鄭琴站起身對(duì)著鼓掌的人羣微微的躬了躬身，來(lái)到了陸文的面前。
陸文笑著對(duì)著鄭琴說(shuō)道“琴姐，沒(méi)想到深藏不露啊。”
“見(jiàn)笑了。”
陸文和鄭琴聊了一下就回身看著還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的江雨凝，江雨凝好似還沉浸在剛剛鄭琴塑造的音樂(lè)海洋裡面。
鄭琴看著江雨凝這幅模樣，眼中閃現(xiàn)出驚喜的面色，就憑江雨凝現(xiàn)在的情形就知道對(duì)鋼琴天賦絕對(duì)不低，可能是很高，天賦一般的人不會(huì)有著這樣的反應(yīng)。
江雨凝慢慢的回過(guò)神來(lái)，看著周?chē)泻枚嗳硕枷蛩催^(guò)來(lái)，嚇了一跳，臉色瞬間羞紅了。
“感覺(jué)怎麼樣？”陸文向著江雨凝問(wèn)道。
江雨凝歪著頭想了一會(huì)道“這次感覺(jué)不一樣，以前就是感覺(jué)聽(tīng)著鋼琴心情舒爽，這次我感覺(jué)好像自己帶入進(jìn)去了，就像盪漾在音樂(lè)的海洋中。”
這個(gè)世界因爲(wèi)存在著奇異力量的緣故，一些超高天賦的人學(xué)習(xí)速度快的令人吃驚，就好似生而知之一樣，所以對(duì)江雨凝的話陸文並沒(méi)有感到吃驚，因爲(wèi)他早就知道江雨凝的天賦。
當(dāng)然也不是沒(méi)有天賦就不行的，也是有一些大器晚成或者通過(guò)自己的努力有大成就者，但是不可否認(rèn)的是不管在哪個(gè)世界，有天賦的人就是吃香。
陸文看著江雨凝，開(kāi)口說(shuō)道“你現(xiàn)在能不能彈奏剛剛的曲目？”
“啊？要我彈？”江雨凝吃了一驚，沒(méi)想到陸文直接讓她彈奏，來(lái)的時(shí)候她還只是一位來(lái)到這裡只是測(cè)試自己對(duì)於鋼琴音樂(lè)的融入度的。
“是的，自己有沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)彈奏之法？”
江雨凝知道這是老師爲(wèi)她好，如果這次能夠證明她在鋼琴上面有天賦那麼她的命運(yùn)就有可能會(huì)發(fā)生改變。
江雨凝深吸了一口氣，語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)道“老師，我試試。”她非常的喜歡鋼琴，在幫爺爺奶奶撿垃圾的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)於鋼琴的教科書(shū)，她就自己研讀，在收音機(jī)裡面聽(tīng)著鋼琴的獨(dú)奏曲，沉浸在自己的小世界之中，只有在鋼琴的世界中才沒(méi)人會(huì)嘲笑她笨。
陸文沒(méi)有說(shuō)話，看著江雨凝慢慢的走到了鋼琴的面前。
江雨凝看著面前的鋼琴，這是她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的東西，這是隻有在她夢(mèng)中才會(huì)有的東西，她回想著那些在地上畫(huà)出的鋼琴按鍵，土地上的鋼琴按鍵是如此的堅(jiān)硬，如此的冷漠，只有那些音樂(lè)符文在她的心底緩緩的流淌而過(guò)的時(shí)候才能帶給她些許溫暖。
而現(xiàn)在貨真價(jià)實(shí)的鋼琴出現(xiàn)在她的面前，她可以用手指在上面敲出動(dòng)聽(tīng)音符，這是她做夢(mèng)都沒(méi)有想過(guò)的一幕，她的手指在鋼琴按鍵上面慢慢的按下了下來(lái)，清脆的聲音是如此的動(dòng)人，如此的悅耳。
在江雨凝坐在鋼琴面前的時(shí)候，有些吵鬧的現(xiàn)場(chǎng)也安靜了下來(lái)，他們看著江雨凝虔誠(chéng)的面容，心中有些明白過(guò)來(lái)，這個(gè)小女孩是如此的喜愛(ài)鋼琴。
在不經(jīng)意間一陣清脆悅耳的音樂(lè)緩緩的流淌而出，還是鄭琴剛剛彈奏的《清泉》，但是這種感覺(jué)和鄭琴?gòu)椬嗟耐耆煌?
