第142章 模擬
“周教授，自從你去年發表了你的第一篇人工智能論文之後，國內的人工智能發展便迅速了許多。
最後採訪結束前我們特意準備了十個關於人工智能的問題，不知道可不可以問問你？”
此時周明的辦公室裡，正有一位女記者滿臉笑容地坐在周明的對面對周明說著話，他們兩個現在這個樣子不像是採訪，倒像是兩個非常要好的朋友在聊天拉家常一般。
如果不是有人在一旁攝像，恐怕還真沒人會看出來他們是在進行電視臺的採訪，其實更確切的說應該叫訪談。
今天是8號，科教頻道的一位很有名氣的記者來到科大對周明進行了一場專訪，他們當然是因爲周明最近破解了孿生素數猜想纔會來對周明進行採訪，但採訪的內容卻不單單是數學方面，甚至可以說數學只是這個採訪很小的一部分。
他們這次採訪內容既有周明小時候的生活環境，也有周明這一年來的變化，這個變化包括環境變化和身份變化以及心理變化。
另外，還涉及到一些生物和人工智能方面的問題。
總之這位記者和周明聊得內容很多，有大有小，小到包括周明生活中的一些瑣碎，大到包括周明對於華國未來的發展和生物、人工智能未來的發展，以及周明未來關於數學這一方面的打算。
現在他們準備詢問周明的這十個問題，也是他們在採訪之前便準備好的，最後採訪結束的時候他們回去再進行剪輯，從中摘取一部他們認爲最精彩的部分製成採訪片段，之後會在放到電視上播出來。
之所以最後的這是個問題是關於人工智能方面的，也是因爲自周明2015年的第一篇人工智能論文發佈之後到現在，國內的人工智能領域發展速度就如同坐上了超音速飛機一般，比之前快了不少。
這違背了我們創造人工智能的初心，我們創造他們是爲了解放人類的重複勞動，給人類帶來幸福，而不是將他們創造出來當祖宗一樣供著的……”最後回答完眼前這位女記者的十個問題後，周明又補充了一些他自己的觀點。
意識不是物質，意識不過是一種感覺，是寄生在物質上的一種精神活動，意識是對自身存在的感知，包括對自己行爲和驅動行爲原因的感知……
既然是‘人’，那麼就必須要有人權，到時候許多人一定會邀請給予機器人人權。
周氏猜想是華國數學家周海中於1992年在《梅森素數的分佈規律》中以精確表達式提出的猜測，其基本內容爲：
“通用和專用、強和弱……
由於知曉現在使用人生模擬器都是第三視角沉浸式體驗，只要在模擬器人他活得長，那麼他模擬所需要花費的時間也長，所以周明便等到下午在學校的食堂裡吃過了晚飯，回到住處後這纔開始了這一次的模擬。
周明喚出人生模擬器準備進行模擬的時候，人生模擬器的界面上彈出一行【是否使用人生模擬器？】來。
“我草，這TM是什麼鬼，爲什麼周圍還會有槍聲？”
“嗯，你問吧。呵呵，不過我也不一定能解答你的所有疑惑。”周明呵呵笑著，對眼前這位女記者說道，他對著爲女記者帶影響很好，只能說不愧是國家電視臺最出名的幾位訪談記者之一，行爲舉止都令人感覺很滿意，不會讓你產生厭煩或者不滿。
完成了這次的任務，周明可以再次使用人生模擬器了。
就在周明聽到模擬中的他“國家傑青項目”通過的消息後，他身邊的環境便又是不經意間的一轉。
此時的場景已經變成了周明的辦公室，模擬中的周明正坐在辦公室的辦公椅上，手在鍵盤上不斷噼裡啪啦地敲打著，他正給普林斯頓大學回一封郵件，這是他決定去普林斯頓大學做學術演講的郵件。
“總之，我覺得就算讓人工智能擁有像人類一樣的情感，我們也不應該這麼做，因爲一旦這麼做了，許多人就不僅僅將它們當做機器人這種工具來看待了，而是會將它們當做與他們自身一樣的人來看待了。
