴蝶般的女孩，她的音容笑貌就像粘性糖一樣貼在了秋楓的心上，縱然他完全排斥女生，她和她的名字也會毫不留情地掉在秋楓生命的記憶中；還有一個叫安琪兒，秋楓聽著這個名字就好像看見藍天上飄著一朵白雲，白雲上面還站著一個美麗的女子。但是他只記住了這個名字，至於這個名字代表著的是怎樣一個女孩，他就不知道了，因爲他的目光根本就沒有沿著“安琪兒”三個字去尋找。

點名即將結束，同學們發出了一陣爆笑，原因是葉老師叫出了一個奇怪的名字，叫做“何格品”。秋楓沒有笑，他認爲這沒什麼可笑的，管他是合格品還是僞劣產品，還不只是一個名字？待同學們的笑聲消失了，他竟然只記得他們曾經爲一個名字而發笑，卻忘記了是怎樣的一個名字。

點名結束，秋楓聽見葉老師這樣說：“同學們，有一句話說，人生活在人羣裡是人，生活在豬羣裡是豬，生活在狼窩裡便是一匹狼。我希望我們的集體裡每一個人都要勤奮團結，攜手共進。雖然有些人認爲名譽是虛的，無所謂，但是我認爲，一個集體的榮譽還是要自己去創造。我們一定要重視，不要讓別人說我們生活在一個不是人羣的羣體中……”

聽到這裡，秋楓心裡有些衝動，就將手高高地舉了起來。葉老師發現了，便示意他有話不妨直說。

秋楓站起來，說道：“榮譽當然重要，我們必須得重視。但是按老師你說，好像是我們都將本班榮譽置於腦後而不顧似的。我們都纔來到這個集體中，沒有誰現在將集體榮譽踩在腳下。我想請問一下老師，你是在教訓我們還是另有所指呢？”

教室裡非常靜，所以，當秋楓的話講完時，有一個聲音特別響亮，就像一個人在飢餓中嗅到食物和炊煙的香味那樣令人振奮。那是一串單調卻充滿理解的掌聲，這掌聲是從秋楓身邊響起的。秋楓知道，那是舞靈在鼓掌，所以他的臉又微微地紅了。

葉老師是個年輕人，他在臉紅的時候也很有風度。微微怔一下，他笑著說：“謝謝這位同學坦誠的提醒，我的確說得不得體，在此向各位同學道歉，希望你們別在意。”

多數同學聽見葉老師剛纔說的那番話，心中確有許多不舒服，聽見有人出言反駁，正感到大快人心，大快人心之後，他們就想看看葉老師是如何尷尬，之後又如何對待那個竟敢直言不諱的傢伙。未曾料到的是，葉老師竟然當面認錯，毫不含糊，真是帥呆了。於是，掌聲經久不息。

待掌聲停了，葉老師又說：“但是，我們將醜話說在前面也許會好一些，因爲經常會有許多意想不到的事情發生。雖然大家都明白榮譽對一個集體來說很重要，而且我也相信人人心中都有榮譽感。然而，生活就如同七色迷宮，別說你們正處於思想波動的年齡，即使是閱歷豐富的老人，也未必能夠時時處處處理好每一件事情。因此，我說了同學們不愛聽的話。這裡要特別說明的是，我並不是也並不能教訓你們，而是本著對你們負責的一顆心，提醒一下。”

這次鼓掌的也只有一個人，他便是秋楓。當秋楓覺得所有的目光都投向他時，他並沒有臉紅，繼續鼓掌，爲葉老師，也爲自己鼓掌。

接下來的事就是推選一羣緊圍在班主任以及科任教師身邊的也即是爲同學們排憂解難向班主任打小報告的班委。這是一件很難辦的事情。因爲大家都是第一次見面，彼此不瞭解，要推選幾名合適的班委，就如吞碎玻璃一樣艱難。因此，在很大程度上沒有民主可言，決定權操縱在班主任手裡。

葉老師提名，第一個便是秋楓。他說：“因爲你們相互之間不瞭解，所以由我提名，大家舉手表決。現在，我提名由秋楓暫時擔任班長一職，不同意的請舉手。”大家都沉默。

秋楓全不爲提名擔任班長感到高興或激動，至少在他臉上並未表現出來。他用餘光掃視了一下，視線之內沒有人舉手。他的餘光又發現舞靈在偷偷地笑。秋楓把餘光瞄向她的時候，她也正將目光發射過來。

秋楓心想是不是自己用餘光掃視視線範圍之內的情況的舉動有些不雅而引得她發笑？正感不自在的時候，舞靈輕聲地說：“葉老師真奇怪。他不說‘同意的舉手’，而說成‘不同意的舉手’。”秋楓說；“因爲兩種說法都根本沒有人響應。”

果然，葉老說道：“既然沒有爭議，就由秋楓擔任班長。”接著，他又任命了幾位班委，其中，子騰爲體育委員，天宇爲文藝委員，茉莉擔任學***，舞靈成爲團支書，雲城，冬葉分別擔任了組織委員和宣傳委員。

班委任命之後，葉老師說；“現在，給大家三十分鐘的時間彼此認識交流一下，之後還有一些事情要交待。”

