我們進(jìn)到校園裡，一邊走，閆露趁機(jī)走上來(lái)一邊給我們介紹起來(lái)。

潘中笑吟吟的說(shuō)，“嗯，閆校長(zhǎng)，你這個(gè)學(xué)校搞的也不錯(cuò)啊，到底是省城來(lái)的，真是不一樣啊。”

閆露對(duì)於這個(gè)誇讚是非常高興的，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，“潘局長(zhǎng)的誇讚只會(huì)讓我們更加努力去工作了。我覺(jué)得我們的工作還是有些問(wèn)題的，希望你們能多給指點(diǎn)一下。”

我笑道，“閆校長(zhǎng)，你還別說(shuō)，我還真是看出很多問(wèn)題了。”

閆露沒(méi)好氣的看了我一眼，淡淡的說(shuō)，“那我就請(qǐng)張秘書(shū)賜教一下了。”

我說(shuō)，“說(shuō)先從我們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你組織的那些學(xué)生歡迎，這就很不對(duì)。這是嚴(yán)重的形式主義。學(xué)生是什麼，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵，不是讓你滿足自己的私慾來(lái)搞一些亂七八糟的東西，你以爲(wèi)你這麼做我們就很高興了，我告訴你，不可能的。”

閆露狠狠的瞪了我一眼，咬了咬牙，說(shuō)，“好了，張秘書(shū)，你的批評(píng)我們會(huì)虛心接受的。”

我心裡暗自得意，媽的，終於逮到機(jī)會(huì)好好教訓(xùn)一下你，看你還怎麼高傲。我笑道，“你先彆著急。我的話還沒(méi)說(shuō)完呢。我這第二個(gè)意見(jiàn)就是要批評(píng)你們的教學(xué)環(huán)境。”

閆露說(shuō)，“張秘書(shū)，那我就搞不明白了，我們的教學(xué)環(huán)境到底怎麼了。”

我隨便指著那些花圃說(shuō)，“閆校長(zhǎng)，你讓我說(shuō)你什麼好呢，你看看，你好嗲也是開(kāi)化妝學(xué)校的，可是你看看你自己把你們這教學(xué)環(huán)境給裝扮的，成什麼樣子了，亂七八糟的，沒(méi)有一點(diǎn)美感，看著簡(jiǎn)直像是走進(jìn)了野外森林了。這一點(diǎn)我要嚴(yán)重的批評(píng)，你們還不如一些當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)做的好，是不是事先就沒(méi)好好的規(guī)劃呢，從這一點(diǎn)上就可以看出你們做事情是不認(rèn)真的。唉，我真是擔(dān)心啊，將祖國(guó)的花朵交給你們這些人，會(huì)不會(huì)是毀掉他們呢。”

“張秘書(shū)，你是不是覺(jué)得這些問(wèn)題太……”閆露下面的話沒(méi)有說(shuō)完。

我黑著一張臉，淡淡的說(shuō)，“閆校長(zhǎng)，你想說(shuō)什麼啊。是不是對(duì)我的批評(píng)不滿意啊，有意見(jiàn)你可以提。”

閆露咬了咬嘴脣，欲言又止，最後擺擺手，說(shuō)，“沒(méi)有，張秘書(shū)能提出建設(shè)性的意見(jiàn)，這是我們的榮幸。我們一定會(huì)虛心接受這些意見(jiàn)的。”

我心裡大快朵頤，還從來(lái)沒(méi)有這麼暢快淋漓過(guò)。我擺擺手，擺出一副領(lǐng)導(dǎo)的架子，裝模作樣的說(shuō)，“嗯，小閆，你能接受就好，不過(guò)，這可不能僅僅只是接受啊，一定要做出修改。我們政府可是對(duì)你們學(xué)校給予了重大的期望。”

閆露點(diǎn)點(diǎn)頭，看了我一眼，極不情願(yuàn)的說(shuō)，“好，我以後會(huì)辦的。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)，“小閆啊，我看你們這教學(xué)樓……”

“張秘書(shū)，你還有完沒(méi)完了。我發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題怎麼那麼多啊。你今天是不是誠(chéng)心來(lái)找茬了。”閆露再也忍不住了，生氣的叫道。

我故作吃驚，“哎呀，閆校長(zhǎng)，你這種態(tài)度可不行啊。你剛纔說(shuō)要讓我給你提一點(diǎn)意見(jiàn)的，你看我纔剛剛說(shuō)，你就……”

