不過(guò)陸文不想理會(huì)他們，那邊則是有人過(guò)來(lái)了。
來(lái)的是一個(gè)老師，是陪同福田小野一起來(lái)比賽的，不過(guò)他也只是一個(gè)人過(guò)來(lái)，並沒(méi)有帶著福田小野。
來(lái)人來(lái)到陸文他們的面前，先是朝著陸文鞠了一躬，隨後才道：“陸院長(zhǎng)您好，我是東京小學(xué)院的帶隊(duì)老師井田上二?！?
陸文看他這幅模樣，也不好表現(xiàn)的太多，畢竟伸手不打笑臉人，尤其是在這種公衆(zhòng)場(chǎng)合，還是需要保持一些風(fēng)度的。
“你好井田老師?！标懳奈⑿χ氐溃领蹲屗哺瞎?，那是不可能的。
井田上二眼睛緊盯著沈城說(shuō)道：“沈院長(zhǎng)，我這次過(guò)來(lái)就是想要詢(xún)問(wèn)一下，剛纔你們星空小學(xué)院的學(xué)生爲(wèi)什麼在侮辱我們東京小學(xué)院？”
他的語(yǔ)氣有些憤怒，好像是陸文他們幹了多大的壞事一樣。
陸文有些茫然，看了看錢(qián)小明，錢(qián)小明也是顯得很茫然。
“你是不是弄錯(cuò)了什麼？或者說(shuō)你這就是故意來(lái)找麻煩的？”陸文的眉頭皺了起來(lái)。
井田上二道：“我是來(lái)討個(gè)公道的，剛纔我們的學(xué)生想要過(guò)來(lái)和你們的學(xué)生友好交流一下，但是卻遭到的侮辱，而且還侮辱了我們東京小學(xué)院，這點(diǎn)我希望您能給我一個(gè)解釋?！?
陸文這下明白了，不由得嗤笑一聲，道：“我說(shuō)你腦袋是不是被驢踢過(guò)了？你的學(xué)生說(shuō)什麼你就信什麼？
先不說(shuō)我們星空小學(xué)院和你們東京小學(xué)院沒(méi)有任何的交集，就算是有過(guò)矛盾，我們也不屑於攻擊小學(xué)院本身?！?
聽(tīng)到陸文這麼說(shuō)，井田上二的眼神動(dòng)了動(dòng)，但是還是堅(jiān)定的道：“我相信我們學(xué)生的話，我現(xiàn)在請(qǐng)你們給我們東京小學(xué)院道歉。”
陸文的臉色徹底的陰沉了下來(lái)，他算是看明白了，這個(gè)井田上二不是傻，也不是不明白，估計(jì)是在故意裝糊塗，想要藉此來(lái)找回場(chǎng)子。
陸文不耐煩的道：“原來(lái)東京小學(xué)院的老師都是這樣的不分青紅皁白，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不擔(dān)心我的學(xué)生的比賽了，就你們這樣的玩意，能夠教出什麼樣的東西？”
說(shuō)著，也不管井田上二的臉色，盯著錢(qián)小明嚴(yán)肅的道：“等會(huì)上去遇到他們小學(xué)院的，給我狠狠的教訓(xùn)他們，要是能夠讓他們產(chǎn)生心理陰影那是最好不過(guò)了，聽(tīng)明白了沒(méi)有？”
“老師，知道了。”錢(qián)小明的神情很是嚴(yán)肅，他剛纔也反應(yīng)過(guò)來(lái)井田上二這次來(lái)的目的。
一是來(lái)噁心他們一下，讓他們的心緒產(chǎn)生波動(dòng)，這樣在比賽中很可能就會(huì)因此落入下風(fēng)。
二則是想要藉此抹黑一下星空小學(xué)院。
井田上二還想說(shuō)什麼，陸文就瞥了他一眼，淡淡的道：“你還是抓緊時(shí)間滾回去吧，要是再留在這裡，我可就要告你一個(gè)賽前擾亂選手的罪名了?！?
