第748章就被發(fā)現(xiàn)了

小傢伙們第一次有了做賊心虛的感覺(jué)，總覺(jué)得這件事情非常的不妥當(dāng)，而這種感覺(jué)，也非常的不爽利。

不過(guò)，大家都在忙著給他們開(kāi)學(xué)前的各種事情做準(zhǔn)備工作，沒(méi)有人注意到他們的小變化。

而小孩子們，也總是健忘的，很快就將昨天發(fā)生的事情給拋到了腦後，開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的事情了。

放了一個(gè)假期的書(shū)包被翻了出來(lái)，之前的書(shū)被好好的收藏進(jìn)書(shū)架，新的文具被放進(jìn)了書(shū)包當(dāng)中，還有新校服也早早的放在自己的牀邊，只等著十九號(hào)這天前去報(bào)名。

時(shí)間一天天的迫近，姜易已經(jīng)帶著別墅區(qū)裡的幾個(gè)小傢伙成功的完成了開(kāi)學(xué)前的收心計(jì)劃，幫著他們恢復(fù)到了正常的作息當(dāng)中。

這期間，還有一些意外的收穫，這個(gè)意外的收穫就是這阿寶他們幾個(gè)小不點(diǎn)兒，也開(kāi)始按照姐姐們的作息，進(jìn)行休息。

因爲(wèi)西崗的房子交付還需要一些時(shí)間，更重要的是還需要裝修，所以，阿寶還需要在姜易家住上一段時(shí)間。

這也方便了姜易照顧他們，更是方便了姜易騰開(kāi)手招呼著他們幾個(gè)小傢伙進(jìn)行一些入學(xué)前培訓(xùn)。

在姜易的心裡，這幾個(gè)小傢伙不如自己的寶貝女兒那麼文靜，如果到時(shí)候去上了幼兒園，肯定會(huì)進(jìn)行一些調(diào)皮搗蛋的動(dòng)作，這一點(diǎn)，從他們?cè)诩已e的行爲(wèi)就可以看出來(lái)一些。

所以，姜易就決定趁著這段時(shí)間，對(duì)他們展開(kāi)更加精細(xì)化科學(xué)化的管理，主要是讓他們守紀(jì)律，當(dāng)然，也不會(huì)磨滅他們的創(chuàng)造力和想象力。

爲(wèi)此，姜易可是進(jìn)行過(guò)專門(mén)的學(xué)習(xí)的。

不僅如此，姜易還決定等到給小丫頭報(bào)完了名，就帶著這三個(gè)子侄去好孩子幼兒園體驗(yàn)一番，也好爲(wèi)他們的入學(xué)打好基礎(chǔ)。

關(guān)於這個(gè)問(wèn)題，姜易也是提前徵求了阿寶和雙胞胎的意見(jiàn)，他們對(duì)進(jìn)入幼兒園跟其他的小朋友一起玩耍這個(gè)提議，非常的有嚮往。

而在姜易做這些事情的時(shí)候，還有一個(gè)好消息，降臨到了西崗家。

這個(gè)好消息就是，銘德小學(xué)正在增加其老師團(tuán)隊(duì)的儲(chǔ)備。

說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是小丫頭的小學(xué)在招收新的老師，姜易知道這個(gè)消息的第一時(shí)間，就通知了西崗，讓西崗跟齊雅說(shuō)了。

他不僅讓齊雅做相關(guān)的準(zhǔn)備，還親自動(dòng)用了一些關(guān)係，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的角逐當(dāng)中給齊雅背書(shū)。

齊雅的專業(yè)技能自然是不用多少的，她剛剛獲得省級(jí)證書(shū)，就足以說(shuō)明他的教學(xué)質(zhì)量不容置疑。

姜易做的活動(dòng)，目的也很簡(jiǎn)單，就是讓相關(guān)用人方知道這個(gè)從別處來(lái)的老師有自己這樣的背景，在最終抉擇的時(shí)候，可以在同等條件下往自己這邊偏一些。

