第153章 知識(shí)改變命運(yùn)，文明造就真神
“無(wú)龍……心法！”
陸耳雙目灼灼，他沒(méi)想到自己纔剛拜師，師父就打算傳給他神通道術(shù)，與此前在方寸山的經(jīng)歷一比，猶若雲(yún)泥！
他不敢怠慢，聽(tīng)到師父要傳他道法後，連忙坐得端正筆直，神經(jīng)緊繃。
對(duì)於師父接下來(lái)要說(shuō)的話，他一個(gè)字也不能錯(cuò)過(guò)。
只聽(tīng)周玄娓娓道：“這無(wú)龍心法，乃是集合各大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，推算出的最高秘法，其精髓就是創(chuàng)造真正獨(dú)立自由的個(gè)體，不依靠任何外物，成爲(wèi)世間至高智慧之生靈，從而超脫一切。
有道是‘知識(shí)改變命運(yùn)’。
對(duì)於天下蒼生而言，欲成爲(wèi)‘龍’，知識(shí)是必不可少的。
當(dāng)一個(gè)普通人獲得了無(wú)窮大的知識(shí)，他將成爲(wèi)一位滿載神性的智者，不僅上知天文下知地理，還能自發(fā)的無(wú)限進(jìn)化……”
周玄蔘照的是魔道修煉體系，來(lái)講解這無(wú)龍心法。
所謂魔道修煉體系，或許有些人不太瞭解。
實(shí)際上，這和玄幻小說(shuō)裡的修真體系沒(méi)有多少差別，不過(guò)有一點(diǎn)是其特色，也是魔道修煉體系最爲(wèi)特殊的地方。
那就是這種體系對(duì)於【知識(shí)】的重視性。
魔道修煉體系，就是把世間的一切法術(shù)、魔法、功訣、招式，都通過(guò)知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)。
比如說(shuō)你一拳打出，打破了虛空，甚至打碎了界面。
所以你這一拳大概有多少牛的力量，需要用何種角度打出，而虛空又是因何種規(guī)則而破碎，虛空的承受力又是多少。
這種修煉體系，近乎於科學(xué)，需要極爲(wèi)龐大的理論知識(shí)來(lái)支撐。
搞清楚了這些，你就能修煉魔道體系，也就能參悟無(wú)龍心法。
當(dāng)然，這只是一種修煉的體系，就像許多人能把修仙說(shuō)的頭頭是道，現(xiàn)實(shí)裡也沒(méi)幾個(gè)人成仙，僅爲(wèi)一種理論概念。
“知識(shí)改變命運(yùn)。”
雖是周玄那個(gè)世界最爲(wèi)常見(jiàn)的一句話，但這句話卻是直落心間，讓六耳心頭一顫。
因爲(wèi)在師父口中，所謂命運(yùn)，是可以改變的！
想要改變命運(yùn)，不是求仙訪道，不是靠別人憐憫，不是捨棄尊嚴(yán)向神仙俯首跪拜……
而是需要知識(shí)。
他因爲(wèi)是天地異數(shù)，被一句法不傳六耳所累，而與道無(wú)緣，命途多舛。
但師父卻告訴他，命運(yùn)完全可以由自己來(lái)掌握！
知識(shí)，便是他的力量之源，而非他人施捨的道承！
“可是師父，究竟要怎樣得到知識(shí)？”六耳突然起身問(wèn)道。
改變命運(yùn)的方式，近在眼前！
“不急，知識(shí)可不是一朝一夕就能擁有的。”
周玄微微笑道。
這孩子，怎麼這麼猴急呢。
陸耳後知後覺(jué)，有些不好意思，他發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有些太過(guò)激動(dòng)了，撓撓頭又坐回了原位置。
他重新坐好，繼續(xù)傾聽(tīng)周玄講道。
“知識(shí)能讓人變成智者，通過(guò)對(duì)於世界的思考能開(kāi)啓明智，若力量一般改變世界，從而改變自身。
無(wú)龍心法實(shí)際上已經(jīng)超越了一切道術(shù)和神通的範(fàn)疇，能夠開(kāi)發(fā)修煉者的心靈，從而產(chǎn)生出無(wú)限的能量，其中包含了一切文明，知識(shí)，修煉參悟，大道和至理，是萬(wàn)物之總綱，萬(wàn)道之源頭，修真之本心，求仙之根基！
