柳禾珞說(shuō)完“我已經(jīng)懂了”之後，就看到蘇哲挑起的眉梢。
這讓她少女心一顫，回到房間後，躺在牀上還翻來(lái)覆去地想：
“他不會(huì)知道了吧？”
她也不清楚蘇哲知道了什麼，自己又擔(dān)心他知道什麼，但就是覺(jué)得很害羞，大半夜的，突然用被矇住了腦袋，在牀上打滾。
而實(shí)際上——
蘇哲在柳禾珞離開(kāi)後，立即擔(dān)憂道：
“壞了，不懂裝懂，她不會(huì)沒(méi)好好看劇本吧？”
但本色出演罷了，演個(gè)笨蛋少女，應(yīng)該不難吧？
蘇哲還是決定抓大放小，讓朱國(guó)鬆導(dǎo)演爲(wèi)難吧。
他給嚴(yán)喜玲打電話，委託她幫忙介紹一個(gè)靠譜的製片人，牽頭組建劇組。
嚴(yán)喜玲直接介紹了董文雪，《漢武帝》的執(zhí)行製片人：
“她爲(wèi)人你放心，控制預(yù)算和營(yíng)銷能力都很強(qiáng)，就是不太懂作品，還比較信任小鮮肉……”
蘇哲明白了，典型的圈內(nèi)老阿姨嘛！
但他不擔(dān)心，反正有自己和朱國(guó)鬆坐鎮(zhèn)，只要?jiǎng)e讓她插手作品就行。
“就選她了，對(duì)了，讓徐翠給她打個(gè)下手。”
蘇哲漸漸對(duì)嚴(yán)喜玲放心了，乾脆將心腹“大太監(jiān)”，“東廠頭目”徐翠派往劇組。
“行，徐翠這段時(shí)間進(jìn)步很大，之前連電腦都不會(huì)開(kāi)機(jī)，現(xiàn)在做表格都很熟練了，做外聯(lián)也很老練。”
嚴(yán)喜玲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)心腹大加誇讚，順便彙報(bào)道：
“我最近挖來(lái)了幾個(gè)能力很強(qiáng)的員工，主要負(fù)責(zé)商業(yè)營(yíng)銷；又招了幾個(gè)實(shí)習(xí)生，都是應(yīng)屆大學(xué)生……”
蘇哲聽(tīng)她彙報(bào)著工作室的發(fā)展，順手在工作羣裡發(fā)了幾個(gè)歡迎新人的紅包，沉浸在一聲聲“謝謝老闆”的馬屁聲中。
他在大錢上吝嗇，但在小錢上絕不是葛朗臺(tái)。
聽(tīng)嚴(yán)喜玲彙報(bào)後，蘇哲突然想起之前的想法，隨口說(shuō)道：
“嚴(yán)姐，幫我安排一下，我要高考。”
他剛說(shuō)完，就聽(tīng)到話筒另一邊傳來(lái)劇烈的咳嗽聲。
有這麼震驚嗎？
嚴(yán)喜玲終於止住了咳嗽，尷尬地解釋道：
“我剛纔嗆到了。行啊老闆，我這就給你報(bào)名成人高考，再給你找個(gè)金牌講師。”
“不用請(qǐng)講師。”蘇哲搖頭道，“也不是成人高考，我要上高中。”
嚴(yán)喜玲：……
她懵了，忍不住問(wèn)：
“老闆，恕我冒昧，伱不是沒(méi)初中畢業(yè)嗎？”
蘇哲搖頭道：
“我之前查過(guò)了，雖然我初中輟學(xué)去當(dāng)練習(xí)生了，但華星爲(wèi)了避免違法，給我掛名了初中，我有初中畢業(yè)證。”
雖然管得並不嚴(yán)格，但不完成九年義務(wù)教育是違法行爲(wèi)。
畢竟未來(lái)要混娛樂(lè)圈，華星再草臺(tái)班子，也不可能留下這麼明顯的漏洞。
“初中畢業(yè)了？但這個(gè)年齡上高中……”
嚴(yán)喜玲立馬查了查，發(fā)現(xiàn)上高中並沒(méi)有年齡限制。
