技術(shù)宅養(yǎng)成系統(tǒng)
這幾個(gè)大四學(xué)長(zhǎng),就是上次衛(wèi)書(shū)洵陪孫依他們參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽時(shí)，見(jiàn)衛(wèi)書(shū)洵一個(gè)人提著工具箱，看不過(guò)指責(zé)孫依的人。衛(wèi)書(shū)洵對(duì)他們印象良好，他們自然也對(duì)衛(wèi)書(shū)洵印象很好。這年頭，已經(jīng)很難得找到不矯不躁,肯吃苦耐勞的後輩了。當(dāng)然重點(diǎn)是年紀(jì)小沒(méi)威脅性。
這次主要是幫外語(yǔ)系的大四美媚們佈置舞臺(tái)。雖然上學(xué)期元旦晚會(huì)有表演過(guò)節(jié)目,但外語(yǔ)系的女生們並不滿意。這是她們?cè)趯W(xué)校的最後一個(gè)學(xué)期,自然想熱鬧一些，因爲(wèi)整個(gè)外語(yǔ)系決定內(nèi)部再舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，而舞臺(tái)燈光場(chǎng)景，就找到了幾個(gè)電子專業(yè)的同學(xué)。
其實(shí)會(huì)佈置舞臺(tái)燈光的人有很多，只要說(shuō)是給外語(yǔ)系的美女，隨便招呼一聲，都能引來(lái)一大羣狼。但顯然這幾位學(xué)長(zhǎng)不想讓別人來(lái)?yè)屵@次機(jī)會(huì)，他們自己又忙不過(guò)來(lái)，想來(lái)想去，就想到了上學(xué)期那個(gè)吃苦耐勞的小學(xué)弟。雖然小學(xué)弟帥氣的臉讓人不平，但年紀(jì)小嘛，才大一，沒(méi)什麼威脅性，大四女生是不會(huì)看上這種小弟弟的。
衛(wèi)書(shū)洵並不知道這其中的彎彎繞繞，幾個(gè)大四學(xué)長(zhǎng)讓他幫忙做舞臺(tái)，還說(shuō)會(huì)教他做霓虹燈，他自然馬上答應(yīng)。雖然霓虹燈沒(méi)什麼大作用，總算勉強(qiáng)是一門(mén)技術(shù)，說(shuō)不定哪天用得上。
外語(yǔ)系也有自己的人佈置舞臺(tái)，他們主要是幫忙佈置燈光。衛(wèi)書(shū)洵跟在一名叫做李國(guó)南的學(xué)長(zhǎng)身後，主要工作幫他遞工具，搬梯子。李國(guó)南就一邊做一邊教他。並不是什麼太困難的技術(shù)，衛(wèi)書(shū)洵基礎(chǔ)又好，很快就能接手。
“嗨，書(shū)洵，要可樂(lè)嗎？”一位學(xué)姐把可樂(lè)拋過(guò)來(lái)，衛(wèi)書(shū)洵隨手接過(guò)，擺了擺手：“謝了！”
“坐得穩(wěn)嗎？我?guī)湍惴霭桑 睂W(xué)姐笑瞇瞇看著斯文帥氣的學(xué)弟，伸手扶住他身下的A型梯。
衛(wèi)書(shū)洵無(wú)所謂，他自己坐上邊也挺穩(wěn)的，不過(guò)還是說(shuō)了聲謝謝，拿著工具仰頭調(diào)試搖滾燈，突然身後傳來(lái)一聲大叫：“衛(wèi)書(shū)洵！”把他嚇一跳。轉(zhuǎn)頭，就看到滿臉怒氣走過(guò)來(lái)的李曉然。
“書(shū)洵，你怎麼能這樣。”李曉然看了那名學(xué)姐一眼，生氣的嘴都撅起來(lái)了，對(duì)衛(wèi)書(shū)洵說(shuō)：“是你叫我們給你補(bǔ)習(xí)的，才一個(gè)星期，突然說(shuō)暫時(shí)休息，結(jié)果跑來(lái)這裡玩，什麼意思嘛！”
衛(wèi)書(shū)洵從A字梯上跳下，有些疑惑，他之前特意請(qǐng)她們吃了一頓飯，告訴她們晚上的補(bǔ)習(xí)暫時(shí)停止一個(gè)星期，雖然李曉然當(dāng)時(shí)不太開(kāi)心，但他覺(jué)得自己明明說(shuō)得很清楚了，不知道李曉然找過(guò)來(lái)幹什麼。
“一個(gè)星期還沒(méi)到，補(bǔ)習(xí)下週恢復(fù)，抱歉，如果你嫌麻煩的話，可以不用再幫我補(bǔ)。”想來(lái)想去，只能想到對(duì)方嫌麻煩，一下子要補(bǔ)習(xí)，一下子又不要。對(duì)此衛(wèi)書(shū)洵無(wú)可奈何，他真的覺(jué)得累，想要放鬆一下，只能對(duì)她道歉。
“你……你什麼意思！”李曉然跺了跺腳，眼眶紅了：“我好心幫你補(bǔ)習(xí)，還要被你嫌棄！”這樣說(shuō)著，突然跑了出去。
“……”衛(wèi)書(shū)洵真的完全搞不明白了，自己到底說(shuō)錯(cuò)了什麼？