潘中見(jiàn)狀，笑道，“好了，閆校長(zhǎng)，其實(shí)張秘書(shū)的本意好是好的。”

閆露狠狠的瞪著我，憤憤的說(shuō)，“哼，我也不需要他的這種好意，我不稀罕。”

我雙手一灘，說(shuō)，“唉，看到了嗎，潘局長(zhǎng)。這就是差距啊。”

閆露冷哼了一聲，誰(shuí)，“差距，張銘，你少給我說(shuō)這些不明不白的話。你不就想說(shuō)我心胸狹隘，是不是啊。”

我連忙說(shuō)，“沒(méi)有啊，閆校長(zhǎng)，你這可是絕對(duì)的誤會(huì)啊。我還真沒(méi)那個(gè)想法呢。好了，不提這個(gè)事情了。你放心吧，這以後我絕對(duì)不多說(shuō)話了。”

閆露冷哼了一聲，裡也不理我，走到潘中旁邊，和他有說(shuō)有笑起來(lái)。媽的，我一時(shí)間，反而成了一個(gè)玻璃人。

我們幾個(gè)人隨後參觀了教學(xué)樓，辦公樓，學(xué)生宿舍。

後來(lái)在教室裡轉(zhuǎn)的時(shí)候，走到一間電腦教室，只見(jiàn)裡面一個(gè)教師正在給學(xué)生講用電腦畫(huà)圖。

我們駐足在門口觀看起來(lái)。

閆露說(shuō)，“這是電腦課，你們要聽(tīng)課要不然我?guī)銈兟?tīng)化妝課吧。”

我熊道，“這就不用了，閆校長(zhǎng)，這俗話說(shuō)，窺一斑而知全豹，從這一堂課我們就會(huì)看出來(lái)的。”

閆露沒(méi)再說(shuō)什麼，可是她一直盯著我看。我知道此時(shí)她的心裡是非常不滿的，估計(jì)有掐死我的心了。

正講著課，突然有個(gè)學(xué)生舉起手說(shuō)，“報(bào)告老師，我的電腦死機(jī)了，怎麼也打不開(kāi)了。”

“死機(jī)了，我看看。”那個(gè)教師隨即走了過(guò)去。

他將電腦翻來(lái)覆去的看了半天，撓了撓頭，疑惑的說(shuō)，“奇怪，這到底是怎麼回事啊。”

我笑道，“這不是電腦教師啊，怎麼連著電腦都修不好啊。”

潘中說(shuō)，“我看這個(gè)教師只是教課的，人家未必懂這個(gè)修電腦的。”

閆露本來(lái)是非常難堪的，聽(tīng)潘中這麼一說(shuō)，露出了幾分感激之情。她看了看他，說(shuō)，“這個(gè)教師是剛剛來(lái)沒(méi)多久的，人家主修的專業(yè)就是平面設(shè)計(jì)，對(duì)於修電腦自然是不太懂的，我覺(jué)得有些人的要求就是太過(guò)苛刻了。”

這女人分明就是在說(shuō)我，我淡淡一笑，沒(méi)有理會(huì)她。轉(zhuǎn)而對(duì)潘中說(shuō)，“潘局長(zhǎng)，這堂課你還想繼續(xù)聽(tīng)下去嗎？”

潘中詫異的看著了看我，不解的說(shuō)，“張秘書(shū)，你這話是什麼意思？”

我說(shuō)，“這個(gè)學(xué)生的電腦修不好，恐怕這課時(shí)無(wú)法再繼續(xù)下去了。”

閆露慌忙說(shuō)，“大家彆著急，我這就找人去修，很快的，應(yīng)該沒(méi)什麼問(wèn)題。”

我擺擺手說(shuō)，“好了，閆校長(zhǎng)，你就不用去了。這太電腦我給你來(lái)修吧。”

我隨即走到了那個(gè)學(xué)生身邊，對(duì)那個(gè)教師看了一眼，說(shuō)，“同志，我今天給你當(dāng)一回修理工。”

那個(gè)教師非常尷尬，不自然的笑了笑。

我當(dāng)即檢查了一下，就知道出什麼問(wèn)題了。隨即把電腦主機(jī)箱給拆開(kāi)了，原來(lái)是CPU的風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，導(dǎo)致不能散熱，引起了死機(jī)。我將風(fēng)扇認(rèn)真清理了一遍，開(kāi)機(jī)測(cè)試了一下，電腦總算好了。