只要能通過(guò)中考就行，而且中考也沒(méi)有年齡限制。
只要有初中畢業(yè)證，就能參加中考，哪怕是八十老嫗也可以報(bào)名。
而且，很多高中還有“自主招生”和報(bào)送的名額。
“理論上來(lái)說(shuō)，還真可以？”嚴(yán)喜玲自己查完都懵了。
“當(dāng)然可以，正好借個(gè)高中體驗(yàn)一下，讓柳禾珞更容易入戲，然後還能借來(lái)拍戲！”
蘇哲打得一手如意算盤，一次解決了上高中參加高考、柳禾珞入戲和免費(fèi)拍攝場(chǎng)地的問(wèn)題。
嚴(yán)喜玲以爲(wèi)自己“明白”了，覺(jué)得重點(diǎn)是在“免費(fèi)拍攝場(chǎng)地”上，立即說(shuō)道：
“你放心，我去聯(lián)繫合適的高中，讓乾脆讓你和柳禾珞一起入學(xué)，也是個(gè)宣傳噱頭。”
……
第二天。
《穿越》節(jié)目裡，穿越團(tuán)們按照節(jié)目流程，在玩遊戲的過(guò)程中，順便科普著諸子百家。
在其中一個(gè)流程中，他們還去參觀一家山上的國(guó)學(xué)書(shū)院——華章書(shū)院，在書(shū)院裡做遊戲，接受國(guó)學(xué)經(jīng)典的薰陶。
但蘇哲聽(tīng)了幾堂課，卻感覺(jué)很不舒服。
諸子百家這麼多經(jīng)典，爲(wèi)什麼偏偏學(xué)《弟子規(guī)》？這不就是古代版的《學(xué)生行爲(wèi)守則》嗎？
如果是取其精華去其糟粕地學(xué)，從《弟子規(guī)》中當(dāng)然也能學(xué)到好的地方（孝順父母，早睡早起等），但還不如直接學(xué)《道德與法治》，更有用，也更全面。
更讓蘇哲繃不住的，是這個(gè)書(shū)院偏偏喜歡取其糟粕去其精華，只學(xué)裡面愚忠愚孝的部分，讓人生厭。
彈幕上，也有很多觀衆(zhòng)覺(jué)得不舒服：
【見(jiàn)鬼了，國(guó)學(xué)就只有服從和忠孝？怎麼不去裹小腳？】
【呵呵，開(kāi)學(xué)院是爲(wèi)了賺錢，又不是爲(wèi)了傳播傳統(tǒng)文化，肯定按照客戶的想法來(lái)啊！】
【他們的客戶是父母和老闆！父母出錢讓孩子學(xué)，肯定講孝順；老闆花錢讓員工學(xué)，肯定講忠心！這可不就只能講忠孝了嗎？】
【說(shuō)白了，這根本不是國(guó)學(xué)學(xué)院，只是上位者對(duì)下位者進(jìn)行洗腦的地方，只是包裹上國(guó)學(xué)那漂亮的外衣，就顯得光輝奪目似的。】
有人覺(jué)得噁心，也有人在讚揚(yáng)：
【有些人不知道安的什麼心！不能宣傳國(guó)學(xué)了？就知道學(xué)西方自私自利那一套？】
【蘇哲這麼熱愛(ài)華夏文化，肯定要宣揚(yáng)國(guó)學(xué)！】
【對(duì)，蘇哲簡(jiǎn)直是國(guó)學(xué)代言人！】
不僅他們這麼想，書(shū)院山長(zhǎng)（校長(zhǎng)）吳保君也這麼認(rèn)爲(wèi)。
他一臉慈祥、和藹地出現(xiàn)在鏡頭面前，笑瞇瞇地邀請(qǐng)?zhí)K哲：
“蘇老師，我太喜歡你飾演的霍去病了，完美體現(xiàn)了我們?nèi)A夏的靈魂！我正式邀請(qǐng)你擔(dān)任華章書(shū)院的榮譽(yù)講師，和我們一起宣揚(yáng)國(guó)學(xué)，宣傳傳統(tǒng)文化。”
