知道這東西是未來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)後，衛(wèi)書(shū)洵就不太有興趣了。智能學(xué)習(xí)機(jī)他又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，未來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)的本質(zhì)估計(jì)也差不離。反正他對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣，這東西於他而言就是完全無(wú)用的東西。
但既然學(xué)習(xí)機(jī)要求他繼續(xù)看說(shuō)明，衛(wèi)書(shū)洵也只能看下去。他不求別的，只求這學(xué)習(xí)機(jī)從他身上離開(kāi)就好。
“怎麼看屏幕？”
“在意識(shí)中叫我就可以?！?
學(xué)習(xí)機(jī)回答，同時(shí)衛(wèi)書(shū)洵眼前重新顯現(xiàn)虛空屏幕。
衛(wèi)書(shū)洵略過(guò)關(guān)於說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容，看向屏幕下方。在屏幕下方，有三個(gè)閃亮的選項(xiàng)。分別是“任務(wù)進(jìn)度”“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)”“客戶資料”等字樣。
衛(wèi)書(shū)洵試著伸出手，在“任務(wù)進(jìn)度”上點(diǎn)擊，意外的，竟然有反應(yīng)。屏幕上的文字轉(zhuǎn)變，一排空白的方框出現(xiàn)在屏幕中。
最上頭是標(biāo)題——任務(wù)發(fā)佈：
1.暫無(wú)。
2.暫無(wú)。
3.暫無(wú)。
往下不再顯示文字，全部是空白的方框，衛(wèi)書(shū)洵數(shù)了數(shù)，總共十一行。在第十個(gè)方框，顯示：可翻頁(yè)……。
而最下面的第十一個(gè)，則是加粗加紅的方框。衛(wèi)書(shū)洵仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面顯示的文字是：
任務(wù)目標(biāo)：
1.成爲(wèi)偉大的人！
2.隱藏（根據(jù)情況開(kāi)啓）
3.隱藏（根據(jù)情況開(kāi)啓）
“……成爲(wèi)偉大的人？”衛(wèi)書(shū)洵愕然，這東西不是學(xué)習(xí)機(jī)嗎，“成爲(wèi)偉大的人”算什麼學(xué)習(xí)任務(wù)？
面對(duì)衛(wèi)書(shū)洵的疑問(wèn),學(xué)習(xí)機(jī)回答:“我是新型試驗(yàn)品，具備各行業(yè)所有的資料，功能並不侷限於學(xué)習(xí)上。”
衛(wèi)書(shū)洵眼睛一亮，腦中浮現(xiàn)的是小說(shuō)主角撿到未來(lái)物品後，升官發(fā)財(cái)後宮種馬各種NB的劇情。
自己這算是走大運(yùn)了嗎？
“那我把目標(biāo)定爲(wèi)世界首富也可以？”
“任何目標(biāo)都可以?！睂W(xué)習(xí)機(jī)說(shuō)。
“那你怎麼幫我達(dá)成目標(biāo)？”雖然興奮，衛(wèi)書(shū)洵也不會(huì)把學(xué)習(xí)機(jī)當(dāng)成燈神，以爲(wèi)許個(gè)願(yuàn)就能成功。
“只要完成我發(fā)佈的任務(wù)，我會(huì)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。直到你達(dá)到目標(biāo)。”
衛(wèi)書(shū)洵想了想小說(shuō)裡的情節(jié)：“比如說(shuō)，未來(lái)的技術(shù)，未來(lái)的電影音樂(lè)之類(lèi)的，都可以給我？”
“是的，只要完成任務(wù)。”
“太好了！！”衛(wèi)書(shū)洵幾乎要跳起來(lái)歡呼，完成任務(wù)拿到獎(jiǎng)勵(lì)升官發(fā)財(cái)泡妞什麼的，不就是現(xiàn)在網(wǎng)上流行的任務(wù)系統(tǒng)小說(shuō)嗎？沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)真的有這種事，而且還好運(yùn)的掉到自己頭上！
衛(wèi)書(shū)洵興奮的查找功能按鈕，準(zhǔn)備設(shè)定任務(wù)目標(biāo)。他還很謙虛：“我現(xiàn)在不要求世界首富，先暫定做個(gè)小公司老闆就夠了。從哪裡設(shè)定任務(wù)目標(biāo)？”
任務(wù)進(jìn)度和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)菜單上都沒(méi)找到設(shè)定目標(biāo)的選項(xiàng)，衛(wèi)書(shū)洵點(diǎn)開(kāi)客戶資料，笑臉僵住。
在這裡，衛(wèi)書(shū)洵意外的，清楚的看到了自己的名字和照片。
使用者姓名：衛(wèi)書(shū)洵
出生日期：不詳
年齡：17歲
監(jiān)護(hù)人：衛(wèi)承
出生日期：2093年5月22日
年齡：30歲
任務(wù)等級(jí)：強(qiáng)制學(xué)習(xí)（監(jiān)護(hù)人指紋確認(rèn)，目標(biāo)達(dá)成前不可更改）
任務(wù)目標(biāo)：
1.成爲(wèi)偉大的人
2.隱藏（根據(jù)情況開(kāi)啓）
3.隱藏（根據(jù)情況開(kāi)啓）
頭像是17歲的衛(wèi)書(shū)洵的照片，這學(xué)期剛放寒假時(shí)在學(xué)校的銅像前拍的一張單人照。明明是上個(gè)月的新照片，卻像是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，圖像已經(jīng)發(fā)黃變白。
原本以爲(wèi)自己是好運(yùn)撿到未來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)，但現(xiàn)在看來(lái)，它的目標(biāo)原本就是自己。
“衛(wèi)承是誰(shuí)？”
出生日期2093年，姓衛(wèi)，是他未來(lái)的子孫後代嗎？
“搜索完畢，沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的相關(guān)信息。”
“我要更改任務(wù)目標(biāo)?！?
