“公子！公子……老奴一聽(tīng)說(shuō)公子高中第一名茂才，就匆匆趕了回來(lái)！”
蘇林剛走進(jìn)蘇府，門外的馬車嘎吱嘎吱，賈老微微弓著背，激動(dòng)地趕了過(guò)來(lái)。
“賈老，你不是到海邊的林家村去做相應(yīng)的佈置安排了麼？怎麼消息還如此靈通，我這也纔剛剛府試完回府，你就已經(jīng)趕回來(lái)了。”
看到賈老也興高采烈地迎了過(guò)來(lái)，蘇林笑著問(wèn)道。
“公子，今日可是公子府試的大日子。老奴早就讓人在府衙考場(chǎng)前面注意著了，當(dāng)公子在第一場(chǎng)貼經(jīng)力壓半聖世家季公子的時(shí)候，老奴就已經(jīng)收到飛鴿傳書，急忙往回趕回來(lái)了?！?
賈老呵呵直笑，說(shuō)起話來(lái)，還帶著一陣海腥味，想來(lái)這些日子在海邊漁村可沒(méi)有閒著，“老奴行至半路，又聽(tīng)到公子詩(shī)賦篇一首鎮(zhèn)國(guó)的《涼州詞》，止戰(zhàn)的和平佳釀，不戰(zhàn)而屈人之兵，再次勇奪第一。等到老奴進(jìn)了建安府內(nèi)，便發(fā)現(xiàn)到處都在議論公子三場(chǎng)第一，茂才之譽(yù)實(shí)至名歸。”
“賈老，你這一口氣估計(jì)都能夠呵出半兩海鹽來(lái)了。這些天你在林家漁村佈置得如何了？”蘇林聞著賈老身上重重的海腥味，說(shuō)道。
“有了公子提供的銀兩，林家村的所有青壯勞力都已經(jīng)回到村子當(dāng)中。重操舊業(yè)，造船織網(wǎng)，碼頭也已經(jīng)翻新了一遍。只是……這一百畝海田還是如同以往那樣，根本就沒(méi)有任何的海物敢在其中生存，就是一片死海?。 ?
賈老皺了皺眉頭道，“不過(guò)公子現(xiàn)在已經(jīng)是秀才的文位，加上鎮(zhèn)國(guó)詩(shī)詞之才。若是能夠找到一兩件能夠避水的文寶，倒是可以試探著往那水下去探探?！?
“這個(gè)容後再說(shuō)，賈老，你不是說(shuō)過(guò)麼？只要我晉升到了秀才文位，便可以自己開(kāi)府。然後招募門客了麼？”
看到賈老，蘇林纔想起來(lái)這件事情來(lái)。蘇府的公子，只要成爲(wèi)了秀才，便有資格獨(dú)立開(kāi)府。公開(kāi)招攬門客，等於說(shuō)是建立起自己的勢(shì)力。
“這是當(dāng)然的，不過(guò)公子想要開(kāi)府，還必須經(jīng)過(guò)二老爺?shù)耐?。老奴這便去同二老爺稟報(bào)公子的意願(yuàn)，相信以公子鎮(zhèn)國(guó)詩(shī)詞之才，只要公開(kāi)招攬門客，必然會(huì)門庭若市，前來(lái)投靠的能人異士絡(luò)繹不絕的。”
賈老也似乎看到了自己跟著蘇林的光明前景，笑呵呵地露出了牙齒。
“那一切就拜託賈老了?！?
蘇林拱了拱手，又吩咐了賈老一些需要注意的事項(xiàng)。就讓賈老去找二叔蘇中。蘇林拉著妹妹蘇茹，回到了自己的廂房當(dāng)中，拿出了天涯誅妖筆，已經(jīng)一張聖力金頁(yè)，智海當(dāng)中的聖力和思想開(kāi)始回顧拼音化繁爲(wèi)簡(jiǎn)的思想。
“茹兒。你還記得半個(gè)月前哥哥教你的拼音，有多少個(gè)聲母，多少個(gè)韻母麼？”
在智海內(nèi)回想著注音相關(guān)的知識(shí)思想，蘇林也順帶著考校一下自己的妹妹。
“記得！哥哥教茹兒的，茹兒當(dāng)然記得?！?
