【評(píng)價(jià)B級(jí)·得三分】

｛自1842年的北京教案，至1911年的長武教案，教民衝突綿延了整整七十年，可謂與整個(gè)晚清相始終。｝

｛其持續(xù)時(shí)間之久、產(chǎn)生糾紛之多、釀成血案之深，同期其他任何外交事件都望塵莫及。｝

｛而教案衝突的結(jié)果往往也是雙輸。｝

｛就如天津教案中，洋人失去了性命與教堂。“知畏官而不知畏夷”的百姓丟了腦袋。道德聖人曾國藩失去了清譽(yù)。慈禧太后與恭親王奕訢失去了安全感。｝

……

大秦。

嬴政一直明白一個(gè)道理。

“秦與六國同而不同。”

“文化、經(jīng)濟(jì)、制度三者都有衝突。”

“自昭襄王起，大秦就一直在做統(tǒng)一的準(zhǔn)備。”

“所以統(tǒng)一六國後，滅其精神就是必要之事。”

“而把事情反過來看，你猜海外諸國若想將文化順利傳入中國，會(huì)不會(huì)想著干預(yù)中國司法呢？”

劉邦想都不用想。

“會(huì)。”

嬴政揹負(fù)雙手，輕笑道：

“其實(shí)自古以來都一樣不是嗎？”

“因爲(wèi)都是人，想法都一樣。所以做事的手法也一樣。”

“唯一不同的，就是時(shí)間上與地理上的差別。”

“朝廷，就是一個(gè)靠威權(quán)存續(xù)的存在。”

“皇權(quán)不可侵犯的顏面和地方官吏不可侵犯的權(quán)威。”

“這是統(tǒng)治秩序裡最重要的組成部分。”

“也是讓億萬百姓俯首帖耳的關(guān)鍵。”

“而干預(yù)司法，就是在挑戰(zhàn)朝廷的統(tǒng)治秩序，是在損害核心利益。”

“劉邦，大漢四百年……好威風(fēng)。”

這話聽得劉邦心裡七上八下的。

但嬴政沒有什麼陰陽的意思，他是真的在感嘆。

“四百年……靠著與秦朝對(duì)比而起家。”

“但最後還是走的威權(quán)之道。”

“劉邦，你說以民爲(wèi)本。”

“你敢讓民擡頭看你，但你能保證歷代皇帝都讓民擡頭看你嗎？”

嬴政看著低頭不語的劉邦，第一次暢快道：

“你不能，你也保證不了。”

“畢竟如果能保證的話，大漢就不會(huì)只有四百年了。”

“威權(quán)，纔是講一切道理的基礎(chǔ)。”

劉邦緩緩擡頭，笑道：

“陛下說的對(duì)，威權(quán)是朝廷存續(xù)的根本。”

“但長久治理的根本不能是威權(quán)。”

“畢竟，帝制最後結(jié)束了。”

“人民萬歲。”

嬴政的笑容逐漸消失。

那一句話再次迴盪在腦海中。

人民萬歲。

……

大漢·文帝時(shí)期

劉啓看著發(fā)著呆的劉恆，心裡好奇的像是有劉徹在刨地。

“阿父……怎麼了？”

劉恆不動(dòng)聲色的從聊天羣裡退出來。

“沒什麼……就是感悟頗深。”

劉啓還想追著問，劉恆岔開話題道：

“最高深的學(xué)問，永遠(yuǎn)都是修辭學(xué)。”

“所謂善言者無瑕謫。”

“只要模棱兩可，就可待異日或?qū)砣我饨忉專笥曳暝础！?