“笨蛋！”學(xué)姐推推衛(wèi)書(shū)洵：“你還不去追她！”
“別開(kāi)玩笑了。”衛(wèi)書(shū)洵爬回梯子上：“我剛把螺絲鬆開(kāi)，現(xiàn)在要是丟下不管，小心你們跳舞時(shí)砸下來(lái)。”
對(duì)不解風(fēng)情的衛(wèi)書(shū)洵來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是責(zé)任比較重要。雖然是微不足道的舞臺(tái)燈光佈置，但這是他自己答應(yīng)來(lái)幫忙的工作，就要負(fù)責(zé)到底。
其實(shí)衛(wèi)書(shū)洵只是沒(méi)有課的課間來(lái)幫忙，晚上不需要，他純粹利用這個(gè)藉口休息而已。所以白天上課時(shí)，還是能碰到李曉然的，根本不需要李曉然跑去找他，感覺(jué)太刻意了。不過(guò)自己是男人，總不能跟女孩較真，而且她還幫過(guò)自己。所以衛(wèi)書(shū)洵第二天上課時(shí)，趁課間休息問(wèn)李曉然昨晚爲(wèi)什麼生氣。
“我哪有生氣啦，真是的。”李曉然笑著說(shuō)：“只是擔(dān)心你嘛，你記得快點(diǎn)回來(lái)補(bǔ)習(xí)就好，你的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差哎！”
看得出她是真的沒(méi)有生氣，衛(wèi)書(shū)洵也微笑，扭過(guò)頭就皺眉。他發(fā)現(xiàn)他真的完全不理解女孩子在想什麼，以前的朋友，不管是陳子霞還是張玲，都是直爽的性格，這種彆彆扭扭完全不明白在想什麼的女孩實(shí)在讓他想敬而遠(yuǎn)之。
產(chǎn)生這種想法的衛(wèi)書(shū)洵拍了自己一下，人家女孩不求回報(bào)每晚花費(fèi)時(shí)間精力幫他補(bǔ)習(xí)，不就是性格奇怪了一點(diǎn)，怎麼能嫌棄！
學(xué)做霓虹燈有什麼用還不知道，不過(guò)卻和幾位大四學(xué)長(zhǎng)關(guān)係親密起來(lái)。這幾位學(xué)長(zhǎng)也有自己的興趣小組，性質(zhì)和孫依他們的差不多，都是在學(xué)校租個(gè)小房子做爲(wèi)活動(dòng)室。不過(guò)他們對(duì)外公開(kāi)招新，小組比孫依他們的人多多了。
因爲(wèi)對(duì)衛(wèi)書(shū)洵的欣賞，李國(guó)南邀請(qǐng)衛(wèi)書(shū)洵加入他們的興趣小組。衛(wèi)書(shū)洵當(dāng)然不同意，他和孫依他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有轉(zhuǎn)投別人的想法。李國(guó)南有些遺憾，不過(guò)又邀請(qǐng)衛(wèi)書(shū)洵到他們小組去玩，不用正式加入，邊玩邊學(xué)習(xí)，反正本身就是興趣小組，無(wú)所謂加不加入。
衛(wèi)書(shū)洵考慮過(guò)後很快答應(yīng)，主要是因爲(wèi)李國(guó)南告訴他，他們正在教後輩們製作高頻電路供給線圈，圖紙一亮出來(lái)，衛(wèi)書(shū)洵就無(wú)法拒絕。他接觸電子的時(shí)間太短，很多東西聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，能多見(jiàn)識(shí)任何一樣他都不會(huì)放棄機(jī)會(huì)。
高頻電路供給線圈並不是很複雜的製作，有詳細(xì)的運(yùn)算程式和圖紙，設(shè)備也是比較簡(jiǎn)單的蜂鳴器，AEC板，接口板，發(fā)生器等。雖然不復(fù)雜，但畢竟是單純的興趣小組，沒(méi)有那麼多可供研究的電子，所以只製作一次，由學(xué)弟們輪組，其他人在旁邊看，和孫依他們各種豐富的電子配件隨便用完全不同。
興趣小組裡的人多少都有些電工電子基礎(chǔ)，兩個(gè)大四學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一個(gè)是李國(guó)南，另一個(gè)不認(rèn)識(shí)。兩人給大家看過(guò)圖紙後，隨手叫出一個(gè)大二學(xué)生，指導(dǎo)他製作，其他人在旁邊觀看，有疑問(wèn)可以提。衛(wèi)書(shū)洵年紀(jì)最小，又是剛來(lái)的新人，李國(guó)南一叫大家圍上來(lái)觀看，他就被擠到了最後。