在江雨凝彈奏鋼琴的時(shí)候，她的身體之中慢慢的涌現(xiàn)出一股奇異的力量，這些力量還很弱小，但是給人的感覺(jué)就是像初生小草一般，有著一股任性，有著衝破一切阻隔的衝勁。
在場(chǎng)中的明眼人的眼中，都露出了驚喜的神色，這個(gè)明顯就是通過(guò)鋼琴，江雨凝擁有了音力，而且她對(duì)鋼琴有著非同一般的天賦，要不然也不會(huì)在這個(gè)瞬間就有著音力的出現(xiàn)。
隨著那猶如珍珠落入玉盤(pán)的清脆鋼琴聲，江雨凝剛剛凝聚的音力也隨著她的指尖緩緩的流出，如同山間一彎清泉?dú)g快衆(zhòng)人的心田流淌而過(guò)，又如同那充滿(mǎn)生機(jī)的晨露滴落在青翠欲滴的青葉之上。
隨著江雨凝那生疏的手法，一枚枚音符從她的手中緩緩的流淌而過(guò)，衝入耳旁，流過(guò)心田。
如果說(shuō)剛剛鄭琴?gòu)椬嗟氖且惶渡钊浅錆M(mǎn)深邃的，將心中那些浮躁，憂傷化入潭水之中不見(jiàn)蹤影，那麼江雨凝演奏的《清泉》就是充滿(mǎn)生機(jī)的山間溪流，年輕而富有活力，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)這希望，用歡快的溪流將內(nèi)心深處的負(fù)面情緒洗刷，用青春的氣息帶來(lái)新的希望。
套用陸文前世的一句話說(shuō)就是一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，這個(gè)世界上也是一樣的道理，而且是更加的鮮明，就拿鋼琴曲來(lái)說(shuō)，每個(gè)演奏者對(duì)曲目理解的不同，那麼演奏出來(lái)的效果也是截然不同的，就像剛剛鄭琴和現(xiàn)在江雨凝演奏的曲目一樣，明明是一種曲目，但是帶給人的是不同的感受。
隨著音樂(lè)的緩緩落下，縈繞在心田的那股清泉也在慢慢的退去，只在聽(tīng)衆(zhòng)的心中留下一抹淡淡的餘香。
“啪啪啪啪。”陸文率先鼓起了掌聲，江雨凝果然沒(méi)有讓他失望。
隨著陸文掌聲的響起，現(xiàn)場(chǎng)那些觀衆(zhòng)們也沒(méi)有吝嗇手掌，紛紛鼓起了掌聲，掌聲比剛剛的鄭琴演奏完更加大。鄭琴的彈奏雖然比江雨凝好，但是衆(zhòng)人也是有一些心裡準(zhǔn)備的，畢竟年齡在那，沒(méi)有太多的吃驚，但是江雨凝這樣的完全就是出乎預(yù)料了，給觀衆(zhòng)帶來(lái)了驚喜。
陸文聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的震耳掌聲，看著臺(tái)上的江雨凝，就彷彿看到了一個(gè)鋼琴天驕在緩緩的升起，雖然現(xiàn)在的光芒暗淡，但是想必不久的將來(lái)會(huì)發(fā)射出無(wú)比耀眼的光芒。
江雨凝也是被突如其來(lái)的掌聲下來(lái)一跳，等反應(yīng)過(guò)來(lái)眼中閃爍著激動(dòng)的淚花，這掌聲是自從她記事以來(lái)第一次有人給她的，這是她第一次被別人肯定，這也是她第一次被人誇獎(jiǎng)。
而帶來(lái)這一切的就是眼前的這個(gè)男人，她的班主任，是他給了自己這一次機(jī)會(huì)，也是他鼓勵(lì)自己讓自己有勇氣在舞臺(tái)上完成自己的演奏。
江雨凝走到了陸文的面前，深深的鞠了一躬“老師，謝謝您！”
陸文將江雨凝扶了起來(lái)說(shuō)道“這是你自己的努力和堅(jiān)持。”江雨凝看了看陸文，看到他滿(mǎn)是欣慰的表情，她知道老師懂她，這是她被很多人嘲笑的時(shí)候還在堅(jiān)持在地上畫(huà)上鋼琴按鍵，柔軟的手指敲打在堅(jiān)硬冰冷的土地上，爲(wèi)冰冷的心中敲打出一抹溫暖的色彩。
陸文確實(shí)知道這些，這是他在翻看檔案的時(shí)候打了電話給江雨凝以前的班主任時(shí)聽(tīng)說(shuō)的，以前的班主任不敢將江雨凝帶入琴行，深怕給江雨凝再一次承重的打擊，就當(dāng)做不知道，也讓江雨凝的心中有著一絲希望。
不管在哪個(gè)世界上天賦出衆(zhòng)的人都是很少的，天賦一般的人只能通過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)纔有這一絲希望，並不能像江雨凝這樣一開(kāi)始就有著驚豔的效果。
要不是陸文有著洞察術(shù)，他也不敢將江雨凝帶著過(guò)來(lái)。
街道上的許多人都聽(tīng)見(jiàn)了琴行內(nèi)傳來(lái)的一陣掌聲，有些驚訝的過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什麼事情，一些家長(zhǎng)就和他們聊了起來(lái)，慢慢的也就知道這是陸文將班上的學(xué)生帶過(guò)來(lái)測(cè)試鋼琴天賦的，而且還是最起碼優(yōu)秀級(jí)別的。
這就引起了一些人的注意，一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生天賦的老師是非常吃香的，很多人就是怕自己的孩子走錯(cuò)了路，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠得到最適合的道路，能夠走的更加的順暢。
一些不知道陸文情況的人都開(kāi)始打聽(tīng)，得知陸文只是一個(gè)剛剛畢業(yè)的老師，心裡面就有些失望了，猜測(cè)有可能是瞎貓碰上死耗子，也就沒(méi)有太過(guò)在意。