他遞給蘇哲一本精包裝的《弟子規(guī)》，拿著一個(gè)裝裱好的精美聘任書(shū)，熱情洋溢地邀請(qǐng)?zhí)K哲。
這一看就是有備而來(lái)！
蘇哲立即看向蘆曉敏，卻看到她一臉震驚和憤怒。
他頓時(shí)明白了：
這老梆子自作主張！
《穿越》是蘇哲的節(jié)目，當(dāng)然不可能不經(jīng)過(guò)他同意，就“逼迫”他當(dāng)什麼勞什子的榮譽(yù)講師。
說(shuō)白了，這不就是代言嗎？
以蘇哲現(xiàn)在的咖位，除了非常知名，可以反哺蘇哲名氣的大牌子以外，一年低於一千萬(wàn)直接免談。
吳保君卻故意在直播鏡頭前邀請(qǐng)?zhí)K哲，並給他戴上宣傳國(guó)學(xué)的大帽子，就是爲(wèi)了白嫖他的名氣，省下這一千萬(wàn)。
更不用說(shuō)，蘇哲本來(lái)就對(duì)這個(gè)套著國(guó)學(xué)外衣的洗腦馴化學(xué)院不滿意，就算給足了錢都不可能接代言。
逼宮是吧？
蘇哲沒(méi)有理他，慢條斯理地翻著手中的《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)竟然還是點(diǎn)評(píng)本。
再仔細(xì)看下去，點(diǎn)評(píng)者就是面前的這位吳保君山長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容胡謅八扯，哪怕是用來(lái)洗腦，都只是最垃圾的口號(hào)式洗腦罷了。
這玩意可騙不了蘇哲，也就騙騙某些附庸風(fēng)雅卻胸?zé)o點(diǎn)墨，在時(shí)代浪潮下致富的土老闆。
他就這麼安靜地慢條斯理地翻著書(shū)，氣勢(shì)卻壓住了在場(chǎng)所有人。
吳保君捏著精美的聘任書(shū)，表情逐漸變得難看起來(lái)。
漸漸的，所有人都安靜下來(lái)，有些不知所措。
有聰明的人，看出來(lái)了吳保君打算白嫖代言，但沒(méi)有意識(shí)到蘇哲對(duì)這個(gè)學(xué)院本身的厭惡，心中暗道：
“蘇哲別在直播鏡頭下發(fā)飆啊！否則霍去病帶來(lái)的人設(shè)就垮了！先糊弄過(guò)去再說(shuō)吧，不行就吃點(diǎn)虧。”
直播彈幕裡，也有甘蔗惱怒的說(shuō)：
【真可惡，讓哥哥吃這個(gè)啞巴虧！】
【哼，反正我們粉絲是不會(huì)支持的。】
【你們天真了，他把合影和聘書(shū)在書(shū)院裡一放，就能忽悠那些老闆和家長(zhǎng)們。】
【那以後這破書(shū)院被罵，豈不是要連累蘇哲？】
在衆(zhòng)人的注視下，蘇哲終於打破了沉默，淡淡地說(shuō)：
“算了吧，水平太差。”
他一說(shuō)話，衆(zhòng)人終於輕鬆起來(lái)。
所有人都以爲(wèi)他這句話的意思是“自己水平太差不配當(dāng)講師”，是在“婉拒”。
吳保君也這麼想，但他臉皮厚，笑瞇瞇地說(shuō)道：
“蘇小友無(wú)需自卑，只要你有這份心，就能勝任講師。”
蘇哲終於將目光從《弟子規(guī)》（吳保君點(diǎn)評(píng)本）挪開(kāi)，放到了他本人身上，無(wú)奈地嘆了一口氣：
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“我是說(shuō)你水平太差，還是算了吧。”
所有人都傻眼了：
你這麼直接嗎？
