“兩首歌曲！”
慕景池一查看頓時(shí)就知曉了，而且是他前世比較熟悉的歌曲，一首魏晨的《少年遊》，一首許嵩的《廬州月》。
《少年遊》和《廬州月》都是華夏風(fēng)的歌曲，《少年遊》是魏晨早期不錯(cuò)的作品，只不過(guò)後來(lái)轉(zhuǎn)型韓國(guó)歐巴，結(jié)果轉(zhuǎn)型失敗，在音樂(lè)上也沒(méi)了以前的靈氣。
至於《廬州月》，那就更不用說(shuō)了，好歌好曲。只不過(guò)許嵩的唱功有些差，現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)直是車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)。
“是從我前世的時(shí)光中萃取嗎？”
將兩首歌曲聽(tīng)了兩遍回味了前世的時(shí)光後，慕景池思考到了這個(gè)問(wèn)題，但他搖搖頭覺(jué)得沒(méi)什麼好琢磨的。
“上次和方亦寒談及了合作的話題，他以爲(wèi)我開(kāi)玩笑，沒(méi)想到現(xiàn)在系統(tǒng)就送現(xiàn)成的了。”
本來(lái)慕景池是想著憑藉著自己的記憶梳理一些耳熟能詳?shù)囊魳?lè)節(jié)奏和旋律，至於說(shuō)完全的將歌曲復(fù)原出來(lái)，那是不可能的，他也沒(méi)有那個(gè)能力。
慕景池出道的時(shí)候一直到現(xiàn)在，都有真正的學(xué)過(guò)樂(lè)理、作詞、作曲，編曲也懂一些，不然的話他也不能這幾年一直做獨(dú)立音樂(lè)。
所以，憑藉著腦海中的記憶，借鑑一些節(jié)奏和旋律，填詞可以找其他人，完全可以創(chuàng)作一些經(jīng)典歌曲的。
但現(xiàn)在系統(tǒng)的單項(xiàng)功能服務(wù)，卻是將這種事情變得更簡(jiǎn)單了一些。
“不過(guò)，這‘知識(shí)萃取’是隨機(jī)的，觸發(fā)的概率隨機(jī)，萃取的知識(shí)也是隨機(jī)，一切看運(yùn)氣。”
沒(méi)繼續(xù)在方面繼續(xù)沉浸，慕景池將兩首音樂(lè)依舊存在系統(tǒng)中，他的主職業(yè)是科學(xué)家，當(dāng)前的情況，必然是將材料學(xué)的知識(shí)放在第一位的。
於是，他又重新開(kāi)始了固體物理知識(shí)的吸收。
況且現(xiàn)在的他也沒(méi)有那個(gè)時(shí)間去玩音樂(lè)，因爲(wèi)華清大學(xué)要開(kāi)學(xué)了。
八月十五日。
華清大學(xué)開(kāi)學(xué)了。
隨著國(guó)際局勢(shì)的變化，國(guó)內(nèi)的發(fā)展，對(duì)於教育方面的要求也越來(lái)越高了，這是對(duì)於人才的渴望。
教育部明確一本大學(xué)的教授必須授課，便是爲(wèi)了培養(yǎng)更多的人才。
華清大學(xué)開(kāi)學(xué)早也是差不多的意思，對(duì)於新生來(lái)說(shuō)，就是軍訓(xùn)和入學(xué)培訓(xùn)，然後培訓(xùn)完不影響秋季課程安排。
而對(duì)於老生來(lái)說(shuō)，就是開(kāi)設(shè)一兩門(mén)課，進(jìn)行集中授課，授課結(jié)束後還要考試的，也是非常重要的，特別是對(duì)於研究生而言。
基本上有著考察學(xué)生能力的意味在其中。
學(xué)生也不反對(duì)，能夠考上全國(guó)頂尖學(xué)府的，對(duì)於學(xué)習(xí)一般不會(huì)有太大的牴觸，學(xué)校開(kāi)學(xué)早他們還覺(jué)得好呢，能夠更早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這就是真正的比你有天賦的人還比你更努力。
慕景池來(lái)到研究生辦公室，便看到了熟悉的身影張楚陽(yáng)，對(duì)方也見(jiàn)到了他，走了過(guò)來(lái)，“今天要進(jìn)行考試的，你知道吧？”
慕景池點(diǎn)點(diǎn)頭。
“是楊教授自己出的題目，涉及面非常廣，而且還非常深，壓力好大啊！”
這一點(diǎn)慕景池自然也是知道的，現(xiàn)在有微信羣，什麼消息都能通知到位。每一年楊教授都會(huì)在研究生開(kāi)學(xué)之時(shí)來(lái)一場(chǎng)考試，檢驗(yàn)這些碩士和博士的成色。
