“之前在班級(jí)羣裡通知過了，今天我們電磁學(xué)的課程會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的修改，大家現(xiàn)在直接一起跟著我去實(shí)驗(yàn)樓，做一個(gè)交流電及整流濾波電路實(shí)驗(yàn)，如果時(shí)間充足的話，也可以繼續(xù)進(jìn)一個(gè)示波器測(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)。”
“做實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些手冊(cè)和規(guī)則班長(zhǎng)記得再多叮囑一下，在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之後所有的儀器都要全部歸位....”
“考慮到大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，咱們電磁學(xué)這門課程的小組是隨機(jī)分配的，如果說有哪位同學(xué)對(duì)於分組不滿意的話，可以單獨(dú)來(lái)找我。”
電磁學(xué)的老師名叫譚亮明，經(jīng)常喜歡穿一條棕黃色的褲子，是物理學(xué)一班裡幾個(gè)老師中年級(jí)最小的，雖然說很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是上他的理論課卻非常的無(wú)聊。
大學(xué)生活在不知不覺裡已經(jīng)過去了將近一個(gè)月，大家也都慢慢的熟悉了這一種節(jié)奏，今天的課程算是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，但是蘇牧聽到譚亮明報(bào)出小組名單的時(shí)候，還是微微有點(diǎn)小驚訝。
因爲(wèi)他居然和顧圖南被分到了同一個(gè)小組！！
這個(gè)小組的隨機(jī)分配也實(shí)在是太巧合了些，當(dāng)其他同學(xué)聽到蘇牧和顧圖南這兩個(gè)男神學(xué)霸分到同一個(gè)小組時(shí)，也不禁發(fā)出了一些噓聲。
“這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)是在中秋節(jié)之前就跟大家說過了，所以我是默認(rèn)的你們進(jìn)行過提前預(yù)習(xí)的呀，如果還有哪些同學(xué)不太清楚的話，也可以尋求一下小組內(nèi)的其他成員的幫助。”
在譚亮明的帶領(lǐng)之下，學(xué)生們慢慢的走向了實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓有些老舊，但是透過窗戶看去，各種儀器卻十分的整潔，整個(gè)樓道也打掃的十分的乾淨(jìng)，有一種“科學(xué)的味道”。
整個(gè)班上一共38人被分成了12個(gè)小組，大部分是3人組，還有兩個(gè)是4人組。
在蘇牧這個(gè)小組裡，除了顧圖南之外，還有一個(gè)叫做林葵的女孩。
林葵給人一看就是那種非常宅的女孩，不怎麼梳妝打扮，在班級(jí)裡的存在感不高。
蘇牧只是依稀記得她在自我介紹的時(shí)候說過自己是天津女孩，其他的信息，就連他這個(gè)班長(zhǎng)了解的也不是很多。
到了實(shí)驗(yàn)室，老師再次叮囑了一些實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則之後，便簡(jiǎn)單地在黑板上佈置了一些任務(wù)。
“咱們要定個(gè)組長(zhǎng)嗎？”顧圖南開口問向了蘇牧：“到時(shí)候如果上交一些作業(yè)還有和老師溝通什麼的也會(huì)方便一些。”
“組長(zhǎng)？都可以啊。”蘇牧無(wú)所謂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那如果你不介意的話，我來(lái)當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)的吧。”顧圖南說這句話的時(shí)候還是一如既往的自信，他的身高比蘇牧高上一些，總給人一種孤高的感覺。
“行。”
蘇牧點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)他已經(jīng)在書本上看過了，大致還是非常簡(jiǎn)單的，實(shí)際操作起來(lái)應(yīng)該也不會(huì)很難。
既然顧圖南想要當(dāng)組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)的話，蘇牧倒是覺得能省下不少事情。
而且，蘇牧其實(shí)心裡也開始有點(diǎn)小小的佩服起顧圖南的。
雖然說顧圖南很多時(shí)候說話和做事都非常的刻意，但是這種能明確表明出自己目的性格，蘇牧自己還真的學(xué)不來(lái)。
“林葵同學(xué)呢？你覺得怎麼樣？”顧圖南朝著林葵微微的一笑。
林葵身體微微一顫，現(xiàn)在的狀態(tài)有點(diǎn)奇怪。
她的個(gè)子不算矮，但是在顧圖南面前依然就想一個(gè)手無(wú)縛雞之力的小雞仔，在顧圖南問她意見的時(shí)候，只敢弱弱的點(diǎn)點(diǎn)頭。
她也不知道自己的運(yùn)氣到底是好還是壞，居然能和班上的兩大男神呆在了同一個(gè)小組，而且，左眼打量一番蘇牧，右眼再看一看顧圖南的時(shí)候，林葵突然想到了這段時(shí)間一直在追的小說。
作爲(wèi)一個(gè)資深的腐女，她還是第一次在現(xiàn)實(shí)生活中看到兩個(gè)學(xué)霸如此交鋒的情節(jié)。
以至於身體到現(xiàn)在都還是很激動(dòng)，沒有反應(yīng)過來(lái)。
......