【哈哈哈！笑死我了！蘇哲幹得漂亮！面對(duì)這種不要臉的人，就要懟他臉上！】
【太解氣了，就喜歡這種直截了當(dāng)?shù)木芙^。】
【我如果有蘇哲的膽量就好了。】【蘇哲簡(jiǎn)直是我的嘴替。】
【但山長(zhǎng)畢竟浸淫國(guó)學(xué)已久，那麼多名頭，肯定有真才實(shí)學(xué)。蘇哲這麼懟他，被反駁了多難看？】
【就是，萬(wàn)一被人扣上了不尊重大師、文盲之類的帽子就慘了。】
【蘇哲太耿直了，不懂得變通啊。】
吳保君氣得臉通紅，看了一眼直播鏡頭，裝作“義正詞嚴(yán)”：
“你怎麼能這樣侮辱國(guó)學(xué)？”
這貨還想扣大帽子呢。
其他嘉賓們擔(dān)心地看著蘇哲，想要制止吳保君，不想在節(jié)目剛起飛的時(shí)候，因爲(wèi)莫名其妙的原因被抵制。
但在直播鏡頭前，生硬制止並不是最好的選擇（當(dāng)然也不是最差的）。
他們只能選擇信任蘇哲，擔(dān)驚受怕地看著他。
“我並非覺(jué)得國(guó)學(xué)有問(wèn)題，只是覺(jué)得你不配講而已。”
蘇哲的直截了當(dāng)再次震驚了衆(zhòng)人。
他在一片安靜中，舉起手中的《弟子規(guī)》，直接問(wèn)吳保君：
“專門多國(guó)學(xué)經(jīng)典，你爲(wèi)何只教《弟子規(guī)》？”
“當(dāng)然是因爲(wèi)《弟子規(guī)》源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是華夏文化的寶貴瑰寶，被譽(yù)爲(wèi)‘開(kāi)蒙養(yǎng)正最上乘’……”
吳保君看來(lái)是說(shuō)慣了，立即滔滔不絕地講解道。
蘇哲無(wú)語(yǔ)了：
“清朝的落第秀才李毓秀寫的，怎麼就源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寶貴瑰寶了？而所謂‘開(kāi)蒙養(yǎng)正最上乘’，也是清朝定的，列爲(wèi)從幼時(shí)開(kāi)始奴化人民的必讀書(shū)籍。”
這並非詆譭李毓秀，但思想和文化很難脫離時(shí)代的影響，在清朝那個(gè)大興文字獄、奴化思想的朝代，這本被朝廷高度讚揚(yáng)的書(shū)籍，自然也是同一種基調(diào)。
吳保君似乎很少被人反駁，立即表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憤怒，但又沒(méi)辦法像對(duì)待書(shū)院弟子一般對(duì)待蘇哲，便只能強(qiáng)忍著，目光彷彿要吃人一般。
蘇哲笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道：
“李毓秀就罷了，畢竟有時(shí)代侷限性，不能強(qiáng)求他懂人格平等，但你總歸是現(xiàn)代人吧。”
他拿起了手中的《弟子規(guī)》，念著：
“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢。”
【這啥意思？】
【就是遇到對(duì)孩子好的父母，孩子孝順很正常，不值得誇讚；只有當(dāng)父母對(duì)孩子不好時(shí)，孩子依舊孝順，才值得誇讚！】
【？？？】
【當(dāng)我打出問(wèn)號(hào)，不是我有問(wèn)題，而是覺(jué)得這本書(shū)有問(wèn)題！】
