時(shí)間如沙漏裡的沙子，一瞬即逝。
火燒般的夕陽(yáng)漸漸墜入地平面，黑夜即將來(lái)臨。
風(fēng)輕輕地颳著，茂盛的樹(shù)葉扭動(dòng)的腰肢發(fā)出“沙沙”的細(xì)聲。
校園內(nèi)夾雜著各種聲音，有背英語(yǔ)單詞的，有背古詩(shī)文，也有背政史地。
一切都是那麼的詳細(xì)，那麼的充滿人文氣息。
校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，夢(mèng)之晴安靜的瀏覽著電腦，而洛塵顯得有些無(wú)聊，除了查看文件沒(méi)其他事要做。
或許是實(shí)在無(wú)聊，洛塵起身走到窗邊，透過(guò)玻璃欣賞著窗外的世界。
他心無(wú)雜礙地看著外面的世界，突然眼光瞥到了教學(xué)樓，只見(jiàn)教學(xué)樓下圍了好多學(xué)生。
校長(zhǎng)辦公室在行政樓，而行政樓與教學(xué)樓離不遠(yuǎn)，因而他能將教學(xué)樓發(fā)生的情況看的親親切切。
他看到學(xué)生們?nèi)宄闪t的站在一起，嘴裡不停地說(shuō)著，有的激動(dòng)，有的悲傷。
“鈴鈴……”這時(shí)辦公室的電話響了。
夢(mèng)之晴起身接了電話，不一會(huì)又掛了電話。
掛了電話後她就直皺著眉，整個(gè)人看起來(lái)憂心忡忡。
“發(fā)生了什麼事？”洛塵問(wèn)道，他猜想應(yīng)該與教學(xué)樓下面聚集的學(xué)生有關(guān)。
“有學(xué)生要跳樓。”夢(mèng)之晴鎮(zhèn)定了片刻後說(shuō)道。
“跳樓！”洛塵咂了砸嘴，心說(shuō)自己怎麼這麼衰，上任第一天就碰到學(xué)生跳樓。
那個(gè)若是真跳了樓，甭管死沒(méi)死，他這個(gè)校長(zhǎng)都算當(dāng)?shù)筋^。
剛當(dāng)一天校長(zhǎng)就灰溜溜跑回家，這顯然不是洛塵的作風(fēng)！
二人趕緊事發(fā)地點(diǎn)去，三分鐘後就到了第三教學(xué)樓。
教學(xué)樓前面聚集了幾百學(xué)生，學(xué)生們議論紛紛，或許是有老師在旁，學(xué)生們不敢大聲討論，只得私下小聲說(shuō)著。
教學(xué)樓共有五樓，一到四樓是全是教室，五樓是天臺(tái)。
爲(wèi)了防止學(xué)生上天臺(tái)起鬨，所有學(xué)生都被強(qiáng)制離開(kāi)教室，而且上樓的通道也站有老師，防止閒雜人等上去。
“真是個(gè)廢物，表白失敗還自殺?！比肆t中一學(xué)生撇嘴不屑道。
“裝模作樣，跳又不敢跳?！绷硪粚W(xué)生起鬨道。
“凌雨夕真是賤，不喜歡人家就不喜歡唄，竟然說(shuō)出那麼狠的話。”一女生帶著酸酸的語(yǔ)氣說(shuō)著。
通過(guò)學(xué)生們的議論，洛塵大致能明白髮生了什麼事，據(jù)他推算應(yīng)該是男生向表白被拒，然後生起自殺之意。
他不知道是男生太脆弱，表白失敗就生起自殺之意，還是那個(gè)拒絕的女生說(shuō)的話太狠，以至於男生自殺，他很想知道女生是怎樣拒絕的。
“嘿，同學(xué)，發(fā)生了什麼事？”洛塵朝旁邊的學(xué)生問(wèn)道。
被問(wèn)的同學(xué)是典型的**絲男打扮，他扶了扶眼鏡，接著指著天臺(tái)上的那個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“我叫方小天，跳樓的叫秦明，和我同班同學(xué)，都是高三八班的學(xué)生，今天他鼓起勇氣向凌雨夕表明。”
洛塵順著這位學(xué)生的手看去，只見(jiàn)秦明站在天臺(tái)的邊緣處。
這個(gè)秦明長(zhǎng)得還挺帥的，清秀的臉龐加上挺拔的身材，可以說(shuō)是個(gè)大帥哥。
“凌雨夕你知道吧，我們學(xué)校的大?；?，也和我同班同學(xué)?！狈叫√靽擦搜士谒f(shuō)道。
“不知道?！甭鍓m搖搖頭。
“你也太孤陋寡聞吧？”方小天象看個(gè)怪物樣的看著他，“你知道麼，凌雨夕是全校最漂亮的女神，要是能與她同牀一晚，少我十年壽命也值得?！?
