有我在就不要害怕，我不會讓你在上面難堪的。

——題記

好死不死齊思雨被安排在了葉書榆旁邊，班主任的理由是，剛好那有一個空位。不能說是掃興，同桌的話也好多多關照齊思雨。葉書榆心中一萬隻羊駝奔跑而過，恨不得罵死齊思雨。感情他說的“明天見”是這個意思。

也談不上掃興，一股異樣的情緒在葉書榆胸口蔓延開來。她應該是高興的，喜歡了這麼久的一個男孩子就這樣成了自己的同桌，這可是做夢都不敢想的事情。但與之相反的是葉書榆現(xiàn)在更多的卻是擔憂。葉書榆更加不確定了齊思雨對自己的態(tài)度和想法。所以對於這個結果葉書榆還是不太接受的。

這些害怕，畏懼的表現(xiàn)在齊思雨的眼裡看來葉書榆對於自己煞費苦心搞來的這個位置，似乎不太高興。難道是自己想錯了嗎，葉書榆對自己沒有一點的想法。

有時候就是這樣，學生時期最大的遺憾就是明明彼此都有想法卻都因爲害怕不好的結果而不敢向前，於是錯過了。

儘管如此，校園生活還在繼續(xù)，他們的相處依舊在持續(xù)進行中。

一下課葉書榆就拍了拍齊思雨的肩膀“和藹可親”的問。

“你好好A大高材生，幹嘛到我們這來借讀？怎麼，來看我單詞背不過的笑話？”

看她這一副要打人的模樣，齊思雨哪敢瞎說打起120分的精神。

“我這那有這個膽子，那個咱先把手放下。您這貴手放在我身上我總覺得有壓迫感。”

“理科生你不去理科班，來咱文科班你要幹嘛？”

……

熙熙攘攘是他們的，寂寞是別人的，他們都聽到了什麼懷疑人生的東西？？？

A大！！！高材生！！！

指針滴答滴答的走向八點鐘，太陽也已經(jīng)完全升起來了，有了一點點的微風，吹散了教室鍾懶散的氣息。

叮叮叮……是《致愛麗絲》的旋律，熟悉的上課鈴。週五第一節(jié)課是數(shù)學，據(jù)說是爲了讓他們最後一天打起精神來，不要上課犯困，所以週五第一節(jié)和最後一節(jié)都是班主任的課。一個防止睡覺一個提防逃跑。好死不死的是他們班主任還是年級主任。

講臺上是老師一個人的狂歡，下面一羣學生的哀嚎。這題目愈發(fā)的難，一輪複習已經(jīng)展開，雖然說全是基礎題但是也是綜合過後的基礎題。不動一點腦子是寫不出來的，可他們就是抓不住那個點。

數(shù)學老師偏偏又是那種不放棄學生型的老師，只要被點起來，哪怕一點都不會他也願意一點點的去引導那個人直到解出來爲止。作爲數(shù)學學渣渣的葉書榆就是被點起來的常客，每節(jié)課必有個兩三次，數(shù)學課對她來說真的是折磨。

“這節(jié)課我們講試卷，大家把昨天考的試卷拿出來。齊思雨你就先和葉書榆一起看吧。”

這話一下子給葉書榆整尷尬了想想自己滿是紅叉叉的試卷有點不好意思，刻意用手去擋住了試卷上的分數(shù)。她那點點的小心思齊思雨又怎麼會看不出來呢。

果不其然葉書榆就是第一個被叫來回答問題的。

“葉書榆你看第一題考察的是集合的那個性質(zhì)？X爲什麼不能取零？”

看著葉書榆不敢做聲的模樣，齊思雨瞥了一眼試卷，然後在第一題旁邊寫下來一個“互異性”。

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“互異性。”

“沒錯這題考察的就是互異性，當X取零時就會和別的元素……”

躲過了第一題幸好有齊思雨，不然今天葉書榆可能就要一直掛在這裡了。

“謝了，還好有你不然我就死了。”

“安心啦，你要是被點起來，我會告訴你答案，相信我。”

“相信我”三個字給了葉書榆莫大的勇氣，一整節(jié)課都全程在線的感覺，很久沒有這麼認真的聽過數(shù)學課了。