似乎早就已經(jīng)等著哥哥蘇林的考校，蘇茹張口就道，“哥哥教的拼音裡面有二十三個(gè)聲母。以及二十四個(gè)韻母。哥哥說(shuō)過(guò)，我們所說(shuō)的每一個(gè)字，都可以用聲母和韻母組合發(fā)音。茹兒這半個(gè)月以來(lái)，已經(jīng)將這些聲母和韻母，背得滾瓜爛熟了。就是不認(rèn)得它們究竟是如何書寫的罷了?！?
“嗯！茹兒聰慧，上一次哥哥還是童生的時(shí)候。寫出了第一個(gè)聲母‘ㄅ（b）’，那麼，第一個(gè)韻母是什麼呢？”
蘇林輕輕執(zhí)起手中的天涯誅妖筆，一邊考著蘇茹，智海當(dāng)中的思想巨浪卻翻滾了起來(lái)。從袖中掏出張一千兩的銀票，一邊醞釀著書寫拼音的狀態(tài)。
“第一個(gè)韻母？是……‘ㄚ（a）’，對(duì)！就是‘ㄚ（a）’，哥哥今天是要寫這個(gè)字了麼？”蘇茹眨巴眨巴水靈靈的可愛(ài)大眼睛，一臉期待地託著圓乎乎的小下巴，聚精會(huì)神地看著蘇林。
蘇茹發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的哥哥，比起之前更加地帥氣有魅力，身上有一股讓人信任踏實(shí)可靠的感覺(jué)。
“對(duì)！就是韻母‘ㄚ（a）’，茹兒，看著……哥哥今天要寫出這個(gè)‘ㄚ’來(lái)，正好可以教會(huì)你拼音的方法。用聲母ㄅ（b）和ㄚ（a）進(jìn)行組合，便是‘巴’的發(fā)音……”
言畢，蘇林目光聚焦在眼前的聖力金頁(yè)上，如同上一次書寫ㄅ（b）的時(shí)候那樣，一首握住聖力銀票，燃燒其中的聖力，灌入到手中的天涯誅妖筆當(dāng)中，用拼音的思想作爲(wèi)引導(dǎo)……
“果然，童生文位的時(shí)候，我的思想還不夠強(qiáng)大，只能夠發(fā)揮出聖力銀票當(dāng)中半聖一磚聖力的十分之一不到。但是現(xiàn)在，纔剛剛成爲(wèi)秀才，在智海內(nèi)九個(gè)思源的吸引協(xié)同作用下，思想的力量便放大了將近十倍……”
很明顯，蘇林感受到自己從聖力銀票當(dāng)中汲取到的聖力強(qiáng)大了不少，而且，蘇林還隱隱能夠從中感受到一股半聖的思想波動(dòng)，在他使用這其中聖力的同時(shí)，自己的思想當(dāng)中似乎也分泌出一絲奇異的力量，瞬間消失不見(jiàn)了。
“那是什麼力量？爲(wèi)什麼我在使用銀票上聖力的時(shí)候，自身也會(huì)產(chǎn)生一絲思想力量的波動(dòng)呢？”
蘇林目前的文位還太低，只能夠捕捉到這一瞬間的思想波動(dòng)，卻並不瞭解那到底是什麼樣的力量，但是，銀票上的一磚半聖聖力，如今的利用效率卻可以達(dá)到了五分之一。
“太好了！之前的時(shí)候，一千兩銀兩的聖力，只夠?qū)懸粋€(gè)聲母ㄅ（b），還害得我思想和聖力枯竭。如今晉升秀才，就遊刃有餘得多了?！?