【我沒(méi)看過(guò)《弟子規(guī)》，只知道有偌大的名氣，原來(lái)之前全國(guó)推的國(guó)學(xué)就這玩意兒？】
【不要以偏概全，國(guó)學(xué)有很多很優(yōu)秀的書(shū)籍，但之前說(shuō)過(guò)了，客戶只想聽(tīng)愚忠愚孝的糟粕，書(shū)院也只會(huì)講這種簡(jiǎn)單的規(guī)定。】
觀衆(zhòng)們顯然沒(méi)讀過(guò)《弟子規(guī)》，纔會(huì)因爲(wèi)這句話震驚。
蘇哲震驚的是吳保君的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，無(wú)語(yǔ)地讀出來(lái)：
“你點(diǎn)評(píng)，不僅家庭中是這種道理，職場(chǎng)上同樣如此——公司工資高，員工再努力也是應(yīng)該的；但公司對(duì)員工苛刻，員工依舊能兢兢業(yè)業(yè)地幹活，才值得表?yè)P(yáng)。”
這下子，彈幕徹底怒了：
【去死吧！資本家的走狗！】
【以後路燈旁邊，你陪掛！】
【怪不得老闆讓員工去學(xué)《弟子規(guī)》，原來(lái)是爲(wèi)了狠狠剝削，還讓員工老老實(shí)實(shí)不反抗，甚至心存感激啊！】
【狗屁學(xué)院！簡(jiǎn)直是侮辱國(guó)學(xué)！】
如果說(shuō)父母和子女的人格平等，還有人堅(jiān)決反對(duì)（真有）；
但老闆和員工的平等，雖然現(xiàn)實(shí)中更難做到，但至少在輿論上不太會(huì)有人反對(duì)。
於是，滿屏幕都是對(duì)吳保君的怒罵。
吳保君專門找直播的時(shí)候現(xiàn)身，就是爲(wèi)了用輿論逼迫蘇哲，沒(méi)想到彈幕的輿論完全和他設(shè)想中相反。
蘇哲輕描淡寫，就將他駁倒，成爲(wèi)了所有人痛恨的對(duì)象。
這讓他不知所措。
作爲(wèi)山長(zhǎng)，書(shū)院弟子都是按照《弟子規(guī)》教育出的“好孩子”，怎麼會(huì)反駁他呢？
他除了使用威權(quán)壓迫的手段以外，完全沒(méi)有絲毫辯論的經(jīng)驗(yàn)，便只能臉一陣紅一陣綠地僵在原地。
蘇哲拍了拍衣袖，站起身，無(wú)趣道：
“越是好東西，越有一羣騙子借它的名義招搖撞騙，可惜了。”
他也不打算在華章書(shū)院錄製節(jié)目了，直接帶著嘉賓們一起離開(kāi)，在山路上還聽(tīng)到身後傳來(lái)憤怒的摔打聲。
“就這涵養(yǎng)，還當(dāng)山長(zhǎng)呢。”
【徹底拆穿華章書(shū)院：國(guó)學(xué)聖地→洗腦之地】
【抽取獎(jiǎng)勵(lì)：書(shū)法（頂級(jí)）】
蘇哲瞥了一眼，心中挺滿意的。
首先能徹底拆穿這破學(xué)院，就能避免許多人上當(dāng)。
老闆帶著員工們團(tuán)建沒(méi)辦法，員工們也不會(huì)被洗腦，只是生活所迫，陪老闆玩封建君臣的Cosplay罷了；
但如果能讓一些有錢但無(wú)知的父母，別送無(wú)法反抗的孩子來(lái)這種書(shū)院受苦，就算蘇哲積德了。
其次，抽取的獎(jiǎng)勵(lì)也讓蘇哲很滿意。
比起那些亂七八糟很少能用上的技能，或者踩縫紉機(jī)這種有可能很管用（生產(chǎn)標(biāo)兵能減刑）但蘇哲希望永遠(yuǎn)都用不上的技能。
