接下來的幾天，慕景池忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最爲(wèi)忙碌的並不是田教授爲(wèi)他佈置的PPT，也不是他自己每天碼字寫的《客人》，而是科研團(tuán)隊(duì)的事情。
在這個(gè)時(shí)候，慕景池才真正的瞭解科研裡面的種種情況。
有道是：“隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵”；“人多力量大”，這些道理其實(shí)也都是與科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有關(guān)的。
達(dá)到慕景池的層次，科研經(jīng)費(fèi)已經(jīng)不再是問題的時(shí)候，科研已經(jīng)上升到“入主流，立前沿，高水平、求突破”的層次。
如果沒有一個(gè)高水平的人才隊(duì)伍和高效的科研團(tuán)隊(duì)，要達(dá)到這樣的層次幾乎是不可能的。單打獨(dú)鬥，僅憑每年幾篇SCI，最多也就是每年申請(qǐng)幾個(gè)基金做做。
對(duì)個(gè)人來說，也許完成任務(wù)和經(jīng)費(fèi)不是問題，但也只能是小富即安的狀態(tài)。如果要想年科研經(jīng)費(fèi)上千萬甚至於億級(jí)，或科研成果獲得國家科技獎(jiǎng)勵(lì)之類的，那基本上也是空想。
所以，人才很關(guān)鍵。
但，人的心思都是很複雜的。
你想要的人，也就是說有本事的人，他不願(yuàn)意受你管，肯定不願(yuàn)意來；都想自己幹，或想抱大樹，“池子小了，容不下大魚?！?
有些人想來，你又不想要，假如想來的人僅僅想湊個(gè)人頭數(shù)的話，或年終考覈有個(gè)依靠的話，那又是浪費(fèi)資源。
還有，身爲(wèi)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，慕景池任務(wù)也很繁重，這個(gè)位置也難當(dāng)。
壓力是一方面，每年有基本科研經(jīng)費(fèi)任務(wù)要完成?；救蝿?wù)劃分：教授：300W，副教授：200W，講師：100W。當(dāng)然，他暫時(shí)還沒有這方面的任務(wù)，但他也有助教方面的事務(wù)?。?
另外，研究生培養(yǎng)任務(wù)，這些研究生跟了慕景池的團(tuán)隊(duì)，那麼慕景池也就要負(fù)責(zé)他們的培養(yǎng)任務(wù)，這是甩不掉的。
如果任務(wù)分配不均，待遇分配不均，就得罪人，甚至於底下人還會(huì)‘造反’，可能剛剛組成的團(tuán)隊(duì)因爲(wèi)資源分配不均而直接解體了。
這些事情已經(jīng)很讓慕景池麻煩了，但這僅僅只是一部分而已。
還有各種原材料的控制，設(shè)備的使用方面，和其他團(tuán)隊(duì)的溝通方面，都需要慕景池這個(gè)課題組的負(fù)責(zé)人去和其他領(lǐng)導(dǎo)打招呼。
不然的話，原材料可能出錯(cuò)，設(shè)備的使用可能時(shí)間重疊等等。
若是以前那個(gè)內(nèi)向的慕景池，遇到這麼多的事情，肯定是完全摸不著頭腦。但穿越過來的慕景池雖然也保持了高冷的人設(shè)，但在人際交往方面卻更爲(wèi)圓滑一些。
他前世畢竟是經(jīng)歷過社會(huì)毒打的。
麻煩事情接踵而至，慕景池使出渾身解數(shù)，終於在開學(xué)時(shí)期將項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)給建了起來。
···
“看你忙前忙後的，遇到不少困難吧？”
開學(xué)前。
慕景池終於抽出一個(gè)時(shí)間，將在家裡弄好的《材料科學(xué)基礎(chǔ)》PPT送到田教授面前。這PPT有兩份，電子檔有一份，紙質(zhì)檔也有一份。
現(xiàn)在給田教授的，便是紙質(zhì)檔。
田教授從自己辦公桌座椅上站起來，走到慕景池近前，接過了文檔，卻沒有說‘材料科學(xué)基礎(chǔ)’助教方面的問題，反而問起了慕景池課題的事情。
“是啊，”慕景池一想起這幾天所遇到的事情，所解決事情的繁瑣程度，也不由得爲(wèi)自己捏了一把汗，“多虧了王老師和楊教授從中的斡旋?！?