不過(guò)文明和大道，說(shuō)起來(lái)太複雜，這裡暫且不提。
爲(wèi)師問(wèn)伱一件事，你六隻耳朵，理應(yīng)擅長(zhǎng)聆聽(tīng)，你所知所學(xué)，是不是比其他妖怪多得多？”
周玄如此問(wèn)道。
“是，師父！弟子能聽(tīng)到很遠(yuǎn)的地方。”
“而且弟子曾在人間遊歷，聽(tīng)凡人說(shuō)話、談事，故瞭解帝國(guó)的興衰、民族的榮辱、家族更易之事。”
聞言，六耳點(diǎn)點(diǎn)頭。
他聆聽(tīng)天下，知道的東西數(shù)不勝數(shù)。
不過(guò)，這些東西難道就算作知識(shí)？
“你瞭解的這些，頂多就算是‘信息’，並非真正的知識(shí)。”
周玄輕輕搖頭。
“不是知識(shí)？”
六耳怔了怔，想了一會(huì)才問(wèn)：“師父，那麼什麼才叫知識(shí)？”
“所謂知識(shí)，並沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一而明確的界定。”
周玄緩緩解釋起來(lái)：“非要簡(jiǎn)單概述的話，知識(shí)是對(duì)物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和，其價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)在於實(shí)用性，以能否創(chuàng)造新物質(zhì)，並以知識(shí)得到力量和權(quán)力等等爲(wèi)考量……
所謂存在即合理，知識(shí)便是一切正確的理念，且爲(wèi)天地人三方所驗(yàn)證，並在這世間廣泛存在，不受時(shí)間長(zhǎng)河和空間所侷限。”
“好……好複雜！”
六耳懵了，他完全聽(tīng)不懂。
信息量實(shí)在是太多了，知識(shí)是一切正確的理念，何爲(wèi)正確？何爲(wèi)理念？
被海量信息轟炸，六耳有種大腦宕機(jī)的感覺(jué)。
沒(méi)想到師父給他講的第一堂課居然就這麼深?yuàn)W，難怪這裡的師兄們一個(gè)個(gè)都這麼強(qiáng)！
能理解這樣至深的道理，怎麼可能是一般人？
周玄笑笑，聽(tīng)不懂才正常。
世上有些東西本來(lái)很簡(jiǎn)單，如果硬要去解釋?zhuān)炊鴷?huì)變得極爲(wèi)複雜。
就好比你要怎麼去定義何爲(wèi)‘人’。
如果一個(gè)接受了人類(lèi)知識(shí)的猴子，他能否稱(chēng)之爲(wèi)‘人’？
若一個(gè)人從小被猴子養(yǎng)大，他又豈能算作人類(lèi)？
世上的語(yǔ)言本就爲(wèi)人所定，人設(shè)定的東西無(wú)一例外都有漏洞，解釋不通很正常。
他接著道：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，知識(shí)可以從你所獲得的‘信息’當(dāng)中提取、總結(jié)，是一種規(guī)律，大多數(shù)人只能看到表象，難以撥雲(yún)見(jiàn)日，看穿事物背後的本質(zhì)，也就不知道何爲(wèi)知識(shí)。
想要修煉無(wú)龍心法，知識(shí)必不可少，但從無(wú)窮信息中提取知識(shí)的過(guò)程非常困難，世人就像一隻井底之蛙，無(wú)法俯瞰天下，因而他們的信息量極爲(wèi)稀缺，知識(shí)面也不夠廣闊，同時(shí)他們所知所學(xué)也不夠系統(tǒng)。
但你不同，你能聆聽(tīng)到許多信息，聽(tīng)取到各種稀奇古怪之事。
實(shí)際上，爲(wèi)師所說(shuō)的知識(shí)，就隱藏在其中。