“第一個問題。
這一看一聽周明才明白，原來此時模擬中的他此時正在證明周氏猜想。
要是這記者之後的問題都是如同這第一個問題這般，那她這所謂的十個問題怕是快有近百個問題了。
以第三視角觀看模擬中自己的經歷的周明，此時也看到了被黑板上模擬中的自己所寫的公式，聽到了模擬中的自己在講臺上所說的話。
就這樣到了18號的時候，周明已經將手中股票全部拋售完，他的任務進度也終於滿了。
此時這臺下可不僅僅只有學生，還坐著不少數學界的大佬呢，他們也全部都聚精會神地看著講臺上面神采飛揚的周明。
其實，我們對於人工智能這條路要走的路還很長，其實我認爲我們現在的人工智能還只是剛剛起步，甚至連起步都算不上，頂多算是弱初級人工智能。
面對眼前這位女記者所謂的第一個問題，周明心中有一種“你在逗我？”的感覺，這是一個問題？你這一個問題裡面都快有十個問題了好吧。
【二十三歲，你獲得國家傑出青年科學基金。】
當模擬中的周明點擊發送之後，很快在一旁以第三視角旁觀的周明便發現周圍的環境又變了，原本模擬中坐在辦公室裡的他此時已經站在一處演講臺上，臺下坐著烏泱泱一片的人。
【這一年你決定接受普林斯頓大學的邀請，前往普林斯頓大學進行一場學術演講，你自認爲做好了充足的準備去了。】
電話那頭的聲音周明聽著感覺有點耳熟，但他一時也想不起來此時正在和模擬中的自己打電話的是誰，但他能聽到那個聲音具體說的是什麼，他申請的“國家傑出青年科學基金項目”通過了，而且從申請到通過就幾天時間，速度可以說是非常快了。
這其中，p爲素數，n爲自然數，Mp爲梅森數。
看了看槍聲傳來的地方，距離這裡並不遠，模擬中的他現在在一處賓館房間裡，看地上的箱子應該是準備離開這裡了。
“我淦！”周明再一次忍不住地爆了一句粗口，他正準備看後面究竟怎樣了呢，這畫面就給他切了，這不就和看電影電視劇和小說的時候正看到高潮部分，忽然斷了一樣嗎？
這位記者提到的問題其實也差不多都是周明想知道答案的問題，大部分都是關於意識、情感、記憶的問題，另外她還詢問了一些關於未來機器人如果能夠自主學習的話，那麼他的學習動力來自何處？記憶、計算和存儲的區別是什麼？這樣的問題。
輕車熟路地在心裡選擇了是之後，周明這次的模擬便開始了。
不過，我相信不出十年時間，我們在人工智能的研究領域內一定會有著重大突破……”
不過，她很快便又詢問起了周明第二個問題。
你平時所看到的那些好似有簡單意識的非生命體的人工智能，其實不過是人爲地賦予人工智能情感，那是第三人稱的‘外顯’，是提前設定好的程序。
就這樣，周明對於這位記者所提到的十個問題，都一一給出了答案。
就周明通過人生模擬器所獲得的關於未來一百多年後的知識來說，人類一百年之後還沒有創造擁有像人類一樣的七情六慾的機器人。
也正是從這一天開始，周明開始慢慢拋售手中的股票。
此時的周明依舊是以一種第三視角的方式“看著”模擬中的自己，他正在打電話。
嚴格意義上來說，智能包含意識，意識是智能的一部分，而情感和智慧、智能之間，則是平級的關聯關係意。
“砰！砰！砰！”旁觀的周明還沒來得及觀察四周的環境，就聽到幾聲砰砰砰的聲音，雖然他沒再現實世界中聽過這個聲音，但他還是能聽出來這是槍聲。
18號這天是星期一，而周明完成任務的時候他也還在學校。
“意識、情感、智慧和智能，它們四者既有包含關係，又有關聯關係。