“那咱們就直接開始實(shí)驗(yàn)吧？”
“我看了看時(shí)間，如果動(dòng)作快一點(diǎn)的話，應(yīng)該是足夠每個(gè)人都操作一遍的。”顧圖南開口說道，很自覺的擔(dān)任了組長(zhǎng)這個(gè)位置。
“林葵同學(xué)幫忙拿一下儀器，蘇牧同學(xué)可以先負(fù)責(zé)....？？”
顧圖南本來(lái)在安排著任務(wù)的第一次分工，想第一次試驗(yàn)的時(shí)候讓蘇牧負(fù)責(zé)記錄一下，但是看到蘇牧的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的時(shí)候，卻突然停了下來(lái)。
“你怎麼不用你自己的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)呀，這個(gè)到時(shí)候應(yīng)該是要上交的吧？”
顧圖南看見蘇牧的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)裡，已經(jīng)寫了不少的東西了，下意識(shí)的就以爲(wèi)這是蘇牧借閱的別人的課本。
“這是我自己的呀。”蘇牧點(diǎn)了點(diǎn)頭，開口回答道。
“是你自己的？”
顧圖南的眼神裡有些奇怪，今天可纔是第一次試驗(yàn)課程，如果說是其他的理論知識(shí)還是很好理解，但如果是實(shí)驗(yàn)課的話，這玩意還能提起寫完的嗎？
看見顧圖南的疑惑，蘇牧笑了笑，把書打開：“沒有，我把要填數(shù)據(jù)的位置都空了下來(lái)，只是把一些理論知識(shí)都寫了。”
“主要是平時(shí)沒什麼事做，就提前先預(yù)習(xí)了一下。”
實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上除了一些數(shù)據(jù)要填寫之外，其實(shí)更多的東西是一些注意事項(xiàng)和誤差分析，誤差分析說來(lái)說去也就是那幾樣，蘇牧早就已經(jīng)了熟於心了。
“好吧。”
顧圖南點(diǎn)了點(diǎn)頭。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都有所不一樣。
不過顧圖南看向蘇牧的眼神裡，也多了一些奇怪的感覺。
畢竟蘇牧的“預(yù)習(xí)”實(shí)在是太多了些，幾乎已經(jīng)寫完了整本書的注意事項(xiàng)，以至於剛開始的時(shí)候還讓顧圖南以爲(wèi)是舊書。
.......
實(shí)驗(yàn)一步一步的進(jìn)行，林葵在一旁調(diào)試數(shù)據(jù)和檢查。
“交流電壓的有效值和計(jì)算值好像有點(diǎn)偏差。”她用小聲語(yǔ)氣說道。
蘇牧點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真開口解釋：
“先檢查接觸不良吧。”
“而且正弦交流電壓波形的Vpp應(yīng)該是以示波器觀察爲(wèi)準(zhǔn)的，不用看信號(hào)發(fā)生器右邊LCD顯示的電壓，信號(hào)發(fā)生器輸出的頻率不一樣，電壓顯示值與實(shí)際輸出峰峰值有一定誤差是可以接受的。”
.....