劉啓摸著下巴，思索著：

“君人南面之術(shù)？”

劉恆笑著捻起地上的一顆石子。

“不止，就如你下棋一般。”

劉啓臉一黑，這事過不去了屬於。

“所下的每步棋，並非一定要在下子時(shí)即在這個(gè)位置確定地位。”

“即在這個(gè)時(shí)間立見成效。”

“所謀的，是大勢(shì)，所用的，是大用。”

“不求線性的一一對(duì)應(yīng)，它……”

劉啓捂著腦袋，一臉痛苦。

“別念了阿父！我聽不懂！我聽不懂啊！”

劉恆停下語言，笑著看他。

“總有一天，你會(huì)明白的。”

……

大漢·景帝時(shí)期

“如今我才理解你大父所言爲(wèi)何。”

劉啓抱著小劉徹，回想以往劉恆的一言一行，一點(diǎn)一滴。

“其實(shí)在我眼裡，你大父軟糯的很。”

“做什麼事都是可以、都行，功勞利益都是別人的。”

“就像一個(gè)傻子。”

劉啓心中複雜。

“我一開始不明白，坐上了這個(gè)位置後，明白了一些，但還有很多不明白。”

“現(xiàn)在，我明白了。”

小劉徹?fù)狭藫项^，好奇道：

“明白了什麼啊？”

劉啓看著小劉徹，突然也明白了爲(wèi)什麼太祖爲(wèi)高，而劉徹也能橫掃匈奴……

“爲(wèi)君主者，萬事取決，此爲(wèi)萬物歸焉者。”

“倘能不以君主而自尊大，所自處者小，既恆無慾也，以此則自超然於得失之外，而無爲(wèi)。”

“如是處事，則歸之者必衆(zhòng)，歸之者越衆(zhòng)，則其成就也越大。”

“所謂事大人多，必有一人爲(wèi)之主。”

“此人或創(chuàng)其始，或制其中，或總其成，或善其後。”

“此人，必其德量、識(shí)度、才智、學(xué)術(shù)等皆過越衆(zhòng)人，衆(zhòng)人樂歸之，所以乃以成之大事。”

“其關(guān)鍵處，必由大衆(zhòng)成之，則功亦當(dāng)歸於大衆(zhòng)。”

“究其根本，事功與人力對(duì)言。”

“此一人亦大衆(zhòng)之一也。”

“其力亦羣力之一分也。”

……

大唐·高宗時(shí)期

李治從一開始就知道慈禧不是一般人。

一般人也幹不出聯(lián)合親王搞定顧命大臣的事。

畢竟誰也不能確定，上位後的同治會(huì)不會(huì)“暴斃”

但她就幹了，還乾得很漂亮。

“知道不能刺激洋人，所以纔要派精通洋務(wù)的官員去處理這件事。”

“同時(shí)讓有善名的人去當(dāng)惡人，讓朝中反對(duì)者的火力都轉(zhuǎn)向此人。”

“從而減輕自己的壓力。”

“慈禧玩的這套權(quán)術(shù)還真是爐火純青。”

李治有一種感覺。

若不是內(nèi)憂外患的十分嚴(yán)重，這女人說不得也會(huì)搞個(gè)女皇噹噹。

長孫無忌突然道：

“其實(shí)武昭儀也不是不能放出來……”

李治拿起茶杯抿了一口，滿不在意道：

“朕也從來沒說要把她一直關(guān)著啊。”

長孫無忌：……

草了……演都不演了？

“傷敵一千自損八百……不太好吧……”

你老李家可讓她砍不少啊？

李治雲(yún)淡風(fēng)輕道：

“敢賭嗎？”

朕現(xiàn)在都摸不準(zhǔn)，你們敢不敢嘗試一下。

長孫無忌捻著須尾不說話。

這玩意兒要是講理，當(dāng)然可以嘗試一下。

但是……

他想著那女人的脾氣秉性。

這玩意兒不講理啊！

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……

大明·嘉靖時(shí)期

“轟！”

一聲震天巨響！

紫禁城都震了三震。

宮裡正在忙活的太監(jiān)、宮女面色如常的幹著手裡的活。

天一門前，原來的花團(tuán)錦簇已消失不見。

取而代之的是一大片黃土夯實(shí)的校場(chǎng)。

“清廷是典型的既要又要還要，想要面面俱到。”