一旦你的表現不在它提前設置好的程序之中，那麼他就不會顯得那麼智能了。
周明寫下這次的論文標題後，便快速的敲打起鍵盤來，速度之快彷彿都不用思考一般，就像是一個無情的打字機器
……
最起碼一百年內非生命體是不可能擁有我們認爲的意識的。”
意識、情感、智慧和智能，它們是什麼關係？包含關係還是關聯關係？
而周明就是這架超音速飛機的設計者，他們採訪周明的時候自然也會想要問一些關於人工智能方面的問題。
這位女記者很顯然已經將問題都背了下來，她看著周明淡定從容地詢問道。
是智能裡面含有意識和情感，還是意識裡面含有智能？是智慧裡面有智能，還是智能裡面有智慧？非生命體可能有意識嗎？”
就在旁觀者周明準備再仔細觀察周圍情況的時候，周圍環境卻是再次一變，這一次它變回了現實中周明模擬時候所待的房間。
但是如果就現在的人工智能來說，意識和智能是可以分離的。
旁觀的周明也是一驚，在上次模擬中經歷了那麼多場景，都沒看到自己經歷槍戰，卻沒想到這一次槍聲距離他這麼近。
當2^(2^n)<p<2^(n+1)時，Mp有2^(n+1)-1個是素數。
眼前面板上模擬中的自己二十三歲的文字經歷出現之後沒多久，坐在自己的住處房間裡的周明便再次體會到了上次模擬時候的那種感覺，周圍的環境在他還沒意識到的時候便發生了改變。
“那麼我們該如何理解通用智能？通用智能一定是強智能嗎？新一代人工智能既要通用又要強智能，通用和強是什麼關係？”
至於非生命是否可能會產生意識，至少最新一代的人工智能還遠遠沒有觸及到意識的。
至於高等生物的生理本能，如生存和繁衍，也不在當前人工智能的研究範疇。
周明認真回答完這個記者詢問的第一個問題之後，這個記者倒是很認真的點了點頭，也不知道她是不是真的都聽明白了，還是假裝聽明白了。
雖然心裡對眼前的這位記者的第一個問題裡有那麼多問題感到很無語，很想吐槽，但周明還是臉帶笑容地回答了她的問題。
“你前幾天申請的國家傑出青年科學基金項目已經通過了，沒想到這次申請竟然通過的這麼快……”
【人工智能的記憶智能和計算智能的探討】
這裡正是普林斯頓大學的一處報告廳裡，演講臺上的周明正一邊在講臺上的黑板上寫著一道道數學公式，一邊給臺下的普林斯頓大學學生們講著什麼。
另外周海中還據此作出推論：當p<2^(n+1)時，Mp有2^(n+2)-n-2個是素數。
數學演講結束之後，以第三視角旁觀的周明發現周圍環境再次發生變化。
11號學校發佈了放假通知，周明投稿的【人工智能的記憶智能與計算智能的探討】也是在今天收到過稿通知。
儘管模擬中的周明已經失去了人生模擬器，不能再獲取未來的知識，沒有哥德巴赫猜想的證明過程，但模擬中的他腦子裡依舊有著超越這個世界一百多年的數學知識。
據說你們去年創辦的人工智能公司正在進項人工智能方面的研究，那麼，新一代人工智能觸不觸及意識呢？
最後，周明將記者送走之後，他回到自己的辦公室坐下打開電腦，因爲先前這位女記者的十個問題，周明倒是想發表一篇關於人工智能的記憶與計算的論文了。
原本以爲自己這一次的模擬已經結束了，但讓周明沒想到的是他眼前的人生模擬器界面上卻是出現了他二十四歲時候的經歷。
【二十四歲，這一年你獲得了陳省身數學獎。】
“咦？那次槍戰竟然沒死？是那次沒有針對我？還是我僥倖被救了？”看到眼前的面板上出現模擬中的自己二十四歲時候的經歷時，周明心中如此想道。
不過，此時可沒有時間讓周明想這些，他周圍的環境又一次發生了變化。
(本章完)