姜易是這樣希望的，但是審查小組卻在知道了這層關(guān)係之後，直接給開(kāi)了綠燈。

也就是說(shuō)開(kāi)學(xué)之後，齊雅就獲得了在銘德小學(xué)試用的資格。

如果這丫頭能在蘇杭立腳，這對(duì)於維護(hù)西崗這個(gè)小家庭的幸福也是非常有益處的。

而且小阿寶在這裡上幼兒園，就更加的不需要進(jìn)行額外的擔(dān)心了。

這件事，也是姜易在這兩天，集中精力在辦的事情，雖然以他的能力，完全可以幾個(gè)電話就把事情搞定，但是，他還是事事親力親爲(wèi)，親自去跑了關(guān)係。

正是有他親自出面的關(guān)係，很多程序上的事情纔會(huì)非常順利的辦下來(lái)。

當(dāng)?shù)玫阶钺岬拿嬖囅⑨幔鲘弻?duì)自己的這個(gè)弟弟也是非常的感激，一定要請(qǐng)他和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)吃頓飯。

在宴席上，學(xué)校和教育局的領(lǐng)導(dǎo)也是不停的向姜易敬酒，同時(shí)也是告訴西崗兩夫妻，確實(shí)是齊雅的水平太過(guò)優(yōu)秀······

吃完了飯，這件事兒也就算是板上釘釘了，姜易送走了那些領(lǐng)導(dǎo)，心裡面也是倍感輕鬆。

最起碼，不用再擔(dān)心自己的那兩個(gè)小傢伙因爲(wèi)不能跟阿寶在一起，最後鬧騰自己了。

雖然齊雅還沒(méi)有進(jìn)行分班級(jí)，但是，要知道這個(gè)問(wèn)題其實(shí)並不難，只需要向白靈打聽(tīng)一下今年有那個(gè)年紀(jì)的老師辭職了，這就可以最終確定她會(huì)分配到哪裡了。

姜易也是這樣做了，最後，得到了一個(gè)好消息，那就是一二班的語(yǔ)文老師還有三五班的數(shù)學(xué)老師，還有兩個(gè)體育老師和兩個(gè)美術(shù)老師辭職了。

這老師的流出率看起來(lái)是有些高的，但實(shí)際上那體育老師和美術(shù)老師本來(lái)也只是來(lái)這裡實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)期滿，人家有更好的去處，自然是要辭職的。

不過(guò)，。這些並不關(guān)姜易這邊什麼事兒，他只知道齊雅是教語(yǔ)文的，而唯一缺語(yǔ)文老師的就是一年級(jí)，那就很明白了，也就是說(shuō)齊雅最終會(huì)成爲(wèi)一年級(jí)老師。

如果一切順利的話，還會(huì)隨班走，直接陪著小傢伙們一起同級(jí)度過(guò)整個(gè)小學(xué)生涯。

這件事兒，小丫頭們還不知道，不過(guò)，姜易也沒(méi)有提前把這個(gè)猜測(cè)告訴他們，只是想著說(shuō)要等他們開(kāi)學(xué)了之後，自己發(fā)現(xiàn)這種情況。

開(kāi)學(xué)的時(shí)間說(shuō)到就到，正月十九的早上，姜易把所有的東西收拾停當(dāng)，帶著兩個(gè)小丫頭還有文安安齊雅就出發(fā)了。

這個(gè)時(shí)候，這倆小丫頭就開(kāi)始疑惑了，因爲(wèi)他們非常清楚阿寶還小，完全沒(méi)有到時(shí)候上小學(xué)的。

既然是這樣，那這個(gè)嬸嬸爲(wèi)什麼要跟上呢，這就很耐人尋味。

小丫頭們揣著這樣的一個(gè)疑問(wèn)，一直到了學(xué)校，直到中午把各種報(bào)名的程序走完，他們才清楚的知道原來(lái)自己家的長(zhǎng)輩竟然到了自己的學(xué)校擔(dān)任老師了。

更厲害的是，走的那個(gè)老師是個(gè)班主任，這齊雅一上來(lái)就是代理班主任。

這個(gè)代理班主任，那就是王校長(zhǎng)完全看姜易的面子了，畢竟一個(gè)新老師當(dāng)班主任，而且還是半路截胡，這是很不容易的事情。

“蕊蕊，阿寶媽媽當(dāng)了二班的班主任，咱們以後就要小心一些了，不然的話，她會(huì)把咱們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)都告訴你的爸爸媽媽！”