一顆小石子從天而降。

噹啷一聲砸到頭盔上，發(fā)出一聲脆響。

朱載坖扶了扶頭上兜鍪，看著面前三丈方圓的深坑發(fā)呆。

他不明白……

你說歸說，總炸校場(chǎng)做甚？

補(bǔ)它不花錢啊！“想要讓朝堂及百姓對(duì)洋人的憤怒有所發(fā)泄，但又不想讓洋人覺得是朝廷皇帝的意思，還要有人能理解並支持洋人，不至於讓事情一邊倒產(chǎn)生更嚴(yán)重的後果。”

天上的聲音緩緩降落。

頭戴金色蓮花冠，花蕊點(diǎn)著一顆紅寶石，一枚白脂玉雲(yún)簪自後向前豎穿而過。

一身素白直綴，暗浮雲(yún)紋。

在陽光下顯得波光粼粼。

披著件紫色道袍。

朱厚熜目光炯炯，一手捻鬚，一手一甩浮塵搭在肩上。

“這種情形下還想著平衡權(quán)術(shù)。”

“清朝已有取死之道。”

朱載坖突然打了個(gè)寒兢，四處看了看。

朱厚熜皺著眉，不滿道：

“朕在同你說話呢，東張西望什麼？”

朱載坖又往上拽了拽腰帶，疑惑道：

“兒子只是感覺，冥冥之中有什麼東西在暗中盯著我……”

朱厚熜看他那慫樣就生氣。

捻鬚的手呈虎爪狀，紫雷扭轉(zhuǎn)成光球。

他看著蘊(yùn)含無盡威力的雷霆，不屑道：

“強(qiáng)而有力！”

“不管是誰，只要敢露頭。”

“朕就直接一把抓住！”

雷霆散去，朱厚熜悠悠自然：

“頃刻……”

“化爲(wèi)齏粉……”

朱載坖點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇道：

“爲(wèi)什麼不是煉化呢？”

朱厚熜頓了一下，眼神不善的看向朱載坖。

“因爲(wèi)朕丹藥吃夠了……怎麼你想嚐嚐？”

朱載坖擺了擺手表示不想。

朱厚熜冷哼一聲。

父子倆之間又陷入沉默。

片刻後朱厚熜又道：

“這幾年的時(shí)間，朕儘量給你鋪平了路。”

“你呢，該聯(lián)合大臣就聯(lián)合大臣，該組建勢(shì)力就組建勢(shì)力。”

“朕不是成祖，不拿這話誆你。”

朱厚熜瞅了一眼聊天羣又立刻退了出來。

看向低著頭不知想些什麼的大兒子，嘆氣道：

“五年……說長不長，說短也不短。”

“你多多把握這段時(shí)間。”

朱載坖點(diǎn)了點(diǎn)頭，悶聲道：

“兒子清楚了……”

隨後又是一陣沉默。

“看你這幅精氣神三缺的模樣。”

朱厚熜不太適應(yīng)這種感覺，直接一浮塵抽在朱載坖的盔甲上。

“不行，沒有一個(gè)強(qiáng)大的體魄怎麼能執(zhí)掌好大明！”

“從今天起！”

“朕要好好訓(xùn)練你！”

被抽得倒退三步的朱載坖捂著盔甲，瞪大眼睛。

“訓(xùn)…訓(xùn)練？”

他看向那座深坑，嚥了口唾沫。

……

大明·天啓時(shí)期

朱由校一臉不屑，吐了口吐沫。

“呸！跟我鬥！”

“你有這個(gè)實(shí)力嗎？！”

“水貨！”

他擡頭看了一眼，哼了一聲。

“一點(diǎn)也不傻，一點(diǎn)也不正幹。”

……

大清·乾隆時(shí)期

乾隆黑著一張臉。

羣臣也不敢問。

從一開始還有點(diǎn)笑模樣，後來就臉越來越黑。

現(xiàn)在跟死了……哦對(duì)……太后早早就死了。

……

【民生經(jīng)濟(jì)：同治中興。】

……

大清·康熙時(shí)期

康熙都覺得這是反諷。

“大清這還能中興呢？”