他瞇著眼說(shuō)著，臉上呈現(xiàn)出一副極爲(wèi)享受的樣子。
當(dāng)他睜開(kāi)眼時(shí)突然注意到人羣中的夢(mèng)之晴，“夢(mèng)助理好。”**絲男驚慌失措的打招呼。
“秦明也蠻帥的，他表白之前就做好了被拒絕的準(zhǔn)備，果然凌雨夕拒絕了她，可你知道這個(gè)美女?；ㄊ窃觞N拒絕的麼？”方小天說(shuō)到這突然停住了，頗有一股說(shuō)書人的味道，在高潮中戛然而止。
很顯然洛塵被吊起了胃口，他很想知道到底是句什麼話，能讓做好表白被拒絕準(zhǔn)備的帥哥去自殺。
見(jiàn)洛塵興趣濃重，方小天有些得意
洛塵張大了嘴巴，一旁的夢(mèng)之晴也是震驚的無(wú)與倫比。
這是他有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)最狠拒絕語(yǔ)，他現(xiàn)在終於明白秦明會(huì)生起跳樓之意，這麼狠的拒絕語(yǔ)擱誰(shuí)身上誰(shuí)都會(huì)起自殺之心。
不過(guò)他很好奇的是那個(gè)叫凌雨夕的女生，到底是個(gè)什麼女生纔會(huì)說(shuō)出如此狠的話。
當(dāng)然就算他再好奇也沒(méi)用，現(xiàn)在首要任務(wù)是解決秦明跳樓之事。
他拉上夢(mèng)之晴想上樓看看情況，不過(guò)被老師攔住了，說(shuō)學(xué)生不許上去，洛塵也沒(méi)表明自己的身份，他知道對(duì)方絕對(duì)不會(huì)相信的，幸好有夢(mèng)之晴在場(chǎng)，最後得以上去。
“夢(mèng)助理你來(lái)了?！碧炫_(tái)上的幾位老師向夢(mèng)之晴打招呼。
老師們看到夢(mèng)之晴身旁的青年，表現(xiàn)的有些愕然，心說(shuō)夢(mèng)助理怎麼帶個(gè)學(xué)生上來(lái)，隨即一想可能這個(gè)學(xué)生和秦明關(guān)係蠻好，叫他過(guò)來(lái)勸說(shuō)。
“情況怎麼樣？”夢(mèng)之晴問(wèn)道。
“秦明情緒很激動(dòng)，根本不聽(tīng)我們勸，也不許人靠近?！币欢d頭老漢焦急道。
老頭不停地?fù)现^，嘴裡時(shí)不時(shí)嘆息，整個(gè)人急得如熱鍋上的螞蟻。
洛塵猜想這禿頭老頭是秦明班主任，因爲(wèi)幾位老師裡他顯得最著急，如果秦明真的跳下去了，班主任是怎麼也逃脫不了關(guān)係。
“打了消防和救護(hù)的電話麼？”洛塵思忖了片刻問(wèn)道。
如果到了最壞的情況，就是秦明跳下去了，有消防和醫(yī)生在下面可以減輕危險(xiǎn)性。
“打了，估摸著還要些時(shí)間才能到達(dá)?！倍d頭老頭點(diǎn)點(diǎn)頭。
“既然他聽(tīng)不下我們勸，又不讓人靠近，那我們儘量拖時(shí)間，拖到消防和救護(hù)來(lái)情況會(huì)好點(diǎn)?！崩项^深吸了口氣說(shuō)道。
“秦明你要想不開(kāi)，你還年輕，你死了父母會(huì)傷心一輩子的，有什麼事可以和我談?wù)??！崩项^以最大的聲音朝天臺(tái)邊緣處的秦明說(shuō)道。