這是妮娜對(duì)蕊蕊的忠告，說(shuō)這話的時(shí)候，兩個(gè)人都十分的嚴(yán)肅，明顯看得出來(lái)是對(duì)這件事兒上心了。

然而，這倆小傢伙並不知道，自己這個(gè)長(zhǎng)輩剛剛上任，她們兩個(gè)就有把柄落到了她的手中。

這還要從開(kāi)學(xué)的前一天說(shuō)起，當(dāng)時(shí)齊雅就在姜易家住著，兩個(gè)小丫頭在做完寒假作業(yè)之後，她也是很熱情的提出可以幫兩個(gè)小丫頭先檢查一下錯(cuò)誤！

這一下，兩個(gè)小丫頭當(dāng)然是非常的開(kāi)心了，立刻就把自己的作業(yè)全都拿了過(guò)來(lái)，請(qǐng)齊雅進(jìn)行檢查。

在這個(gè)過(guò)程中，齊雅對(duì)兩個(gè)小傢伙的作業(yè)提出了很高的讚揚(yáng)，並且也表?yè)P(yáng)了他們將自己的糾錯(cuò)過(guò)程寫(xiě)在作業(yè)邊上的這種做法。

這很有利於他們提高對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

只是，這個(gè)有利於她們提高對(duì)錯(cuò)誤敏感度的特徵，也成爲(wèi)了他們前次讓別人抄作業(yè)露餡兒的標(biāo)誌。

報(bào)名的當(dāng)天，所有的學(xué)生都交上了自己的寒假作業(yè)和通知書(shū)。

對(duì)於這份摻雜了很多個(gè)人情分的工作，齊雅是急於想要證明自己的。

所以，她當(dāng)天晚上回臨時(shí)住處的時(shí)候，就自行將二班孩子的寒假作業(yè)給帶了一部分回去。

而這一部分當(dāng)中，剛好就有那些抄作業(yè)的小傢伙的本子。

一開(kāi)始的時(shí)候，齊雅在批改到這些作業(yè)的時(shí)候，還忍不住點(diǎn)頭讚許。

也許是時(shí)間晚了，也許是心裡面想的事情太多，他就沒(méi)有對(duì)作業(yè)上自己似曾相識(shí)的那些腳註產(chǎn)生懷疑。

而且還決定對(duì)這幾個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，畢竟他們的認(rèn)真態(tài)度很值得表?yè)P(yáng)。

但是第二天到了學(xué)校，他們的數(shù)學(xué)老師就把齊雅叫住了。

昨天，他也批改了數(shù)學(xué)作業(yè)，也批到了這幾個(gè)孩子，但是，以他對(duì)這幾個(gè)孩子的瞭解，他們是不可能做到這麼細(xì)緻的，他甚至都覺(jué)得這些孩子有可能會(huì)完不成作業(yè)的。

只是一個(gè)小小的懷疑，就確定孩子們有什麼不合適的行爲(wèi)，齊雅是不會(huì)這樣做的，但是既然之前的老師存疑，他也只能決定開(kāi)始調(diào)查。

而就在這個(gè)時(shí)候，她的腦海中就閃過(guò)了當(dāng)時(shí)爲(wèi)小丫頭們進(jìn)行批改的過(guò)程。

於是，這給了她一些調(diào)查的思路。

利用課餘時(shí)間，她直接找上了白靈：

“白老師，你可不可以把你們班蕊蕊還有妮娜的寒假作業(yè)借我使使！”

白靈雖然很年輕，但是也是非常精明的，她立刻就問(wèn)道：

“齊老師是發(fā)現(xiàn)什麼不妥的地方了？”

人家都這樣問(wèn)了，齊雅也就不好隱藏了，直接就告訴了白靈，是自己昨天批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了兩班同學(xué)有些地方存在一些抄襲痕跡！

