那是一個在生與死之間盤旋與較量的特殊假期。夏日一天下午，雨後天晴陰沉著。上午還下了一場暴雨，河裡雖沒有漲大水，但水流也比平時急得多。有一位年輕的數學老師，叫龍小平，是本地人。她與村小一位女教師結婚才幾天，應該還處在歡度蜜月期間。龍老師婚前剛學會游泳，意猶未盡，卻被近期的婚事耽擱了，總覺得想去熟練一下，免得把這項技術丟生疏了。他一直在約人下河，都沒有人願意陪同，可能老師們覺得跟這個涼絲絲的天氣不匹配，應該等天氣加點溫度，纔有下河的必要。
放學後，我正準備往外面走時，趁天氣涼快，在校園裡轉轉，就遇到了龍老師從教研室下班。他約我下河游泳。我拒絕說：“今天上午才下了大雨，現在一點也不炎熱，不需要的，建議改天行不行。”
龍老師解釋說：“我不是說要去退熱，而是想去鞏固一下游泳技術，請你帶我一下，聽老師們說你是游泳高手。”
他這樣一說，我不好拒絕，便勉強答應了。我們準備了換洗衣服，從院牆側門出來，直接下了河。因爲是雨後，水有些涼，可龍老師興致高，覺得還能夠下水。就在我們脫衣服的旁邊，有一個年輕的農婦，大約三四十歲，就在附近居住，正在洗衣服。那女人還說：“這麼涼快，你們還要洗澡嗎？”龍老師說：“我們不是洗澡，是學游泳。”那農婦沒有再說什麼話，仍就埋頭認真地洗起衣服來。
我帶著龍老師從淺水處慢慢地向深水區游去。龍老師在後邊說：“你不要遊快了，我跟不上。”我竟然忘記了他剛學會游泳，於是回頭看了一下同伴，便減緩了速度，等著他跟在身後。
大約半分鐘後，我們過了河中心，正全力以赴向對岸游去。河水的流速加快了，龍老師沒有跟在我身邊。我們都一個勁地被快速的流水衝向下游直奔。我猛一回頭時，突然發現龍老師身子在下沉，雙臂象鴨子撲水一般，危急地亂打亂舞，早已沒有了套路。還看見他喝了好幾口水，嘴裡發出：“救救我！救救我！”這種情形，我從未遇到過，今天終於眼見爲實了。我來不及思索，使勁地靠近龍老師。
我從背後用右手抓住了龍老師的左臂後，用力拉著嗆水者單臂向岸邊遊動。我沒有想到的事情發生了。那逃命的龍老師用右手反撲過來，緊緊地抱住我的脖子，連呼吸都十分困難，別說有希望託他上岸了。一個念頭浮現在我的腦海裡：以前聽說，好多水性好的都是這樣被落水者抱在一團，無法掙脫對方，最後只好同歸於盡，釀成悲劇。我越想越恐怖。我終於後悔了，千不該，萬不該，就是不該同意跟他來下河。
今天怎麼就這樣倒黴，自己被龍老師拖下水了。他龍老師還好，已經結婚了，嘗試了女人的味道，說不定在妻子肚子裡已經留下他龍家的種子了。可我還是未婚青年啦，父母還在等我光宗耀祖，傳宗接代。要是這樣就離開了人世間，留下太多的遺憾，這樣越想越不甘心。
就在這痛苦到了極致時，我終於急中生智了。我再沒有象剛纔的毫無意義的掙扎，而是強制自己深深地吸了一口氣後，假裝著自己不行了，使勁地往下沉，他也只好無可奈何地隨著我往下沉。估計大約向深水處落下了三米四米，這龍老師把我抱得緊緊的雙手竟然奇蹟般地鬆開了。我猜測，他認爲我也遊不動，或者說有可能生命危在旦夕了。他再這樣跟我一起不斷地落下去就是同歸於盡了。他求生的慾望逼迫他必須改變計策。他是學數學的，這個邏輯思維比一般人轉得快。
我瞬時感覺環抱自己脖子的緊箍咒被甩掉了，一下就顯得格外輕鬆與痛快。我喜出望外地一撈水，幾秒鐘就浮出了水面。我張開雙臂游水，看見龍老師在作最後的掙扎，很痛苦的樣子。那水花凌亂地濺成一片，可能已經分不清東南西北。
此時的我心緒十分複雜。我爲到底救他還是不救而猶豫不絕。在恍惚間，我突然看見了對面那個洗衣服的女人。那女人停下手中的活兒，在關注著我們與水魔搏鬥的情景。我一下子意識到自己的處境十分尷尬。救他會再次給自己帶來危險，不救他又會給自己帶來官司和道德上的麻煩。因爲這裡自始至終有個旁觀者冷眼見證著今天發生的一切。再加上自己與龍老師關係也不錯，絕不能見死不救。哪怕有一絲的希望，也要竭盡全力施救。正在命懸一線時，我立即決定展開又一輪救援行動。我此時要汲取剛纔的沉痛教訓，不能讓他抓住自己的身子與脖子，避免讓自己再次陷入十分危險的境地。