正所謂‘存在即合理’，能存在於天下的事物，皆合乎於道，但大多數(shù)人無(wú)法弄清其原理，也就無(wú)從獲得知識(shí)。
今後，我便從知識(shí)方面入手，教你無(wú)龍心法。”
這樣一說(shuō)，六耳也就聽(tīng)懂了。
知識(shí)量越多，無(wú)龍心法就越強(qiáng)。
世上的知識(shí)是數(shù)不可數(shù)，真理也如恆河沙數(shù)，因此無(wú)龍心法是沒(méi)有極限的。
待他學(xué)會(huì)無(wú)窮知識(shí)，就可以?shī)Z取天道之造化，和天道平起平坐，並且改造蒼生，從而超越天道。
“你先好好看一下這本書(shū)，到時(shí)候爲(wèi)師再傳授你知識(shí)。”
周玄這才交給六耳《龍籙》，讓他先好好看書(shū)，之後再傳授知識(shí)。
只是傳知識(shí)就能給弟子水課程，那真是再簡(jiǎn)單不過(guò)。
便是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一門(mén)高數(shù)、一門(mén)線代，就能水個(gè)好幾年了。
所以周玄根本不擔(dān)心沒(méi)有知識(shí)可教。
而且與物理化學(xué)相比，單獨(dú)的數(shù)學(xué)並不能讓妖怪產(chǎn)生科技，教再多，也只是沒(méi)用的知識(shí)增加了，並不會(huì)明悟科學(xué)。
拍了拍陸耳的肩膀，讓後者好好努力，周玄便起身離去了。
“呼——”
拿起書(shū)，陸耳進(jìn)行了一輪深呼吸。
他知道自己的修道之路來(lái)之不易，必須跟師兄他們一樣刻苦學(xué)習(xí)……不，比他們還要百倍努力。
與孫悟空定下了三年之約，如今已過(guò)去了一年。
他僅剩兩年之間，要追上石猴很難，對(duì)方天命加身，修爲(wèi)境界也比自己高不止一籌，還有菩提祖師傳道授業(yè)，哪怕師父比菩提要厲害，傳的道也非同小可，若他不努力，也難以迎頭趕上。
心中沉思，隨後陸耳才翻看書(shū)看了起來(lái)。
看書(shū)時(shí)，在他的頭頂上，出現(xiàn)了大道銘文，正不斷閃耀著。
正是一篇無(wú)龍心法！
這無(wú)龍心法轉(zhuǎn)眼之間，就化爲(wèi)了錦繡河山，萬(wàn)界時(shí)空，蒼生百態(tài)，人妖魔神，神通道業(yè)……
除了知識(shí)，文明也極爲(wèi)重要。
生靈的創(chuàng)造、精神、感悟、思考、哲學(xué)……一切從野蠻走向文明之路的社會(huì)行爲(wèi)和自然行爲(wèi)的集合體，化作文明，涌入六耳腦海。
他豁然之間，才注意到自己曾經(jīng)的所見(jiàn)所聞，都融爲(wèi)了知識(shí)的海洋，文明的熔爐，正在不斷凝練成屬於他自身的力量！
所有蒼生，都齊齊發(fā)出來(lái)了超脫的吶喊，還有衆(zhòng)生的心願(yuàn)，都彷彿彙集在了他的身上。
衆(zhòng)生之心，衆(zhòng)生之願(yuàn)，衆(zhòng)生之理！
包括知識(shí)、文明與哲理，包容萬(wàn)象，開(kāi)始化作深沉的感悟，讓六耳的思維煥發(fā)至高之智慧，得到了來(lái)自靈魂的昇華。
他所見(jiàn)的宇宙、天地、衆(zhòng)生、萬(wàn)界，皆成爲(wèi)了修煉無(wú)龍心法的基石，感悟越多，越是能加快功法的進(jìn)展。
這本質(zhì)是衆(zhòng)生心靈深處的超脫一切，追求大自在大自由的本心與願(yuàn)望。
它已經(jīng)不是屬於道術(shù)，更不是神通。
正如師父所言‘知識(shí)改變命運(yùn)’，這本質(zhì)上是一種文明，吸收文明之中的一切知識(shí)，爲(wèi)我所用，化作信念的力量，從而到達(dá)一種至高無(wú)上的境界！
恐怖！
恐怖！
無(wú)與倫比的恐怖！
六耳獼猴這一刻才知曉，師父?jìng)魇诘牡罉I(yè)有多麼磅礴霸氣。