蘇林凝聚好這些聖力，運(yùn)轉(zhuǎn)在天涯誅妖筆的筆尖方寸之間，拼音的思想醞釀在其中，深吸一口氣，不再猶豫，在聖力金頁(yè)上寫下來(lái)韻母ㄚ（a）。
韻母ㄚ（a）一誕生，爆發(fā)出一股刺眼的金光，然後便從紙上躍然而出，如同當(dāng)初ㄅ（b）那樣，直接進(jìn)入蘇林的智海當(dāng)中。在智海的上空，ㄚ（a）和ㄅ（b）相互吸引在了一起，然後如同潛龍?jiān)跍Y般化作兩道思想光華，鑽進(jìn)了蘇林的智海深處，成爲(wèi)了兩道不斷涌動(dòng)的拼音思想潮流。
“哥哥，成功了？”
蘇茹水靈靈的大眼睛冒著光，崇拜地看著自己的哥哥蘇林。
“嗯！茹兒，來(lái)……哥哥將ㄚ（a）給你寫在普通的紙上……”
平息下智海當(dāng)中的兩道拼音思想潮流，蘇林又拿起普通的筆墨，在紙上很輕易地就寫出了這個(gè)ㄚ（a）來(lái)。
“看到了麼？茹兒，這就是第一個(gè)韻母ㄚ（a）。拼音當(dāng)中，聲母和韻母組合在一起，就能夠形成字的發(fā)音?！?
蘇林又將之前的聲母ㄅ（b）寫在了紙上，說(shuō)道，“這是聲母ㄅ（b），這是韻母ㄚ（a），它們組合在一起就是‘巴’的發(fā)音，當(dāng)然……有四種聲調(diào)，陰平、陽(yáng)平、上聲和去聲。聲母、韻母加上聲調(diào)，就能夠確定一個(gè)字的發(fā)音了。比如ㄅ（b）和ㄚ（a）的四種聲調(diào)便是……巴拔把爸……”
之前沒(méi)有聲母和韻母可以演示，所以蘇林很難形象的將這種拼音的方法和思想跟妹妹蘇茹說(shuō)清楚。但是現(xiàn)在，第一個(gè)聲母和第一個(gè)韻母有了，蘇林便能夠舉例說(shuō)明，將好幾個(gè)“ba”音的字寫了出來(lái)，然後給他們?cè)]明了拼音和聲調(diào)。
“這個(gè)字是‘吧’……播啊……吧……會(huì)了！會(huì)了！哥哥，我會(huì)了，如此一來(lái)，只要將所有的字都標(biāo)註上拼音，茹兒就算沒(méi)有先生教，也能夠快速地學(xué)會(huì)認(rèn)字了！”
嘗試著自己認(rèn)著拼出了這幾個(gè)字，蘇茹一臉驚喜地道。之前她雖然大概知道拼音是怎麼樣的，但是卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能有如此神奇。尤其是最近幾日，花先生在古琴之外，還開(kāi)始教她一個(gè)一個(gè)的認(rèn)識(shí)生字，可就真讓蘇茹有些抓耳撓腮起來(lái)。
往往忘記了某些字的發(fā)音，怎麼也想不起來(lái)，唯一的辦法，只能夠再去詢問(wèn)花先生，如此反覆數(shù)次麻煩之後，才能夠完全記住。可是如今，只要將所有需要認(rèn)的字都標(biāo)註上拼音，就完全沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題了，蘇茹可以很輕鬆的學(xué)習(xí)識(shí)字。
“茹兒真棒！以後哥哥每日可以寫出一兩個(gè)聲母或者韻母來(lái)，只需要一個(gè)月左右的時(shí)間，便能夠?qū)⑺械钠匆舳荚斐鰜?lái)了。”
蘇林笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，這一次寫出ㄚ（a）來(lái)，並不像上一次般虛脫，而且銀票也並沒(méi)有完全焚燬，還殘餘著將近一半的聖力。但是蘇林也並沒(méi)有打算馬上繼續(xù)寫其他的拼音，欲速則不達(dá)，更何況他現(xiàn)在根本就沒(méi)有能力一口氣將所有的拼音寫出來(lái)，每日寫出一兩個(gè)是最合適不過(guò)的。
“ㄅ（b）和ㄚ（a），聲母和韻母的結(jié)合，就能夠組成字的發(fā)音。那麼，我腦海當(dāng)中造出來(lái)的拼音聖字呢？如果我將他們結(jié)合在一起，會(huì)發(fā)生什麼樣的變化呢？”
在第一次造出ㄅ（b）的時(shí)候，蘇林的心中便已經(jīng)有了這樣的猜測(cè)，只是苦於當(dāng)中沒(méi)有能力再造出一個(gè)韻母，然後將它們組合在一起。如今ㄚ（a）也面試了，同樣存在蘇林的智海內(nèi)，蘇林哪裡有不嘗試組合一下的衝動(dòng)呢？
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