我不顧一切地衝向龍老師身邊，伸開右臂，使勁全身力氣，狠狠地推著龍老師冷冷的身子，不知推了好多把後，我迷迷糊糊聽見龍老師在模糊地喊什麼，我才擡頭一看，好了，龍老師已經倒在了對岸的什麼地方。我擡頭一看，我們都進入了被水淹了大半的巨石上。他也站起來，有一半的身子露出了水面。我們很欣慰，兩人終於從死神的魔掌裡逃脫了。
此時的龍老師全身哆嗦，上下嘴脣發紫發黑，並不停地打顫，說不出一句完整的話來。我們劫後餘生，經過好長時間的休整，終於讓呼吸變得均勻起來。龍老師口裡吐了好多口水，鼓脹的肚子消了大半。我說：“走吧，我們回去，有些冷。”
我沒有再帶龍老師從水中游回到脫衣服的地方，而是順著下游，穿著內褲，光著身子，在沙灘上慢慢地行走。來到街邊對面的渡口，乘船到了對岸。好些人的眼神都異樣掃向我們，我們能夠把命保住，就是奇蹟了，還管什麼光溜溜的面子呢？
我們顧不了那麼多，理直氣壯地走在河邊，折回到下水的河邊，覺得很幸運地穿上了期待我們好久的衣服。這時，可那洗衣服的女人已經離開了水邊。太陽從雲縫中擠出來了，溫暖的陽光照在身上，舒服極了。
我們一起穿好衣服，身子都暖和了好多。龍老師跟我說：“今天，多謝兄弟救命之恩，我們是患難與共的兄弟。還有，今天發生的事情最好不要告訴別人，尤其是我的女人。可以嗎？
我知道，龍老師是擔心別人知道了，影響不好，說出去丟面子。那麼多老師與學生，我們一定要保守秘密。
這次歷險，除了兩個當事人和一個見證人之外，現在就只有人知道了。
我後來還安慰龍老師說：“我們兩位歷險者都會大難不死必有後福的，你相信嗎？
”龍老師說：但願如此吧。
我和龍老師都在今後的工作中，更加發憤圖強，兢兢業業，在學習中，努力進取，不僅讓能力得到了極大提升，還改變了工作環境，晉級加薪，步步高昇。就說龍老師吧，他成爲了中學高級教師，骨幹教師，先後被提拔爲中學教務主任，副校長和校長，調進縣城後，還被提拔爲副縣級的縣進修校校長。他的家庭生活更是幸福美滿。妻子調進縣城，寶貝女兒考上了985名校，攻讀了碩士和博士學位，成爲科技高級專家，與博士丈夫一起在華爲工作，攻堅克難，拿到了多項專利，爲國家建設做貢獻。
這也印證了“大難不死必有後福”的古訓。相反，也要講一個學校韋老師的悲劇故事。
學校有位愛好捕魚的韋老師，年過半百。他老家是高山上的，原來結婚後被推薦讀了師範，學的是政治，會寫一手好文章，被鐵釘中學領導看中，調下山教政治課，任工會**。位置變了，他決然扔掉山間妻兒老小，與壩區街道一漂亮的喪偶女人再婚，建立了新家庭。他的愛好就是下河捕魚，吃魚喝酒，享受快活人生。但老家人對他評價一向很差，稱他爲現代陳世美。
善有善報惡有惡報。他的命運註定了要在水中結緣。
雨後渾水好撈魚。那是暑假的一天，韋老師獨自一人提網來到後河邊，不停地撒網收網，魚兒都裝了好大一兜，心情無不快哉。他站在一塊光溜溜的石頭上，正打算撒下最後一網時，漁網卻套住了一塊石頭。他使勁一拉，身子忽地掉入急灘裡的流水中。
他焦急萬分。手被漁網上的繩索綁在手腕上，始終也拔不掉。他用牙齒咬繩子，那尼龍質的傢伙就是太堅韌。人在水中被沖刷，一口兩口三口，不停地喝水，就是掙扎不掉被石頭套住的漁網，最後在惶恐和痛苦中絕望地被葬送險灘中。
有人說，韋老師一生捕魚太多，殺生害命，被水中成了精的魚兒收拾他，必死。也有人說，他對妻兒老小不好，特別是對父母不孝，這是應該遭到的報應。衆說紛紜。這些都是猜測，可真正說得過去的還是安全意識不夠，爲什麼要將網繩拴住手臂呢，這不是自尋絕路嗎？