將世界的文明收納，化作自身修行的基業(yè)，從而激發(fā)心靈，在腦海裡締造出靈性宇宙，從而在自身體內(nèi)誕生出新的文明，新的知識(shí)，以及全新的力量體系！
不依靠任何人的施捨，是完全獨(dú)立存在、完全獨(dú)立的人格，無(wú)論是天道還是人道，都完全無(wú)法干涉他進(jìn)行修煉。
甚至天道的修煉體系，都不再適用於他。
當(dāng)然。
因爲(wèi)他的肉身尚處在三界，仍被洪荒法則所囿，肉身還無(wú)法超脫混元，直指大道。
但他的心靈，卻比天還高，比海還深，可謂是無(wú)量之寬廣，沒(méi)有任何事物能比得上他心靈的廣度。
簡(jiǎn)而言之，心有多高，他的力量就有多強(qiáng)！
同時(shí)。
無(wú)龍心法消除了因果和善惡，也不需要?dú)鈹?shù)和命運(yùn)，斬?cái)嗔怂械木壏郑瑨侀_(kāi)了過(guò)去和未來(lái)，完全自我，無(wú)生無(wú)滅，萬(wàn)劫不加身！
弄明白了無(wú)龍心法的原理，六耳忍不住倒吸一口涼氣。
這門(mén)心法，完全沒(méi)有上限，也沒(méi)有任何的破綻和漏洞，蘊(yùn)含了至尊無(wú)上、永恆自在，也超脫一切時(shí)空，明悟了萬(wàn)磨不滅的真諦。
唯一需要的，便是你的知識(shí)儲(chǔ)備要足夠。
不只是要足夠這麼簡(jiǎn)單。
幾乎要全知全能！
好比平頭百姓永遠(yuǎn)想不出真正的有錢(qián)人如何生活；又好比地上的生靈永遠(yuǎn)不知道月宮的嫦娥需不需要洗澡，又是用怎樣的搓澡巾。
你根本想不明白。
有些事情，只要知識(shí)量不夠，哪怕你絞盡腦汁也絕不可能構(gòu)思出一個(gè)合理的文明體系和知識(shí)框架。
畢竟，師父?jìng)飨碌倪@門(mén)心法，對(duì)知識(shí)量尤爲(wèi)重視。
你知識(shí)不夠，難以構(gòu)築出一個(gè)合理的文明體系，那麼就如空中閣樓，稍微被人質(zhì)疑就會(huì)崩塌。
“果然，知識(shí)改變命運(yùn)，沒(méi)有知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”
六耳感慨。
此刻他大徹大悟，頓時(shí)明白了師父的良苦用心。
之所以師父?jìng)魉麩o(wú)龍心法，是因爲(wèi)要海量的知識(shí)儲(chǔ)備，要有浩如煙海的閱歷和見(jiàn)聞，這不是一般人能做到的。
六耳雖然一直拜師遭到拒絕，但他對(duì)三界的瞭解無(wú)人能出其右。
洪荒諸多辛秘，他也一清二楚。
沒(méi)有人比他更懂三界！
正因此，他的見(jiàn)聞比一般的妖怪要多得多。
也拜此所賜，他纔有修煉無(wú)龍心法初步的資格。
“可惜見(jiàn)聞多，卻不能從中提取出真正有用的知識(shí)，按照師父的說(shuō)法，知識(shí)如同工具，閱歷就如耗材，沒(méi)有工具，就難以將材料切割成自己想要的形狀。”
見(jiàn)得多，不一定就是智者。
許多老人，活了大半輩子也沒(méi)活明白，終日渾渾噩噩，遠(yuǎn)不如一些年輕人更具智慧。
正因爲(wèi)他們掌握的知識(shí)實(shí)在是太少了。
這一刻，六耳充分理解了知識(shí)的重要性，愈發(fā)期待師父接下來(lái)的課程。
同時(shí)，在師父沒(méi)有講課的這段時(shí)間，六耳便經(jīng)常向師兄們請(qǐng)教，並且開(kāi)始了在太虛天的日常訓(xùn)練。
諸位師兄面對(duì)他這麼一位好學(xué)的小師弟，基本上都是有問(wèn)必答，全心全意幫他解決修煉上的疑竇。
但關(guān)於無(wú)龍心法，這些師兄們就很難回答地上了。
六耳很快明白，這無(wú)龍心法是師父單獨(dú)傳給他的道法，就連其他師兄都沒(méi)有修煉，看來(lái)這一塊只能等待師父來(lái)傳授了。
在他拜入師門(mén)之後，才知道棕熊師兄說(shuō)的那句‘不努力的人，在太虛天是混不下去的’。