那個(gè)教師和學(xué)生都露出了幾分驚訝的神色。

潘中和閆露走了過(guò)來(lái)。潘中笑吟吟的說(shuō)，“張秘書(shū)，想不到你的技術(shù)還是沒(méi)有丟失啊。”

我看了一眼閆露，說(shuō)，“這怎麼會(huì)丟失呢，學(xué)的一技傍身，必然終身受用。”

這時(shí)，潘中忽然提議說(shuō)，“對(duì)啊，張秘書(shū)，你今天既然來(lái)了，那夜不能白來(lái)啊。你就給這些學(xué)生上一課吧。我剛纔看他們聽(tīng)課都有些昏昏欲睡了，不知道你能不能給他們提提神呢。”

我連忙表示自己不能去講課，這不是駁人家那個(gè)教師的臉面嗎。

閆露黑著一張臉，似乎也不希望我去講課。當(dāng)然，我要是講的不好了，她心裡自然是幸災(zāi)樂(lè)禍的，可是我要是講的太好了，這不是拆她的臺(tái)嗎。

潘中似乎看出什麼門道了，笑吟吟的對(duì)閆露說(shuō)，“閆校長(zhǎng)，你是不知道張秘書(shū)以前講課啊，那真是繪聲繪色。你難道就不想見(jiàn)識(shí)一下嗎，順便你也能取一點(diǎn)經(jīng)啊，這對(duì)你以後可是大有好處啊，你千萬(wàn)不能放棄這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。”

閆露會(huì)意了，隨即看了看我，笑道，“張秘書(shū)，既然如此，那就請(qǐng)你不吝賜教了。”

我笑道，“閆校長(zhǎng)，這可是你的本意啊，我要是講的不好怕你笑話啊。”

閆露說(shuō)，“怎麼會(huì)啊，我們?cè)觞N敢笑話你呢。”

她有意將那個(gè)笑話說(shuō)的特別重，分明是說(shuō)我就是笑話你，你能怎麼樣。

我笑了笑，說(shuō)，“既然如此，那麼閆校長(zhǎng)，我就不客氣了。”

我對(duì)那個(gè)教師說(shuō)，“我講的不好，你可要擔(dān)待啊。”

那個(gè)教師顯然是知道我的身份的，聽(tīng)我這麼說(shuō)，連忙恭敬的說(shuō)，“怎麼會(huì)呢，張秘書(shū)，早就聽(tīng)聞你以前教課是非常出色的，今天能有幸聽(tīng)你講課那是我的榮幸啊。我還想多跟張秘書(shū)多學(xué)習(xí)一下呢。”

我看了他一眼，滿臉的堆笑，估計(jì)這種表情是讓他的老闆氣惱了。

我隨即走上臺(tái)，開(kāi)始講課了。

看著下面一片死氣沉沉的樣子，有些學(xué)生已經(jīng)昏昏欲睡了。

我笑了一聲，大聲說(shuō)，“同學(xué)們，今天在講課之前我想問(wèn)大家都談過(guò)幾次戀愛(ài)啊？”

這一句話彷彿丟了一顆原子彈，的頓時(shí)，原本死氣沉沉的教室忽然就沸騰了，大家議論紛紛，一個(gè)個(gè)都看著，一些人甚至已經(jīng)開(kāi)始大叫起來(lái)了。

閆露的臉色一片鐵青，走了過(guò)來(lái)，憤怒的說(shuō)，“張銘，你什麼意思，。我讓你講課，你講的都是什麼東西。”

我我看也不看她，冷冷的說(shuō)，“閆校長(zhǎng)，我還沒(méi)開(kāi)始講課呢，請(qǐng)你一邊站著，有什麼問(wèn)題等我講完了課你再發(fā)表意見(jiàn)。”

潘中也勸了她一句，她這才氣憤不平的走到了一邊。

我隨即拍了一下手，示意大家繼續(xù)。

幾個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言表示自己談了一次，有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有呢。

我繼續(xù)鼓勵(lì)大家說(shuō)，等到大家的積極性都被我調(diào)動(dòng)起來(lái)了，我這才說(shuō)，“我知道大家談戀愛(ài)也就是一個(gè)目標(biāo)，找到自己心目中最喜歡的那個(gè)人，不過(guò)有時(shí)候這個(gè)目標(biāo)其實(shí)是很難實(shí)現(xiàn)的。或者說(shuō)你對(duì)於美的審視標(biāo)準(zhǔn)左右了你的觀念和決定。”