他自己繁多事情忙碌，但單憑自己也是搞不定的，必然要藉助於王彬彬老師和楊文武教授的。
田教授一指沙發(fā)，讓慕景池坐。
用一次性的杯子接了一杯水，遞到坐在沙發(fā)上的慕景池手上，田教授坐在他的身旁，以一種詠歎回憶式的語調(diào)開口了。
“你這都不算什麼，現(xiàn)在條件已經(jīng)很好了?！?
田教授陷入了回憶中，“以前我們做科研的時(shí)候，那時(shí)候什麼都不懂，也都什麼都沒有。都說摸著石頭過河，那時(shí)候我們連‘石頭’長什麼樣都不知道。”
慕景池聽著田教授感慨，思緒也拉入了上個(gè)世紀(jì)。
那時(shí)候都知道材料的重要性，但是距離國外差距實(shí)在是太大了，要錢沒錢，要理論沒理論，要人才沒人才。
真的只能一點(diǎn)點(diǎn)的去試錯(cuò)。
不說逆推仿製，就算是國外把理論放在面前，可能都有些看不懂；就算是將生產(chǎn)方法公佈出來，華夏也沒有那個(gè)工藝去生產(chǎn)。
可以說是全方位的困難。
“老楊來我這裡已經(jīng)很多次了，每次過來的時(shí)候都免不了要提及你和張楚陽，說你們兩個(gè)是他所遇到最好的材料苗子。張楚陽理論分析不錯(cuò)，但你更在他之上，談起來就眉飛色舞，掩飾不住的喜悅。”
並沒有沉湎於過去時(shí)代的回憶，田教授下一瞬間就又將話題拉了回來。
“那個(gè)國傑青的獎(jiǎng)，是老楊舍了人情給你拉過來的。雖然以你之前的Z325鋁合金系列足夠出色優(yōu)秀，配得上這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但有些人還是反對(duì)。覺得你年紀(jì)太淺，可能不夠穩(wěn)重，又或者突得褒獎(jiǎng)而得意忘形，主張對(duì)你壓一壓。”
田教授的表情隨著他的講述也漸漸的嚴(yán)肅了起來。
“我說這些不是說讓你對(duì)老楊感恩戴德，或者行報(bào)答之事。我是希望你能認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的在材料這一行繼續(xù)走下去，以你的天賦定能有所成就，不要辜負(fù)了老楊的期望?！?
“你只要不浪費(fèi)了你這一身的天賦，就是對(duì)老楊的最好報(bào)答?！?
嚴(yán)肅之後，田教授的表情又鬆弛了下來，臉上笑嘻嘻的。
“還有，科研最忌諱束手束腳、懷疑自己，選定一個(gè)方向，直接幹過去就行了?！碧锝淌诘穆曇籼岣吡藥追?，洪亮的嗓音在這辦公室激盪開來，“有我和老楊在你後面撐著，不要太過於拘謹(jǐn)，儘管往前走?！?
聽了慕景池之前的學(xué)術(shù)報(bào)告，知曉其理論知識(shí)紮實(shí)、豐富、深厚，又真正的做出了Z325系列鋁合金這樣的成果，值得田教授和楊文武教授在後面給慕景池?fù)沃?
“以後，就是你們年輕人的天下了?！?
田教授拍拍慕景池的肩膀，“現(xiàn)在國產(chǎn)航母的總設(shè)計(jì)師都是80後，你這個(gè)以軍工材料爲(wèi)目標(biāo)的95後，也不能落於人後啊！”
“嗯，我會(huì)的！”
慕景池的回答雖然簡短，但慷鏘有力，擲地有聲。