據(jù)上面的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)，難度非常大。有關(guān)於數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)知識(shí)方面其實(shí)都是沒(méi)有單獨(dú)的測(cè)試，而是體現(xiàn)在材料學(xué)的題目中。
包括但不限於金屬材料，材料科學(xué)，材料加工工程，陶瓷。而這還是大分類(lèi)，在下面還有材料中的相變、計(jì)算材料學(xué)、陶瓷材料斷裂力學(xué)、材料流變學(xué)、材料設(shè)計(jì)等等。
著實(shí)讓人頭禿。
“你沒(méi)信心啊？”慕景池照例的打開(kāi)電腦，對(duì)於張楚陽(yáng)的感嘆反問(wèn)道。
“怎麼可能！”
張楚陽(yáng)立馬就咋呼道，“我可是天才。”
確實(shí)是天才，這一點(diǎn)慕景池知道。在班級(jí)裡面，慕景池的成績(jī)是長(zhǎng)期佔(zhàn)據(jù)前五的，但張楚陽(yáng)更恐怖，長(zhǎng)期排第一。
張楚陽(yáng)就是那種考試前表示自己非常緊張，考試後表示自己沒(méi)考好的學(xué)霸，讓人十分痛恨。
“你怎麼樣？聽(tīng)說(shuō)你晚飯後就回家了？沒(méi)來(lái)這裡自習(xí)？”
張楚陽(yáng)不來(lái)研究生辦公室自習(xí)是因爲(wèi)他有女朋友鄭倩，和女朋友一同自習(xí)更加的有情調(diào)，而且這傢伙在學(xué)習(xí)上非常自律，就算是在沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的地方也能自己沉浸在知識(shí)海洋中去。
但真正的學(xué)習(xí)，其實(shí)還是很講究學(xué)習(xí)氛圍的。
學(xué)生在寢室或者家裡的學(xué)習(xí)氛圍肯定是比不上學(xué)校教室、圖書(shū)館以及研究生辦公室的。況且在研究生辦公室學(xué)習(xí)還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐可以幫忙，遇到難點(diǎn)之後也不至於找不到突破口。
“放心，我在家自習(xí)更好，更安靜。”
家裡書(shū)房的‘思維活躍’能夠讓他在知識(shí)的理解和吸收方面更上一層樓，至於一些因爲(wèi)知識(shí)範(fàn)圍廣度不夠的難點(diǎn)，慕景池也會(huì)記下來(lái)，然後第二天來(lái)研究生辦公室找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)。
儘管在材料學(xué)方面，慕景池還是有很多需要學(xué)習(xí)的地方，暫時(shí)還做不到一個(gè)人比肩一個(gè)團(tuán)隊(duì)。但他的知識(shí)底蘊(yùn)可以說(shuō)是飛速的上漲。
時(shí)間到達(dá)九點(diǎn)的時(shí)候，楊教授進(jìn)來(lái)了。
楊教授全名楊文武，工程院院士。參加的項(xiàng)目沒(méi)有一項(xiàng)不是國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，國(guó)產(chǎn)掘進(jìn)機(jī)的主軸承材料便是楊教授牽頭突破的。
髮量有些缺少，還有些許的白髮?zhuān)耦^很好。
見(jiàn)到研究生辦公室的新面孔，楊教授還是露出了開(kāi)心的笑容，或許是感慨著現(xiàn)在的條件越來(lái)越好，搞材料的人也越來(lái)越多了。
雖然材料學(xué)是所謂的天坑專(zhuān)業(yè)，但其實(shí)相比起以前而言，要好很多了。
以前的華夏追趕經(jīng)濟(jì)，對(duì)於基礎(chǔ)科學(xué)不夠重視，或者說(shuō)也沒(méi)錢(qián)重視，很多搞材料的人根本分配不出去，只能各自轉(zhuǎn)行。
但現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)有錢(qián)了，開(kāi)始重視基礎(chǔ)科學(xué)的研究了，華清大學(xué)的科研費(fèi)用一年比一年高就是體現(xiàn)。
“按照慣例，我們先來(lái)摸摸底，看你們的底子怎麼樣。”
“不要緊張，你們既然能夠考進(jìn)來(lái)，是得到我認(rèn)可的。”楊教授說(shuō)話語(yǔ)氣很平穩(wěn)，表情也不嚴(yán)肅，“我也只是想看看你們的天賦在哪方面，也看看你們的極限。”