在精心培育別人的孩子同時(shí)，林鎮(zhèn)南對(duì)兒子林豐的要求更是嚴(yán)格得有點(diǎn)過(guò)分，大概父子倆的血液裡都沸騰著林則民的優(yōu)秀基因吧。

幼年的林豐經(jīng)常聽(tīng)父親津津樂(lè)道一位朋友，他叫姜立夫，南開(kāi)大學(xué)算學(xué)系的創(chuàng)始開(kāi)辦人，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)畢業(yè)，又攻讀過(guò)哈佛研究生，回到祖國(guó)後，他一門(mén)心思把培育數(shù)學(xué)方面的傑出人才，作爲(wèi)自己今後持之以恆的發(fā)展方向。從此，姜立夫的名字、經(jīng)歷、成就，甚至愛(ài)好都成了少年林豐膜拜的對(duì)象。這位南開(kāi)數(shù)學(xué)的開(kāi)拓者，據(jù)說(shuō)上臺(tái)講課根本不用準(zhǔn)備講稿。

你姜立夫叔叔啊，人家都叫他一人系。林鎮(zhèn)南在兒子面前嘖嘖讚歎。

爲(wèi)什麼說(shuō)他一人系？林豐仔細(xì)聽(tīng)父親大談特談，姜立夫叔叔一個(gè)人在很長(zhǎng)時(shí)間裡是南開(kāi)數(shù)學(xué)唯一的頂樑柱，單槍匹馬輪流講解高等微積分、立體解析幾何、投影幾何、複變函數(shù)論、高等代數(shù)等。分明有點(diǎn)像單打獨(dú)鬥的常山趙子龍。

抗戰(zhàn)結(jié)束後的南開(kāi)從私立改爲(wèi)國(guó)立，設(shè)置的十六個(gè)系囊括了理、工、文、政經(jīng)等學(xué)院，如此豐盛，足以把林豐的興趣全部都調(diào)動(dòng)起來(lái)。他如願(yuàn)以償進(jìn)入了這所名校攻讀數(shù)學(xué)。

從入學(xué)開(kāi)始，老校長(zhǎng)允公允能的校訓(xùn)使新生們大開(kāi)眼界，他們摩拳擦掌，發(fā)誓將竭盡全力做一個(gè)既有公德又有能力的南開(kāi)學(xué)子。

一件讓林豐大感意外的事情發(fā)生了，南開(kāi)教父張伯苓老先生專程來(lái)看望他，林少爺簡(jiǎn)直受寵若驚，緊張得連說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴。

我跟你祖父林則民同歲，都出生於光緒二年，我們也全是水師學(xué)堂畢業(yè)的，他海越水師，我呢，天津水師。張伯苓深情地說(shuō)道。

你們認(rèn)識(shí)？林豐驚喜交加問(wèn)。

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，張老先生慢慢回溯起上世紀(jì)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。他語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴眼前的這位烈士的後輩，雖然光緒二十年，自己和天津水師學(xué)堂的夥伴們來(lái)北洋艦隊(duì)實(shí)地學(xué)習(xí)，正巧同海越水師學(xué)堂的同學(xué)不期而遇，當(dāng)時(shí)他並不知道誰(shuí)是林則民，從這個(gè)意義上說(shuō)，他們倆原本素不相識(shí)；但換個(gè)角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，不難發(fā)現(xiàn)，後來(lái)北洋水師的覆滅讓他們這兩個(gè)彼此陌生的人，不約而同走上了一條謀求富國(guó)強(qiáng)民的正義道路，透視這一點(diǎn)又猛然覺(jué)得，他張伯苓與林則民之間應(yīng)該叫做似曾相識(shí)，不對(duì)嗎？

經(jīng)過(guò)無(wú)拘無(wú)束的推心置腹的交流，林豐知曉了在光緒二十三年的某一天，腐敗無(wú)能的朝廷委派代表趕赴山東，去和洋鬼子接洽相關(guān)的轉(zhuǎn)讓手續(xù)，張伯苓也跟隨一同前往。他痛苦而無(wú)奈地親眼看到寂寥的威海衛(wèi)，國(guó)幟三易，大清的黃龍旗被無(wú)情踐踏，任何一個(gè)有良知的中國(guó)人都無(wú)法容忍這種喪權(quán)辱國(guó)的感受。不久他告別海軍，迴天津從事教育事業(yè)。光緒三十三年，南開(kāi)中學(xué)堂在城區(qū)南部開(kāi)窪地建造起來(lái)。民國(guó)六年，不滿足只開(kāi)辦中學(xué)的他，特意去美國(guó)哥倫比亞大學(xué)鑽研西方教育，第二年就和嚴(yán)修一起籌辦南開(kāi)大學(xué)。

由於林則民的故事極其感人，在張伯苓的倡議下，大名鼎鼎的南開(kāi)戲劇舞臺(tái)自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，編劇們不分晝夜加班加點(diǎn)，趕出了話劇《林則民》的本子。導(dǎo)演還特邀林豐加盟，扮演十六至二十五歲時(shí)的祖父林則民。