胤禛想了想，還真能。

畢竟已經(jīng)下降到極點(diǎn)了，稍微反彈一下可不是中興咋的。

……

天幕上。

在喜氣洋洋的鞭炮聲中。

各大衙門、商號(hào)，以及有錢人家的大門口，早已張燈結(jié)綵，裝點(diǎn)一新。

高高的圍牆裡傳出一聲聲爆竹的鳴響，還有各種誘人的香味和悅耳的管絃之聲。

雪花避開了圍牆內(nèi)的熱氣向一旁飄落。

它門伏在牆下用舊席爛板搭成的小窩棚上。

破爛棚子裡蜷縮著奄奄一息的饑民乞丐、逃荒流浪者。

面黃肌瘦的臉孔，深凹失神的眼睛，用麻袋樹皮裹著的身軀。

而不遠(yuǎn)處，還躺著的一具具凍僵的餓殍。

……

【與以往的一切中興不同，此時(shí)的土地已經(jīng)不是判定經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)了。】

【中國的人均耕地，從清初時(shí)的人均七畝，暴降到乾隆時(shí)的人均三畝，再降到同治時(shí)的人均兩畝。】

【沒有耕地，人就會(huì)涌向手工業(yè)或服務(wù)業(yè)求生存，大量廣東、廣西的中國人依賴廣州這個(gè)對(duì)外口岸生存，形成了廣西西江、江西贛江幾條貿(mào)易線。】

【這些貿(mào)易線養(yǎng)活了大量手工業(yè)者、苦力、船伕、水賊、商人等職業(yè)，也催生了廣州、佛山等珠三角城市印染、陶瓷、茶葉、絲綢生意。】

【第一次鴉片戰(zhàn)爭打碎了以廣州爲(wèi)核心的貿(mào)易線，五口通商後，鴉片與西方工業(yè)品又進(jìn)入中國，使清朝脆弱的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)被毀，西江與贛江貿(mào)易線人口全部失業(yè)，中國手工業(yè)者織出來的布匹、衣鞋，也突然賣不出去。】

【大量的失業(yè)人口爲(wèi)了活下去，才爆發(fā)了各地起義。】

【同治中興最重要的標(biāo)誌，就是內(nèi)部“變亂”終於解決，大清基業(yè)得保。】

【但大清的基業(yè)跟平頭百姓又有什麼關(guān)係呢？】

【如果硬要說有什麼關(guān)係。】

【那就是各地的起義失敗解決了一大批失業(yè)活不下去從而起義的流民，也讓土地壓力得到緩解。】

【地主可以兼併更多的土地，佃戶能多種些地，多得些錢糧。】

【評(píng)價(jià)D級(jí)·得一分】

……

大明·隆慶時(shí)期

“江西啊……”

張居正看著天幕，嘆了口氣。

江西在宋、明年間之所以能縱橫天下，正是因爲(wèi)它位於北京、大運(yùn)河、長江、贛江、珠江、廣州這條主軸線上。

鴉片戰(zhàn)爭後，中外貿(mào)易重心逐漸由廣州轉(zhuǎn)移到上海。

大運(yùn)河、長江、贛江的軸線就會(huì)被迅速廢棄。

杭州、蘇州相對(duì)影響較小，揚(yáng)州、淮安等運(yùn)河沿線城市只能黯然退場(chǎng)。

而另一個(gè)受影響嚴(yán)重的區(qū)域就是江西，由江西至廣東的商業(yè)運(yùn)輸路線完全衰落。

“一條貿(mào)易線上的衣食所繫，何止千萬啊。”

……

【用人識(shí)人：出洋。】

【西方國家兩次破門而入，清朝才被迫開門而出。中國走向世界，世界也走向中國。】

【清朝向西洋考察，開始於同治五年（1866年）。這年的春天，總稅務(wù)司赫德要回國結(jié)婚，向奕請(qǐng)六個(gè)月假，順便建議清政府派人到西方去考察。】