成爲(wèi)偉大的人，這種目標(biāo)真夠傻缺，如果叫衛(wèi)承的傢伙出生時(shí)他還活著，肯定要抽他一頓。
這世上能被稱(chēng)爲(wèi)偉大人物的，除了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，就是光榮犧牲的英雄了。前一個(gè)他當(dāng)不成，後一個(gè)他堅(jiān)決不會(huì)當(dāng)。如果衛(wèi)承是他的子孫，應(yīng)該也沒(méi)有叫自己的祖輩英勇就義的道理。
所以這位後代是想叫他去當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾十年後坐享官\\富三、四代的名頭嗎？
必須要抽他一頓！
衛(wèi)書(shū)洵此時(shí)的心情還是不錯(cuò)的，還有精神想東想西。但是學(xué)習(xí)機(jī)的回答打破了他的好心情。
“任務(wù)目標(biāo)經(jīng)監(jiān)護(hù)人確認(rèn)生效，完成前不可更改?！?
“喂喂，你說(shuō)的那位監(jiān)護(hù)人我根本不認(rèn)識(shí)。而且從時(shí)間上說(shuō)，我年紀(jì)應(yīng)該比他大，你是AI你應(yīng)該很清楚時(shí)間不對(duì)吧？現(xiàn)在可是20XX年，他的出生日期是2093年，他根本沒(méi)資格做我的監(jiān)護(hù)人?！?
衛(wèi)書(shū)洵用力辯解，好容易撿到個(gè)有用的未來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)，他可不想被這莫名其妙的任務(wù)耽誤自己發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)機(jī)沉默，衛(wèi)書(shū)洵看到數(shù)據(jù)流在屏幕上飛速閃過(guò)，猜測(cè)學(xué)習(xí)機(jī)大概在考慮他的話。十多分鐘後，學(xué)習(xí)機(jī)回覆：“沒(méi)有參考依據(jù)，任務(wù)目標(biāo)不可更改。使用者請(qǐng)努力完成任務(wù)，儘早達(dá)成目標(biāo)?！?
“靠！”衛(wèi)書(shū)洵氣悶：“那你告訴我‘偉大的人’這個(gè)任務(wù)目標(biāo)要怎麼達(dá)成？它還不如當(dāng)世界首富現(xiàn)實(shí)呢！”
“我將收集使用者本身信息，結(jié)合外部條件，隨機(jī)爲(wèi)使用者發(fā)佈任務(wù)，評(píng)估使用者能力，並相應(yīng)調(diào)整任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)及發(fā)展方向……”
“閉嘴?！毙l(wèi)書(shū)洵對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)的工作方式不感興趣，目標(biāo)如果是那個(gè)傻缺任務(wù)的話，這東西對(duì)他就完全沒(méi)用了。
“算了，你能不能先從我腦子裡出來(lái)，裝到外部設(shè)備上去？比如電腦，手機(jī)都可以，你需要什麼我都儘量提供。”
不管以後有沒(méi)有用，有東西裝在自己腦袋裡總覺(jué)得很危險(xiǎn)，還是先把它弄出來(lái)吧！
“IX學(xué)習(xí)機(jī)一旦安裝便無(wú)法拆取，完成任務(wù)後會(huì)自行脫離。”
“那我一輩子都別想了?！毙l(wèi)書(shū)洵不爽的啐了一口。
偉大的人，這種理想化的任務(wù)怎麼可能實(shí)現(xiàn)！
雖然IX學(xué)習(xí)機(jī)都是不親切的官方回答，但有問(wèn)有答，看起來(lái)沒(méi)有惡意，這也讓衛(wèi)書(shū)洵安心。這東西大概真只是未來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)，不會(huì)幹出什麼侵佔(zhàn)身體的事來(lái)。不過(guò)爲(wèi)了預(yù)防萬(wàn)一，衛(wèi)書(shū)洵沒(méi)有立即回家，在賓館上網(wǎng)到快十一點(diǎn)。
這期間電話連響二十多次，有三個(gè)是嚴(yán)冬南的，其他全是家裡的。最後一次來(lái)電，聽(tīng)到媽媽著急的詢問(wèn)他在哪裡，那麼晚還不回來(lái)。衛(wèi)書(shū)洵撓撓頭，他只是怕嘮叨，但也不想媽媽擔(dān)心。
回到家已經(jīng)過(guò)了十一點(diǎn)，免不了被爸媽一頓唸叨。衛(wèi)書(shū)洵乖乖的站著聽(tīng)他們念夠了，才躲進(jìn)房間玩遊戲。
“嘀嘀——學(xué)習(xí)環(huán)境掃描?！?