齊雅一聽(tīng)這種事情，首先就在腦海中否認(rèn)了自己的兩個(gè)最好的學(xué)生會(huì)有抄人作業(yè)的行爲(wèi)。

但轉(zhuǎn)念一想，就算是不抄別人作業(yè)，把自己的作業(yè)給別人抄，這個(gè)也是不對(duì)的。

於是，兩個(gè)班主任就湊到了一起，還叫來(lái)其他任課老師對(duì)情況進(jìn)行對(duì)照和推測(cè)。

結(jié)果就是二班的這幾個(gè)小傢伙抄了小丫頭們的作業(yè)，證據(jù)很是確鑿。

但是，小丫頭們爲(wèi)什麼要讓這幾個(gè)孩子抄作業(yè)，還是有待調(diào)查的。

而且，這幾個(gè)孩子可跟姜易家不是一個(gè)院兒的，怎麼可能碰在一起抄襲呢。

最後，還是齊雅回想起了這幾個(gè)孩子的住址，正是跟自己新買(mǎi)的房子是一個(gè)小區(qū)的。

真相已經(jīng)昭然若揭，作案全過(guò)程也已經(jīng)清晰了，接下來(lái)就是該如何處理這件事情了。

二班的數(shù)學(xué)老師明顯很有情緒：

“這幾個(gè)小傢伙，平時(shí)不好好學(xué)，做作業(yè)的時(shí)候想這些歪門(mén)邪道，得好好批評(píng)他們，並讓他們的家長(zhǎng)知道這件事情！”

另一邊，白靈他們卻是很偏向小丫頭們的，他們已經(jīng)在潛意識(shí)裡認(rèn)爲(wèi)是這幾個(gè)小子強(qiáng)行要抄作業(yè)的。

齊雅還是相對(duì)平和的，他笑了笑說(shuō)道：

“李老師，不要這麼激動(dòng)，現(xiàn)在纔是一年級(jí)，孩子們很多東西都不知道對(duì)錯(cuò)，不知道應(yīng)不應(yīng)該做，我們還是要以引導(dǎo)爲(wèi)主，大家都是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的，咱們那時(shí)候，不也光想著玩兒?jiǎn)幔　?

這句話，緩解了緊張的氣氛，但是卻不可能就讓這件事兒這麼過(guò)去了，該調(diào)查該提醒那還是要嚴(yán)格執(zhí)行的。

只不過(guò)，各自班裡的事情，各自班裡處理，所以，事件迴歸到了本身。

小丫頭們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第二天，就被老師叫到了辦公室。

“蕊蕊，妮娜，你們?cè)诶蠋熜难e一直都是優(yōu)秀學(xué)生，好孩子，你們可不可以告訴老師，你們最近這幾天有沒(méi)有做過(guò)什麼自己也覺(jué)得不太對(duì)的事情！”

白靈很溫和，還故意把寒假作業(yè)放在了兩個(gè)小不點(diǎn)兒的前面。

這倆小姑娘也不傻，一看到寒假作業(yè)，再聽(tīng)著老師的口氣，就知道自己東窗事發(fā)了。

於是，之前定好的原則也沒(méi)有了，直接就把實(shí)情告知了白靈。

“果然，是那幾個(gè)小傢伙要奪你們的作業(yè)，不過(guò)我要告訴你們哦，你們替他們隱瞞事實(shí)，是不對(duì)的，而且抄作業(yè)這種行爲(wèi)，在學(xué)生的身上，是一件非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！”

白靈是想要引起小丫頭們的足夠重視，但是沒(méi)想到兩個(gè)小丫頭卻被嚇壞了，直接臉色慘白。

“老師，我們錯(cuò)了！”

這句話，幾乎是帶著哭腔說(shuō)出來(lái)的。

“哎呀，好了好了，老師不是要批評(píng)你們，你們想幫助他們，但是方式方法是不對(duì)的，不過(guò)鑑於你們的錯(cuò)誤，是要小小懲罰一下的，這樣吧，這個(gè)周就你們兩個(gè)值日了！”

這種懲罰對(duì)於兩個(gè)好孩子來(lái)說(shuō)算是重的了，畢竟值日，是要加入衛(wèi)生小組，打掃衛(wèi)生的。

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兩個(gè)小丫頭走出辦公室，對(duì)自己的遭遇也有點(diǎn)兒不忿，但是這種不忿，不是對(duì)老師的，而是對(duì)那幾個(gè)小孩子的。

她們覺(jué)得是這幾個(gè)小傢伙出賣(mài)了她們姐妹兩個(gè)，於是還憤憤不平的想要找他們理論一番，問(wèn)問(wèn)他們爲(wèi)什麼。

而此時(shí)此刻，這幾個(gè)抄作業(yè)的小家戶也被叫到了辦公室，正在接受很?chē)?yán)肅的批評(píng)。

他們對(duì)自己的露餡兒也是非常的疑惑，而且也有諸多猜測(cè)，這猜測(cè)當(dāng)中，自然也有懷疑是兩個(gè)小丫頭通風(fēng)報(bào)信。