因爲(wèi)不管是那個(gè)師兄，沒(méi)有一位在偷懶，要麼在修煉，要麼悟道，要麼在打磨肉身，十分忙碌。
就連嘴上說(shuō)的輕巧的棕熊師兄，似乎也在努力鍛鍊肉身，打熬筋骨，還讓小白龍師兄用劍氣來(lái)攻擊他，幾乎以折磨自身的方式在修煉。
看到這一幕。
六耳自然不敢有絲毫怠慢。
他底子本來(lái)就差，若還偷懶，永遠(yuǎn)也不可能追趕上諸位師兄，更不可能贏下三年之約。
所以，他必須努力，再努力！
過(guò)去半月，六耳終於把無(wú)龍心法銘記於心，隨後，師父纔開(kāi)始教他真正的知識(shí)。
“爲(wèi)師傳你的這門(mén)知識(shí)，名爲(wèi)高等數(shù)學(xué)！”
“千萬(wàn)別小看了這門(mén)課程，其中蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)浩如煙海，同時(shí)這門(mén)課程也是構(gòu)築世界的基礎(chǔ)，那些無(wú)比廣闊的世界，或許只是由數(shù)字‘0’和‘1’二者構(gòu)築，但僅靠這兩個(gè)數(shù)字，卻能構(gòu)築出無(wú)比真實(shí)的虛幻世界。”
“配合無(wú)龍心法，更是能締造出文明！”
周玄腦海中回憶起當(dāng)年被數(shù)學(xué)折磨的時(shí)期，不免自嘲地笑了笑。
他當(dāng)年的成績(jī)倒也不差，但面對(duì)這麼課程，也不能說(shuō)完全遊刃有餘。
好在他現(xiàn)在記憶力驚人，卻是能回憶起許多當(dāng)年的知識(shí)點(diǎn)，從而用來(lái)折磨……咳咳，傳授給名下的弟子。
數(shù)學(xué)是理科的基石，也是虛擬世界的基石。
如果這門(mén)課都學(xué)不好，想要?jiǎng)?chuàng)造一方幻想世界談何容易。
六耳坐在座位上，莫名有種如臨大敵的感覺(jué)。
他似乎有些預(yù)感，師父?jìng)飨碌闹R(shí)，不是一般人能學(xué)得會(huì)的。
傳下這門(mén)學(xué)科後，周玄還熱心腸地佈置了作業(yè)，他意外地發(fā)現(xiàn)，自己記憶力恐怖到竟然連做過(guò)的卷子上的題目都記憶猶新，所以二話不說(shuō)給陸耳安排了上千道題目，讓他半個(gè)月後交。
六耳望著這一千道題目，雙目茫然。
果然，修煉遠(yuǎn)沒(méi)有他想象中的這麼容易。
但爲(wèi)了成仙問(wèn)祖，他也只能咬咬牙，開(kāi)始了推演。
……
不知不覺(jué)，十天過(guò)去。
小白龍望著樹(shù)底下盯著黑眼圈，看上去有些魔怔的六耳，對(duì)一旁修煉的棕熊怪小聲道：
“師兄，這六耳怎麼了？”
這些日子，六耳看上去神神叨叨、瘋癲若狂，看上去痛苦不堪，堪稱(chēng)百倍折磨！
就連熊霸師兄修煉肉身，感覺(jué)都不如六耳痛苦。
只見(jiàn)六耳整個(gè)人如吸乾了神魂一般，氣若游絲，只剩半口氣吊著，一副要死的模樣。
簡(jiǎn)直嚇人！
“鬼知道！”棕熊怪?jǐn)[擺手，同樣一臉不解，“他這些天嘴裡總唸叨著什麼‘遞增函術(shù)’、‘道術(shù)大於靈’，恐怕是師父?jìng)飨碌男律裢ā！?
“這門(mén)神通，看起來(lái)就很恐怖！”小白龍?bào)@歎不已。
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)師父?jìng)飨氯绱苏勰ト说纳裢ǎ鷰缀跻徽勰サ蒋偅?
一旁，白蓮卻笑著搖頭，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，“一般來(lái)說(shuō)，師父?jìng)飨碌纳裢ㄔ绞钦勰ト耍浒l(fā)揮的力量也越發(fā)恐怖，我想，小師弟修煉的這門(mén)秘法，修成之後，定會(huì)驚爲(wèi)天人！”
“確實(shí)！”
棕熊怪和小白龍紛紛點(diǎn)頭。
(本章完)