什麼？！
剛打開(kāi)遊戲的界面，突然就聽(tīng)到學(xué)習(xí)機(jī)平板的電子聲。衛(wèi)書(shū)洵正準(zhǔn)備追問(wèn)，電話鈴聲響起。來(lái)電人還是嚴(yán)冬南，衛(wèi)書(shū)洵一接通，就聽(tīng)到那頭嘈雜激烈的音樂(lè)，伴隨著嚴(yán)冬南大吼的聲音：“衛(wèi)書(shū)洵，過(guò)來(lái)輝煌酒吧喝酒?；拭荡缶频耆龢?！”
“我不去了。”
“什麼？”電話那頭音樂(lè)比人的聲音還要響亮。
“我不去了！”衛(wèi)書(shū)洵也大吼。
“書(shū)洵，你在說(shuō)什麼？那麼晚了還要出去？”
衛(wèi)爸聽(tīng)到他的吼聲，推門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)。衛(wèi)書(shū)洵無(wú)奈的擺手：“沒(méi)有?！?
“你說(shuō)什麼——？！”那頭嚴(yán)冬南大吼。
“我說(shuō)我不去了！”當(dāng)著老爸的面，衛(wèi)書(shū)洵也大吼。
“快來(lái)喝酒，有很多漂亮小妞——！”嚴(yán)冬南大概是喝醉了，也不管衛(wèi)書(shū)洵的回答，報(bào)了房號(hào)就掛電話。
衛(wèi)書(shū)洵放下手機(jī)，對(duì)盯著他的老爸?jǐn)倲偸郑骸皣?yán)冬南叫我，我都說(shuō)不去了。”
“那就好?！毙l(wèi)爸點(diǎn)頭，臉色仍舊不好：“不準(zhǔn)再跟那些人玩了，你也該好好考慮自己的將來(lái)……”
“嘀嘀——掃描完成——！”
腦中再次傳來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)的聲音，衛(wèi)書(shū)洵心下一跳，趕緊說(shuō)：“我知道知道了，爸你出去，我要休息了?！?
衛(wèi)爸知道他不愛(ài)聽(tīng)自己訓(xùn)話，無(wú)奈的搖了搖頭：“早點(diǎn)睡覺(jué)，不準(zhǔn)玩遊戲！”
衛(wèi)爸一離開(kāi)，衛(wèi)書(shū)洵立即把房門(mén)反鎖，眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出虛空屏幕。原本標(biāo)示“暫無(wú)”的任務(wù)框上出現(xiàn)出現(xiàn)新的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1.完成寒假作業(yè)：語(yǔ)文：800字作文3篇，500字讀後感1篇，測(cè)驗(yàn)試卷10張；數(shù)學(xué)：課本第50--165頁(yè)所有課後習(xí)題；英語(yǔ)：2篇100字以上英文作文；物理……化學(xué)……
任務(wù)進(jìn)度：0。
“你怎麼知道我的寒假作業(yè)內(nèi)容？”衛(wèi)書(shū)洵看到自己的寒假作業(yè)被一條條列在任務(wù)框上，疑惑的問(wèn)。猛然想起什麼，翻開(kāi)書(shū)包一找，果然翻出張表格。
班主任怕學(xué)生忘記寒假作業(yè)，特意做了張表格發(fā)給他們，衛(wèi)書(shū)洵一放假就把書(shū)包扔了，早就忘記有這東西。
“靠！”學(xué)習(xí)機(jī)的智能顯然沒(méi)高到能無(wú)中生有的地步，要是沒(méi)有這張紙，學(xué)習(xí)機(jī)絕對(duì)不會(huì)知道自己的寒假作業(yè)內(nèi)容，也就不會(huì)發(fā)布什麼任務(wù)。
而且第一個(gè)任務(wù)居然是寒假作業(yè)，真是太糟心了！
“24小時(shí)內(nèi)，請(qǐng)執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)?！睂W(xué)習(xí)機(jī)說(shuō)。