秦明沒(méi)有迴應(yīng)，只是低頭望著地面。
洛塵早就知道這種勸說(shuō)方法不會(huì)有絲毫效果，沒(méi)幾個(gè)人是想死的，絕大多數(shù)是頭腦一熱做的傻事。
“讓我試試。”洛塵說(shuō)道。
“你？”幾位詫異道。
這可不是件小事，讓學(xué)生去勸說(shuō)，要是戳到了人家的傷口反而?；耸虑?，那這個(gè)責(zé)任誰(shuí)負(fù)得起。
老師們自然不敢答應(yīng)，心說(shuō)一個(gè)學(xué)生哪有這方面的經(jīng)驗(yàn)，弄不好會(huì)弄巧成拙。
“讓他試試?！标P(guān)鍵的時(shí)候夢(mèng)之晴說(shuō)話了。
或許是對(duì)洛塵有些心，或許是夢(mèng)之晴的話起了作用，幾位老師同意了。
“千萬(wàn)不要跟他談愛(ài)情和凌雨夕，用親情、父母去感染他?！崩蠋焸?cè)俅螄诟馈?
“這位同學(xué)難道你在死前不想問(wèn)問(wèn)凌雨夕，爲(wèi)什麼要這麼殘忍的對(duì)待你？”洛塵一出口就提及“凌雨夕”。
旁邊的老師聽(tīng)到後後悔的直跺腳，心說(shuō)這人怎麼把囑咐當(dāng)成耳邊風(fēng)。
“咳！”禿頭長(zhǎng)嘆一口氣，他感覺(jué)這是自己有生以來(lái)做的最失誤的決定。
“凌雨夕”這三個(gè)字直擊秦明心靈，“爲(wèi)什麼，爲(wèi)什麼？”他在心底不停地咆哮。
憤怒的情緒充斥在他體內(nèi)，他好想問(wèn)凌雨夕爲(wèi)什麼要這樣對(duì)自己，就算不喜歡也沒(méi)必要說(shuō)這麼狠的話。
“現(xiàn)在她就站在下面，難道你不想問(wèn)個(gè)明白？”洛塵撒謊道，他想借此吸引秦明的注意力。
果不其然，秦明探頭尋找，他一心一意地找尋著，他想問(wèn)個(gè)清楚。
就在這時(shí)洛塵如匹獵豹般竄出，一會(huì)就侵到秦明身旁。
還沒(méi)等秦明反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他右手迅速伸出，抓住秦明的左腳踝。
接著他做了個(gè)讓所有人窒息的動(dòng)作，他單手倒提著秦明，將秦明倒懸在空中。
“?。 碧炫_(tái)上的老師和樓上的學(xué)生驚叫一聲。
“如果你還想死的話，我馬上放手?！甭鍓m知道自殺的人絕大多數(shù)是一時(shí)激動(dòng)，只要讓他清醒，事情便能解決。
風(fēng)在秦明臉上吹過(guò)，剎那間他腦海裡閃過(guò)許多畫面，沉默了一陣他緩緩說(shuō)道：“我還沒(méi)活夠。”
聽(tīng)到這句話洛塵滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著將秦明提回來(lái)放在地上。
“或許他會(huì)是個(gè)好校長(zhǎng)。”夢(mèng)之晴自言自語(yǔ)道，她從這件事看到了洛塵的果斷與冷靜，而這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)。
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