秋楓的目光又散落在窗外的街上。也許，這扇臨街的窗會深深的烙印在他的心上，以後或多或少或辛酸或甜蜜都會有一些回憶。

“此時，涼爽的風，將會在一個慢慢的過程中變得凌厲。”秋楓正想著，聽見禮貌一個聲音：“喂，秋楓你好！先認識一下好嗎？”秋楓回過頭，見是西服筆挺的思宇，便微微一笑，說：“你好！”思宇說：“我叫思宇，老爸現任文化局局長，老媽在**工作，主要抓教育這一塊。” 秋楓假裝讚歎了一聲，說：“啊，真是書香門第之家，認識你真是太高興了。”思宇也客氣了幾句，又轉過身面對舞靈，說：“書記大人好。”說完自顧地笑了起來，因爲這句話本身就是一個笑話。

舞靈正低頭在記事本上寫著什麼，擡起頭來，說聲“你好”之後，繼續低頭寫著。

思宇見她對自己好象不很歡迎，便對秋楓說：“以後多多關照。”

“我才得請你多多關照呢。” 秋楓連忙迴應，待思宇走遠後，鼻子裡“哼”了一聲，自言自語地說：“與其說自我介紹，還不如說示威。”

舞靈停下手中的筆，說：“畢竟，這是他值得驕傲的資本，並不是每一個人都有他那樣顯貴的身份。”

“得想個辦法壓壓他的氣焰纔好。” 秋楓說這話的時候，仍然氣鼓鼓的，看了一眼舞靈擺在桌子上的記事本，又說：“在寫什麼，我可以看看嗎 ？”

“當然可以。”舞靈遞過她的記事本。

舞靈見秋楓看完了，就問：“你覺得這是流水帳嗎？” 秋楓說：“是。但是生活並非時時處處都充滿著新奇或者浪漫，它本身就是平淡無奇的。人活著就是在不斷的重複著一樣的故事。”

“難道你也覺得記流水帳有意思？”

“單是記著每天吃幾頓飯睡多久覺當然沒有意思，但是，如果能夠從平淡中悟出一點什麼來，那就很有必要了。” 秋楓說，“就像葉老師剛纔做的事一樣，我們小學時那樣做過，初中也那樣做了，今天同樣在重複著做。因爲有些事情，如果不去重複，根本就沒法做下去。”

“只有一件事不可以重複，那就是不可以重複著後悔。”

“對對對！第一次絆著一根枯枝跌倒了，罵罵咧咧地爬起來，最多也不過是怪自己不小心走路，但是，第二次經過時仍然被那根枯枝絆倒，就再也沒有理由怪自己不小心了。”

秋楓自覺跟舞靈有了許多共同的話題，於是對人生髮表著別人的或是自己的見解。

“生活是很難預料的，什麼事情都有可能發生，什麼事情也都有可能不會發生。我們無法知道它將如何對待我們，因此我們必須記住生活中許多已經發生了的或正在發生的大事小事，從中獲取生活的經驗，以便能夠好好的對它。”舞靈說這話的時候，秋楓才真正明白了她記載著那些看似無關痛癢的小事的用意。

“生活，就擺在我們面前。” 秋楓說，“有時候它猶如一片清澈的湖面，雲中魚，水中鷹，盡在青山倒影中；有時候，它又像一面傷痕累累的鏡子，將我們劃得面目全非，敲打得支離破碎。”

舞靈笑了笑，沒有再說什麼。

半小時瞬間即逝，葉老師再次走上講臺。他說：“通過半小時的短暫交流，同學們相互之間應該有所瞭解了吧？”停了一停，又說：“剛纔我們定出了暫時的班委，以後有了更合適的再更換調整。現在，我想聽聽各位班委的想法和建議。先請班長說一下。”

秋楓走上講臺，清了清嗓子，說：“擔任班長一職，我並沒有感到興奮和激動，這純屬偶然。首先，我並沒有擔任班長的經驗，更沒有突出的才能；其次，這件事本身就不是一件令人愉快的事情。但是，既然老師賦予了我這樣一件使命，我就一定會努力做好該做的事情，希望各位多多配合，多多指教。”

秋楓的話說完，教室裡響起了掌聲。但是掌聲並不都是熱烈喝彩的，這取決於它的疏密程度。此時掌聲稀稀拉拉，給人的感覺就像是突然發現熱戀中的女友原來在玩弄自己一般。頭上被潑冷水的感覺並不好受，但秋楓也不在意。

舞靈的講話很精闢，因此掌聲也異常熱烈。她說：“自己幹好自己的事情。生活中，只有自己才能把握自己，幫助自己，別人不行。”

秋楓聽到熱烈的掌聲就想：能真正聽懂那兩句話的人，恐怕不多。因爲理解了它的含義並不等於就懂了，聽懂的真正意思是能夠認識自己，把握自己，幫助自己，可是，有幾人能做到呢？那熱烈的掌聲有三分爲她的發言，恐怕有七分是爲她本人而發的。

茉莉上講臺了，她臉上的兩個小酒窩最能代表她的個性。她說：“同學們，大家好！很高興能與你們在一起學習。我的學習不是很好，希望以後我們互相幫助，共同學習，取長補短，三年之後，每人都能夠考上自己心中的大學。謝謝！”掌聲依舊激烈。

葉老師待所有班委發言之後，說道：“幾位同學的發言都很精彩，有自己獨特的想法和見解。我希望你們能起到帶頭作用，引導全班同學共同進步，同時也希望各位同學積極配合班委的工作，管好自己，監督他人。在此要向各位班委提醒一下，推選你們是讓你們爲全班同學服務的，而不是管理他們的。”他的目光飛快地掃過幾個班委，又說：“大家來此，目的只有一個。你們要知道自己是來幹什麼的，什麼該做，什麼不該做。只要能正確對待這個問題，你們就是最棒的。”