井田上二聽(tīng)他這麼說(shuō)，臉色變了變，不過(guò)也不敢再多說(shuō)什麼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，只是眼神中滿是遺憾。
要是被告一個(gè)賽前故意擾亂選手的罪名，他也不會(huì)好過(guò)的，到時(shí)候名聲也就毀了。
雖然說(shuō)他這次來(lái)的目的就是這樣，但是卻不能明面上說(shuō)出來(lái)。
陸文看著他離開(kāi)的背影，不屑的道：“一羣上不得檯面的東西，只會(huì)搞一些陰謀詭計(jì)?！?
說(shuō)完之後，再次看向錢(qián)小明道：“你別被他噁心到了，那樣他的目的可就達(dá)成了?！?
錢(qián)小明目露自信的神色道：“放心吧老師?！?
看到他這幅模樣，陸文也不再多說(shuō)什麼，他還是相信錢(qián)小明的，剛纔只是提醒一句罷了。
沒(méi)過(guò)多久，比賽就開(kāi)始了，錢(qián)小明第一場(chǎng)比賽抽到的居然同時(shí)華夏小學(xué)院的學(xué)生。
這個(gè)學(xué)生看到錢(qián)小明的時(shí)候，眼神中有些好奇，也有些異樣的神情。
他們的老師對(duì)這個(gè)星空小學(xué)院一直有著不太好的感官，雖然不至於讓他們也厭惡星空小學(xué)院，但是總之也沒(méi)有太多的好感就是了。
兩人之間也沒(méi)有交流，很快的，他們這邊的題目就出來(lái)了。
《天賦與勤奮哪個(gè)更重要》
看到這個(gè)題目的時(shí)候，很多人都流露出感興趣的神色，這可是很多人一直以來(lái)的討論。
尤其是在這個(gè)世界，天賦的作用比起在陸文的前世更加明顯，很多人都傾向於天賦比勤奮更重要。
當(dāng)然了，這不是說(shuō)有天賦的人不用努力，而是在排一個(gè)名次。
其實(shí)誰(shuí)都明白，不管天賦再怎麼高，不勤奮也無(wú)法取得高成就，這點(diǎn)所有人都明白，只是看哪個(gè)更重要罷了。
錢(qián)小明抽到的是反方，勤奮比天賦更重要。
雙方有著十分鐘的整理思路的時(shí)間，兩個(gè)人都在快速的思索著等會(huì)該怎麼辯論，時(shí)不時(shí)的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，將一些重要的點(diǎn)記下來(lái)。
十分鐘過(guò)的很快，正方先辯論。
“我認(rèn)爲(wèi)天賦比勤奮更重要?！睂?duì)方先是表明了自己的觀點(diǎn)，然後開(kāi)始了自己的論述。
“其實(shí)天賦比後天努力更重要在於“更”字，我們並沒(méi)有否認(rèn)後天努力不重要，我們也沒(méi)有說(shuō)有了天賦就不努力，我們只是認(rèn)爲(wèi)天賦比後天努力更重要，如果一個(gè)人沒(méi)有天賦的話，那不管他怎麼學(xué)也沒(méi)有用?？赡軙?huì)有人提問(wèn)：難道後天努力不能超越天賦嗎？
大家想象一下，如果一個(gè)沒(méi)有天賦的人學(xué)了1年，一個(gè)有天賦的人只學(xué)了1天，他們學(xué)的東西都一樣多，就是因爲(wèi)沒(méi)有天賦的人比有天賦的人用的時(shí)間長(zhǎng)，所以天賦比後天努力更重要！”
對(duì)方的答辯顯得有條不紊，也沒(méi)有留下什麼明顯的破綻，畢竟這個(gè)題目說(shuō)起來(lái)也是經(jīng)常出現(xiàn)在各大辯論賽上的，很多東西他都熟悉。
對(duì)方?jīng)]有否定勤奮的重要性，而是將著重點(diǎn)放在‘更’字上面，一切都顯得無(wú)懈可擊。
他在不斷的敘述，觀衆(zhòng)們也都聽(tīng)的津津有味，像是這樣的辯論賽，其實(shí)看起來(lái)非常有意思。
而且對(duì)方也不只是乾巴巴的在說(shuō)著理論，也舉例了一些有名的事例，讓自己的觀點(diǎn)更加飽滿，充沛，也更加的具有說(shuō)服力。