【這正合奕的心意，於是上奏請(qǐng)派員出國考察並獲準(zhǔn)，從而有了清朝派斌椿等人走出國門的破天荒事件。】

【同治十一年（1872年），首批三十名“幼童”奔赴美國留學(xué)，史稱“幼童出洋”。】

【同治年間留學(xué)之風(fēng)興起，與容閎分不開。從同治十一年到光緒元年（1875年），每年出國一批，每批三十人，共有四批一百二十人赴美國留學(xué)。】

【幼童們到了美國，成爲(wèi)美國新聞中的轟動(dòng)事件，美國總統(tǒng)還接見他們。中國留學(xué)生給美國人留下“聰明能幹，彬彬有禮”的印象，並說他們是“中國的榮譽(yù)”。】

【容閎提出並把他們分別安排在美國平民家庭中生活。美國的教師、醫(yī)生、紳士們紛紛把中國幼童領(lǐng)到自己家中，每個(gè)家庭對(duì)幼童都關(guān)懷備至，爲(wèi)他們提供較好的吃住條件，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。他們成爲(wèi)中西文化交流的橋樑。】

【不過這些跟同治的關(guān)係也不太大。】

【評(píng)價(jià)D級(jí)·得一分】

……

｛這官方話說的還蠻好的，在清廷的設(shè)計(jì)裡，他們只是強(qiáng)國的工具，但在現(xiàn)實(shí)中，他們卻是一個(gè)個(gè)活生生的人。｝

｛爲(wèi)了讓這些強(qiáng)國工具服帖，清廷派去監(jiān)督他們的官員陳蘭彬與吳嘉善等，一再對(duì)幼童強(qiáng)調(diào)朝廷派他們出洋的本意“是令爾等學(xué)外國功夫，不是令爾等忘本國規(guī)矩”｝

｛“外國功夫”是工具，是學(xué)怎麼造船造槍造炮。“本國規(guī)矩”是價(jià)值觀，是四書五經(jīng)、《國朝律例》和《聖諭廣訓(xùn)》，是在指定時(shí)間遙向大清皇帝磕頭。｝

｛但孟母三遷的故事大家都知道，環(huán)境對(duì)人的影響很大。幼童們進(jìn)入的是美國的新式學(xué)校，不是中國的傳統(tǒng)私塾，他們“終日言論思想，悉與舊教育不侔”。｝

｛打棒球、踢足球，穿西裝、剪髮辮，入社團(tuán)、進(jìn)教堂，皆與《聖諭廣訓(xùn)》之類的東西背道而馳。｝

｛後來吳嘉善將幼童們招到清廷駐華盛頓的公使館接受訓(xùn)話。學(xué)生們謁見吳時(shí)不行拜跪之禮。吳的僚屬金某大怒，斥責(zé)“各生適異忘本，目無師長，固無論其學(xué)難期成材，即成亦不能爲(wèi)中國用”｝

｛隨後，吳嘉善向李鴻章打小報(bào)告，指責(zé)幼童背叛了中國傳統(tǒng)文化。還說這些幼童即便成材，對(duì)國家也毫無益處，他們不可能承擔(dān)起朝廷寄託的“取西人器數(shù)之學(xué)，以衛(wèi)吾堯舜禹湯文武周禮之道”的重任。｝

｛終止學(xué)業(yè)半途回國的幼童們深感痛苦。離國十年，很多人已從兒童長成了青年，但在祖國等待他們的不是榮耀，而是羞辱和排斥。｝

｛最後就是，去國十載，歸來已是叛徒。｝

｛恰好是十五到二十五歲，價(jià)值觀人生觀形成的時(shí)間。｝

看到這的朋友都知道，我喜歡用漢初皇帝表達(dá)個(gè)人看法。

爲(wèi)什麼？

因爲(wèi)這個(gè)時(shí)期雖然在身體上沒有自由，但在思想上還很自由。

沒有後面的馴服，前面的爭鳴還有餘音。

跟此時(shí)的我們其實(shí)是最容易產(chǎn)生共鳴的。

……

用詞嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)吧，在歷朝歷代裡，相對(duì)最容易能跟我們產(chǎn)生共鳴的時(shí)段。