衛(wèi)書(shū)洵也不抱怨，看過(guò)圖紙後，再看一下製作的電子配件，他腦中就有了大概的路線，只剩下親手實(shí)鑑而已。果然如李國(guó)南說(shuō)的，會(huì)的是就是很簡(jiǎn)單的東西。他留下只是給幾位學(xué)長(zhǎng)面子，不好在別人指導(dǎo)時(shí)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，而且也可以看看別人的製作方式。總之，這對(duì)衛(wèi)書(shū)洵來(lái)說(shuō)，感覺(jué)不是太難的電子製作，不知道爲(wèi)什麼，那名大二學(xué)長(zhǎng)總做不好。簡(jiǎn)單的直流電還好說(shuō)，但到複雜一些的KV調(diào)節(jié)和電流限制就開(kāi)始出問(wèn)題。
“不要急。”李國(guó)南很耐心的指導(dǎo)：“KV調(diào)節(jié)需求的控制電壓由U21B緩衝，你仔細(xì)看一下圖紙，必須經(jīng)過(guò)預(yù)置電壓，連接到KV反饋，才達(dá)到KV控制電壓。你在反饋器上沒(méi)連接好，再重新做一次。”
衛(wèi)書(shū)洵已經(jīng)自己在腦中過(guò)了一遍，撐著下巴在一邊閒閒觀看。李國(guó)南走到一旁接電話，衛(wèi)書(shū)洵看著那人再次做錯(cuò)，提醒他：“喂，錯(cuò)了，是高抗阻電阻串聯(lián)，不是直流串聯(lián)，縮放倍數(shù)是1……”
“吵死了！”大概是做得不耐煩，那名大二學(xué)長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)書(shū)洵低罵：“你懂什麼，就是你在一邊吵才害得我不能專心。”
衛(wèi)書(shū)洵沉下臉。從小到大，除了爸媽還沒(méi)有人敢這樣罵他過(guò)，應(yīng)該說(shuō)敢罵他的人早都已經(jīng)被打趴了。
“怎麼了？”一名學(xué)長(zhǎng)走過(guò)來(lái)詢問(wèn)。
衛(wèi)書(shū)洵推推眼鏡，提醒自己：我現(xiàn)在是好學(xué)生，好學(xué)生，不能打架。然後，微笑，帶著些靦腆：“不好意思，學(xué)長(zhǎng)，我時(shí)間不夠了，能不能讓我也試試看？一下子就好，讓我摸一摸我就走啦。”
這次做得確實(shí)有點(diǎn)慢，這名大二學(xué)生的電子基礎(chǔ)似乎很差，但已經(jīng)挑選他們製作，也不好中途換人。聽(tīng)到衛(wèi)書(shū)洵這麼說(shuō)，其他人也附合，那名大四學(xué)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然這樣，就讓你也試試看吧。大家不要著急，都有機(jī)會(huì)的，我們是輪流制。”
衛(wèi)書(shū)洵推推眼鏡，笑著對(duì)那名罵他的大二學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“抱歉，請(qǐng)讓讓。”
“哼！”那人哼了一聲，滿臉不悅的讓座。“我好不容易做到這步，你別給我弄壞了。”
衛(wèi)書(shū)洵坐下，笑得斯文靦腆：“放心，我和你不在一個(gè)水平線。”
那人還在瞪眼，衛(wèi)書(shū)洵已經(jīng)很快的連接好抗阻電阻串聯(lián)，本來(lái)KV控制就已經(jīng)制作得差不多，衛(wèi)書(shū)洵調(diào)節(jié)好電阻串聯(lián)後，很快做好KV控制。隨後直接把之後的高頻高壓控制，MA串流全部做完。
用時(shí)不到十分鐘，做完後，又檢查一遍圖紙，衛(wèi)書(shū)洵站起來(lái)，滿臉鄙夷的搖搖頭：“那麼簡(jiǎn)單的東西，耽誤我那麼多時(shí)間，如果時(shí)間能算成錢(qián)的話，我真希望得到補(bǔ)償。”
李國(guó)南把衛(wèi)書(shū)洵送出門(mén)，無(wú)奈的揉額：“你是來(lái)拆臺(tái)的嗎？”那名剛加入不久的大二學(xué)生嘴上大罵著“這種狗屁興趣小組我纔沒(méi)興趣”退出了，但誰(shuí)都看得出他的色厲內(nèi)茬。
“抱歉。”衛(wèi)書(shū)洵聳聳肩：“我覺(jué)得我已經(jīng)夠溫和了，你還是叫他學(xué)好基礎(chǔ)再來(lái)吧！”
“我們只是興趣小組。”
“我們也是。”衛(wèi)書(shū)洵推推眼鏡。難怪孫依他們不肯招人進(jìn)來(lái)，志不同道不合，人多是非多。不過(guò)原來(lái)不用揍人，也能達(dá)到教訓(xùn)的目的嘛！
書(shū)上說(shuō)知識(shí)就是力量，某一方面而言果然沒(méi)騙人！