書(shū)法就是一個(gè)很常用也很有用的獎(jiǎng)勵(lì)。
尤其是蘇哲發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)法包含硬筆和毛筆，非常全面，就更開(kāi)心了。
不是爲(wèi)了裝逼，畢竟一些小孩子都能寫一手漂亮的毛筆字，這個(gè)技能就像大衆(zhòng)體育圈的乒乓球，實(shí)在太常見(jiàn)了。
僅僅因爲(wèi)平時(shí)能隨手寫出漂亮的字體，就很讓人心情愉悅了。
更何況從未來(lái)考慮——
一個(gè)明星寫字醜很正常，寫錯(cuò)字都正常；
但一個(gè)準(zhǔn)狀元寫字醜，就有點(diǎn)掉價(jià)了。
這讓蘇哲很愉悅，在下山的路上和穿越團(tuán)們聊著天。
吳佩佩驚歎道：
“蘇哲，你太厲害了！你怎麼懂這麼多？《弟子規(guī)》都講得頭頭是道！”
蘇哲雙手一攤：
“非常簡(jiǎn)單，我一教，你就會(huì)。”
吳佩佩難以置信：
“不可能吧？我當(dāng)初學(xué)《紅樓夢(mèng)》，集訓(xùn)了半年呢！”
蘇哲咧嘴一笑，拿出手機(jī)：
“當(dāng)然靠搜索引擎啊！我聽(tīng)課的時(shí)候就覺(jué)得不對(duì)勁，上網(wǎng)搜了一下，感謝很多網(wǎng)友們的真知灼見(jiàn)。”
【哈哈哈，蘇哲也太坦誠(chéng)了。】
【原來(lái)是從網(wǎng)上查的。】
【不裝逼，好評(píng)！】
【但蘇哲能感覺(jué)到不對(duì)勁，就說(shuō)明他的三觀非常正，沒(méi)有被對(duì)方忽悠，也沒(méi)有看到“國(guó)學(xué)”的帽子，就爲(wèi)了自己的人設(shè)無(wú)腦粉飾。】
【而且他上網(wǎng)查詢到不同意見(jiàn)後，思考得出自己的意見(jiàn)，這種收集信息、獨(dú)立思考的能力非常難得。】
蘇哲看著這些誇獎(jiǎng)，都有些不好意思了——
現(xiàn)在會(huì)上網(wǎng)都算優(yōu)點(diǎn)了？
不是，但不盲從算。
【獲得新人設(shè)：思想獨(dú)立（12%）】
【抽取獎(jiǎng)勵(lì)：催眠術(shù)（初級(jí)）】
蘇哲：……
系統(tǒng)，你是懂辯證法的——
剛【思想獨(dú)立】，就學(xué)會(huì)【催眠】！
但其實(shí)，蘇哲內(nèi)心是很興奮的，比獲得【書(shū)法】獎(jiǎng)勵(lì)更激動(dòng)。
畢竟這是【催眠術(shù)】啊！
任誰(shuí)掌握了這個(gè)技能，都很難不聯(lián)想到一些不符合法律法規(guī)的用法吧。
用不用再說(shuō)，但想一想很正常吧？
蘇哲懷著好奇心研究了半天，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)技能虛有其名，其實(shí)就是個(gè)心理學(xué)的醫(yī)療手段罷了。
根本不可能像電影或者小說(shuō)裡那樣，將正常人催眠後，就變成了施術(shù)者的傀儡。
僅僅能夠幫助患者放鬆心情、緩解壓力、提高注意力罷了。
蘇哲研究完以後，心情十分淡定和平靜，反正他也沒(méi)打算用來(lái)做壞事。
“蘇哲，你爲(wèi)什麼看起來(lái)這麼失望？”柳禾珞一直在觀察蘇哲，突然好奇地問(wèn)道。
蘇哲臉一垮：
“胡說(shuō)，我纔沒(méi)期待做壞事呢！”
柳禾珞：？？？